南京市板桥中心小学建校已百余年，有着悠久办学历史和重视体育的传统。学校将阳光体育运动当作办学内涵提升与发展的重要组成部分，坚持整体推进与典型引领相结合，逐渐形成了具有特色的“一精多品”体育课程体系。

    “以体育人、健康第一、全面发展”是学校的行动指南。具体而言，所谓“一精多品”，“一精”即学校的腰鼓课程，“多品”则是指拉丁舞、“冬季锻炼三项”以及学生们喜欢的个性化的其他体育项目。

    腰鼓课程内容由专业人员进行科学编排，开展趣味性训练。“一精”不仅体现在体育课堂上，还拓展延伸至课后。在人人会打腰鼓的基础上，各年级开办了兴趣班。“腰鼓大课间”既有“千人一鼓”整齐划一的恢宏场面，又有各班级百花齐放、千姿百态的自创腰鼓游戏。学校每年举办腰鼓节，学生们的腰鼓学习创新展示成为重头戏。

    学校开设腰鼓课程，一方面是希望通过特色体育项目增强学生体能、提高身体的协调性，另一方面，更注重发挥腰鼓的艺术性和育人功能，通过节奏、队列的训练，培养学生的团队合作精神、集体主义精神和规则意识，“打鼓、养德、增智、健体”四位一体，促进学生全面发展，让学生“外显灵气、内藏灵秀、思维灵活、身手灵敏”。

    所谓“多品”，即尊重个体差异和个体喜好，为学生提供多样的兴趣选择。除了腰鼓民俗技艺，学校还将现代的拉丁舞、拉丁操引入校园，“千人一鼓”与“千人一舞”交相辉映，让学生既有家国情怀，又有国际视野。此外，体育组的教师还会让学生选择自己喜爱的体育项目。每个班级教室前面都有一个红色的柜子，里面装着学生们喜欢的各种体育锻炼用品，定期轮换，学生们可以自由取用。冬季来临，学生们更喜欢“冬锻三项”，在体育组教师的精心组织下，此项活动在学校长期开展，形成了传统，学生参与面很广。

    体育类活动与校外展示形成联动，为学生们提供了展示自我的平台。无论是外出展演，还是节日庆祝，无论是每年定期举办的校运动会，还是常年坚持开展的校园体育竞赛活动、学生体育社团活动和体育俱乐部展示活动，学校的拉丁舞社团、足球社团、篮球社团、轮滑社团等多个社团，都是舞台上的常客，很多社团甚至不止一次登上南京市和雨花台区的大舞台。

    如今，阳光体育运动已成为学校校园文化的重要组成部分，“鼓舞·灵动”的办学理念深入人心。学校在校史室里设置体育专栏，展示学校优秀体育教师事迹以及学校在市、区获得的体育赛事奖牌，师生到这里参观学习，集体荣誉感油然而生。学校利用围墙和走廊设置“体育专栏”，同步宣传国际、国家重大赛事，当然，上面也有学校体育小明星的光荣身影。

    体育文化节、“体育电影周周看”是学生们最盼望的体育文化活动。学校定期开展表彰体育达人和点赞校外体育辅导员活动，赢得了社会的高度认可。学校里的每名学生都有机会到主席台上领操。每周大课间安排一位体育小达人进行自我展示，优秀队员和“四好”少年体育健康不达标一票否决。这些活动和制度安排，让整个校园学习生活洋溢着浓厚的体育氛围。

    精细严谨的体育常规课程、富有特色的专项体育课程以及融入血液的体育文化让学校在阳光体育运动之路上蓬勃发展，取得了一些成果。学校是首批“全国青少年校园足球特色学校”和江苏省“冬锻三项”先进学校，曾获南京市雨花台区“腰鼓特色校本课程建设突出贡献奖”和“南京市体育道德风尚奖”，连续十年在雨花台区冬锻比赛中获得一等奖。

    学校学生在国家体质健康标准测试中合格率高达98%以上，优良率达50%以上，超过了全国平均水平，并且呈逐年递增态势。学校是江苏省学生健康促进金牌学校，全校学生近视率低于18%，并呈逐年下降趋势。

    （作者系南京市板桥中心小学校长）