风景秀美的九龙半岛，湖水湖风相唱和，拥有得天独厚的自然环境。毗邻四川美院，沐浴着令人钦羡的文化氛围，“和美发展、群星灿烂”的办学理念由此孕育而生。这是重庆市铁路中学校（以下简称“铁路中学”）师生在办学实践中，继承、探索、发展而逐步形成的一种独特办学理念，并融合在学校的制度、校风、教风、学风及管理过程之中，不断推动学校良好教育氛围和群体力量的形成。

    顺应新时代教育，学校提出“培养抓住世界的人”的育人目标，围绕“家国情怀、国际视野、社会意识”3个教育维度，从学生的差异出发，通过开设多元课程、发展艺体特色、建设高端品牌等形式，构建学生的多元成才途径，打造未来成长之路。

    小组专题作业

    实现教育创新

    为提高学生的知识运用、沟通合作、独立学习、终身学习和面对挑战的能力，培育学生自主发展、合作参与、创新实践的核心素养，铁路中学在借鉴新加坡“专题作业”的基础上，结合本校和学生的实际情况开发了系列“小组专题作业”校本课程。

    学校的小组专题作业是由4—5个学生组成一个小组，根据兴趣特长分工合作，进行长期的、多学科的、以学生为中心的、与实践相结合的学习活动。作业成果以书面报告、口头陈述和新媒体录制等方式呈现，不仅为学生提供了综合性的学科知识，还创造性地为学生提供了将知识运用到现实生活情境中的机会。

    为推动落实小组专题作业改革，2018年12月，学校邀请新加坡南洋理工大学国立教育学院博士聂尤彦、李爱莲老师到校开展了两天的公益讲学活动，给教师们作“促进21世纪学生能力发展的学习评估方法”培训。

    随后，铁路中学开展了第一期“小组专题作业”实践，从感性到理性，从现实到梦想，从历史到未来，铁路中学学子跨越学科、跨越空间、跨越时间，在认识、喜爱、体验中广泛发展敏锐的感知力，以深厚的人文底蕴和执着的科学精神，立足自然、立足当下、立足社会，实现了深度学习和深度思考。以个人或小组形式从自然、社会与生活中选择和确定专题进行探究，这是铁路中学改进课堂教学、提高课堂实效的一大特色。

    以寒假探究活动为例，学生有的从渣滓洞、李子坝、建川博物馆中探寻悠久的巴渝文化，有的从重庆小面、可乐鸡翅等美食中体验生活乐趣，有的从《地球往事三部曲》《暗恋桃花源》等好书中体悟文学之美，还有的从污水净化、无土栽培等实验中探究科学奥妙……这些选题的出发点都与某一门学科或某几门学科密切相关，研究目标和学科教学目标密切相关，为学生开拓了更广阔的自主探究空间，带来了不一样的学习体验。

    评价指挥棒的变化，给教育教学带来深层次变革。未来需要创新型人才，需要综合能力更强的复合型人才。对此，任权民校长认为，尊重学生差异，给学生更多自由选择权，促进学生个性化发展，培养符合国家发展需求的创新型人才，是新高考的引导方向。新的教育使命推动着学校不断创新变革，铁路中学大胆探索，在构筑多元课程的同时，创新教育教学方法，开设更灵活更具实践性的课程，小组专题作业正是学校培养“抓住世界的人”的有效途径和有益尝试，为学校的教育改革和发展装上“新引擎”。

    正念训练凝神聚力

    习惯养成奠基人生

    学校作为培养人才的主场所，如何更好地拓宽主渠道、筑牢主阵地，真正成为培育和践行社会主义核心价值观的重要平台，是学校面临的重要任务。其中，以社会主义核心价值观引领校园文化建设，使之成为其纲领和核心灵魂，在打造高品位校园物质文化的基础上，努力营造改革创新的校园精神文化、民主平等的校园制度文化、敬业诚信的校园行为文化，是学校培育和践行社会主义核心价值观的重要路径。

    铁路中学人坚持“相信每名学生都能成为好学生”的教育信念，组织学生每天冥想10分钟，进行正念训练，培养学生静心、自省、积极的人生态度。

    教师们尝试在课堂上放慢进度，停留片刻，让学生或闭上眼睛、大脑放空，或凝视某件作品，甚至聆听一段乐曲……让一直高速运转的大脑静下来后，反而激发出令人意想不到的能量。

