创客教育 让每名学生都有出彩的机会

首页 > 教育新闻 > 新闻阅读存档/2021-04-14 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    在历史悠久的中原大地上,有一所这样的学校——信阳市南湾湖风景区中学,以“豫南明珠”南湾湖命名,打出了“创客教育”的金字招牌。2018年,学校被评为河南省首批创客教育示范校,2019年12月,由信阳市科技部门专家考核验收,学校申报的市级创新实验室得到审批。

    成立于2009年7月的南湾湖风景区中学,是由原南湾管理区一中与信阳水利中学整合后组建的一所新学校,尽管地处城乡接合部,学校依旧坚持“让每名学生都有人生出彩的机会”,注重发展学生的综合素质,先后获得全国第六批足球示范校、河南省首批创客教育示范校、河南省语言文字先进校、河南省优秀家长学校、河南省电化教育先进校、河南省仪器装备先进校、信阳市教育系统先进单位、航空招生先进单位、平安校园示范校、师德师风建设先进学校、先进基层党支部、信阳市最美校园、信阳市绿色校园等各项荣誉称号。

    让创客空间走进校园

    2017年,学校与科大讯飞合作,率先将创客空间引入学校,成为信阳市首所推行创客教育的初中。走进创客空间,可以看到多张小型工作台,工作台上容纳着不同功能的加工器具,如微型车床、3D打印机等,还有一些储物柜,专门用来存放学生的创客作品和半成品,除此之外,还有多媒体教学设备、作品展示区等。

    除了完善基础设施,以彭涛校长为代表的学校领导团队还高度重视创客教师团队组建和创客空间的可持续推进,经过上级组织的各项创客学习培训,学校从教学一线挑选出两名创客指导教师——张佳老师和刘畅老师,他们不仅有着扎实的信息技术理论与实践基础,还对创客教育有着强烈的热情和爱好,在教学之余,他们开设了编程课程,利用午休及活动课时间,为学生授课辅导。

    为使创客空间真正发挥其应有的作用,2017年春季开学后,学校在七、八年级全面开设创客教育课,培养学生创新精神,并创办了首个创客社团,通过激发学生的兴趣,培养他们的创新思维与创新观念,提高学生的动手动脑能力。经过一系列的招募、组织、策划等工作,社团于当年9月正式开展活动,社团分成两个小组:3D设计小组和智能机器人组。3D设计小组的活动是学习三维设计和3D打印,并配合微型机床的手工制作。智能机器人组的活动是学习Scratch编程和Makeblock组件的机械搭建,二者融合为智能控制的机器人。每年暑期,学校都创办为期10天的创客夏令营,配合创客教育的普及和开展。活动课程包括配合Scratch编程、配合智能机器人搭建和3Done三维设计。

    在抗击新冠疫情期间,坚持推广创客教育

    2020年,因为新冠肺炎疫情,学校不能按期开学,但教师离校不离教,创客教育转移线上,进行Scratch编程教学。教师线上演示讲解、与队员们互动探讨,仅一个月时间,Scratch编程零基础的学生们就熟练掌握了相关知识。在“武汉加油,战疫必胜”河南省中小学编程竞赛活动中,报送的4个作品分别荣获省级一、二、三等奖。学校从2月14日起就利用创客小组设计的小程序进行全校师生的健康档案填报与统计,并在全区各学校逐步推广。学生们在展示自己编程能力和水平的同时,普及了新冠肺炎疫情的预防知识,表达了对奋战在抗击新冠肺炎疫情防控一线的英雄们的由衷致敬,培育了民族自豪感。

    一鼓作气,再而衰,三而竭。带着在抗疫之下继续推广创客教育的决心,学校在参加完“武汉加油,战疫必胜”这场竞赛之后,又连创多个佳绩。

    2020年,在河南省第二十一届中小学电脑制作活动中,学校在编程设计和3D设计项目中分别荣获省级、市级的一、二、三等奖项多达15项,荣获各类一等奖项达6项之多,囊括全市50%的奖项。其中3D创意设计更在省级赛场名列前茅,全部3个省级一等奖中,南湾湖风景区中学独中两元。全省19个获奖作品中,南湾湖风景区中学荣获4项。

    2020年12月3日,由中国电子学会组办的2020国际智能机器人博览会暨世界机器人大赛总决赛在广东佛山开赛,学校两支战队仅通过一个月时间的训练就分别取得了全国二等奖和三等奖的骄人战绩。

    2020年12月18日,由中国科学技术馆组办的2020 Robo Genius人工智能与机器人挑战赛总决赛在北京开赛,学校创客社团两支机器人战队由于在世界机器人大赛中成绩优异,获得主办方邀请参加此次顶级赛事,南湾湖风景区中学成为全市仅有的参加此次大赛的单位。经过两天的奋战,学校两支战队双双跻身全国前16强,分别荣获初中组全国第10和第11的好名次。

    创客教育并非发达地区的专属品。南湾湖风景区中学用多年的实践证明,即使地处城乡接合部,创客教育一样可以开花。回看学校对创客空间、创客社团、创客课程的探索和在创客教育竞赛上获得的多项殊荣,始终贯穿其中的是学校希望“让每名学生都有人生出彩的机会”的教育初心,当创客教育的践行中拥有了深刻的教育情怀时,对学生的教育早已不再是知识的传递,而是融入到血液里的科学素养。

    (刘娟 宋冉 彭涛)

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