把党史学习教育融入高校思政课，是高校落实立德树人根本任务的需要。赣南师范大学地处赣南原中央苏区，多年来一直坚持“立足红土地办学，以苏区精神育人，为苏区振兴服务，做苏区精神传人”的办学传统，积极发挥思政课主渠道作用，大力推进苏区精神融入思政课教学改革和实践，努力打造“以苏区精神育人”的高地。学校组织编写《红色文化十讲》《苏区精神读本》等教材，面向全校大学生开设红色文化十讲课程，努力推进苏区精神和红色文化进教材、进课堂、进学生头脑。

    《红色文化十讲》教材以红色文化和苏区精神为主线，以问题为导向，以坚定“四个自信”为目标，紧扣社会现实和学生思想实际，在对“为什么要传承弘扬好红色文化和苏区精神”进行历史回顾、现实展现和学理分析的基础上，对“红色道路、红色思想、红色政权、红色精神”进行“理论—历史—现实”的结构性阐释，系统回答关于大学生坚定“四个自信”的若干问题。用“红色书信”亮出主题，用“金句语录”提升政治高度和思想深度，用“资料链接”佐证事实真相，积极回应当代大学生的思想困惑和理论关切。《红色文化十讲》教材还使用“延伸阅读”二维码，将红色文化以生动的形式呈现，增强教学的说服力、渗透力、感染力。

    赣南师范大学着力建立教研一体化的教学运行模式，以教育部人文社科重点研究基地为核心平台，推动核心平台功能延伸、课堂教学和科研类平台全面对接以及“实践教学、第二课堂、网络教学”等多教学平台叠加，通过教研一体化，构建“教学支撑科研、科研反哺教学”的机制，从而解决了教学、科研两张皮问题，实现了苏区精神研究成果与教学成果的相互转化。在实际工作中，学校按照“平台+”理念，进行教学科研队伍整合，实现研究人员、教学人员、宣讲员队伍的“三员一体”。

    赣南师大建有中央苏区历史博物馆、红色文化育人成果展馆等红色场馆，作为大学生思政课的校内现场教学场所。思政课教师在讲授苏区史和苏区精神专题时，可以到博物馆进行情景式教育，深入生动地讲解每个红色文物背后的革命历史。

    学校努力推进现场教学场所向校内外实践教学平台延伸。一是充分发挥赣南苏区的红色文化教育资源优势，将大学生暑期“三下乡”社会实践活动和弘扬苏区精神结合起来，组织学生走出校门，深入农村和基层接受革命传统教育。二是精心组织革命圣地学习考察活动，在红都瑞金、中央红军长征出发地于都、苏区工作模范县兴国等地设立爱国主义教育基地，充分发挥各类革命博物馆、纪念塔、展览馆、革命烈士陵园等的爱国主义教育作用，组织各种形式的参观学习。三是组织学生开展“重走红军路”活动，沿着当年红军足迹，一路寻访老红军，搜集整理红色歌谣、地方人文资源，参观革命旧居旧址，请老红军或专家讲述苏区的历史与传统，亲耳聆听革命先辈的英勇事迹，感受红军之路的巨大变迁。

    （孙昊、邱小云、徐功献单位系赣南师范大学马克思主义学院中国共产党革命精神与文化资源研究中心，邱小云系该中心主任、赣南师范大学副校长。本版文章系国家社科基金重大项目“中国红色文化百年发展史研究”【17ZDA007】成果）