    这是关照内心的力量。在校长任权民看来，人才的培养关键是灵魂建设。学校强调正确价值观的培养，不仅要有社会主义核心价值观，也要具备责任感、关爱、正直、包容等价值观。

    此外，积极培养学生养成良好习惯，班主任以专业培训教材为蓝本，让学生学习成功人士7个好习惯，从社会精英中学习人生规划、时间管理等。经过师生共同阅读、小组专题作业、班级小组汇报、教师点评总结，让学生从认知到行为形成全新共识，进而在日常生活中成为自然而然的习惯。

    星光点亮星光

    培养优质师资

    “教师是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。”任权民说，“近年来，我们始终把加强教师队伍建设作为学校教育工作的重中之重。”

    目前，铁路中学拥有清华大学、北京大学、复旦大学、南京大学、北京师范大学、华东师范大学、香港理工大学、南洋理工大学、英国利兹大学等名校毕业的博士、硕士150余名；特级教师、高级教师162人；全国优秀教师、全国模范教师、全国科研型骨干教师、市级师德标兵等28名；市、区级骨干教师和学科带头人等120余名。

    其中，学校拥有一支德才兼备的高素质艺体教师队伍，教师积极参加区、市和全国艺术教师基本功大赛，多人次获全国、市、区一等奖。在艺体教师和外聘专家的指导下，学校教育成绩突出，每年都有近200名学生考入清华美术学院、中央美术学院、中央音乐学院、中国传媒大学等艺术院校。

    2020年，重庆市九龙坡区教育部门紧紧围绕“办好人民满意的教育、建好新时代教育强区”的目标，聚焦聚力“五五行动”，即：聚焦“五大任务”，实施学校发展提升行动；聚焦“五名工程”，实施教育均衡引领行动；聚焦“五大名片”，实施教育特色发展行动；聚焦“五大举措”，实施教育治理创新行动；聚焦“五大重点”，实施教育发展强基行动。通过“五五行动”全面提升教育教学质量，开拓开创教育发展新局面。

    为响应“五五行动”，学校真抓实干，在抓好党建、搞好教学、促好科研、做好后勤、护好安稳等五大任务上发力。注重内涵，在“名家、名校、名师、名课、名学生”培育上发力。特色发展，在扮亮星光文化、多元交流、课程建设、高端发展、特色办学五张名片上发力。科学治理，在实施领导示范、整体作战、发展共进、竞争上岗、民主决策五大机制上发力。重点突破，在立德树人、“五育”并举、依法治教、教学改革、科研提升五大核心工作上发力。通过建设教育强校，提升学校教育的影响力、带动力、吸引力。

    任权民校长说：“每一名教师的成长，都离不开听过的每一堂课，也离不开上过的每一堂课，更离不开上课之后点点滴滴的反思与改进。”2020年，为响应“五五行动”，进一步加快教师的成长进程，创建高效课堂，铁路中学不仅有精心准备的公开课、短小精悍的微课，还开展了“星光杯随堂课”赛课。学校将比赛融入日常教学工作中，全校400多名教师全员参与，他们认真研读课标、深挖教材，精心设计教案，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，让学生不仅能认真听课、思维敏捷，还时刻保持赛课状态，展现了不少异彩纷呈的课堂。校领导、各学科备课组长、各年级教研组长带领听评课教师深入课堂，了解教师及其教学的“原生态”，推动教师钻研教材，提升全校教育教学质量。

    正是有这样“比学赶超”的教学氛围，在铁路中学，涌现出一大批热爱教育、热爱学生的优秀教师。他们在长期的教学实践中，归纳总结出属于自己的“独门秘籍”。比如学校优秀班主任凌晶，经过多年的探索和实践逐渐有了自己的“教育经”——分层教学。希望通过努力奋进开创铁路中学黄金时代的祝显高，摸索出了“两本一结”，即错题本、典型题摘抄本和及时总结，让学生高质量地吸收知识。学校副校长黄垚，扎根藏区3年，在三尺讲台上书写下援藏教师的风采。他先后在不同场合作过大型讲座10场、小型教研理念技能分享多次。在充分了解藏区学情的基础上，在学校推行了“以学情为基础、以教材为载体、以考试为导向”的“三为”目标课堂改革，以提高本地教师教育教学的有效性。

    在铁路中学，像以上3位兢兢业业耕耘在三尺讲台的教师还有很多。星光可以点亮星光，星光可以照耀星光，铁路中学的教师队伍变得越发强大。

    开发多元课程

    丰富实践活动

    多元化课程和丰富的实践活动有助于培养学生个性特长。铁路中学始终围绕“家国情怀、国际视野、社会意识”三个维度开设多元课程，希望学生在思想素质、价值观、全球化意识及对社会的责任感和服务意识等方面有所提升和改变。