如何把思想政治教育融入到成人教育培训之中？如何以课程思政引领成人教育高质量发展？成人教育如何为乡村振兴服务？北京市房山区阎村镇社区成人职业学校（以下简称“阎村成校”）积极贯彻落实思政课建设的相关要求，依托丰富的教育资源和教育平台，坚持以成人（社区）教育培训为切入点和立足点，担负起宣传群众、教育群众、关心群众、服务群众的政治使命，持续不断地发出时代强音，筑牢精神之基，传播正能量，取得了良好的教育成效。

    2017年4月，阎村成校倡导成立了以成人学校为平台的阎村镇党校，创建了新时代“成校+党校”教育培训新模式。经过4年的探索与实践，形成了以“成校+党校”传播党的声音为重点的创新融合教育培训品牌，并在此基础上又从党建培训向全员、全过程、全方位扎实推进，创造性地将思政课程与成人教育培训课程思政有机融合。回望近年来在课程思政领域的探索与实践，阎村成校始终紧紧把握时代脉搏，凝心聚力、大胆实践、敢于担当、践行使命。

    课程思政

    引领乡村成人教育回归初心与使命

    思想政治工作是学校各项工作的生命线。课程思政就是要把社会主义核心价值观的基本要求、实现民族复兴的理想和责任以及做人做事的基本道理融入到各类课程教学之中，以“三全育人”的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，实现立德树人的根本任务，同时也是把思想政治工作体系贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等的重要科学实践。

    课程思政不是一门具体的课程，而是把思政教育的功能贯穿到所有课程教学活动中，实现专业课的知识教育和思想政治教育的融合，发挥每门课程的育人作用，在日常教学中对学生进行世界观、人生观和价值观教育，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响，全面提高人才培养质量。

    课程思政是一种全新的教育理念。它基于对思想政治教育规律、人的成长成才规律的把握，从“育人”本质要求出发，进一步强化“以人为本”的发展思想，是新时代教育课程理念的创新和升华。

    课程思政的本质是立德树人，解决的是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。“育人”先“育德”，注重育人育才的有机统一，一直是我国教育的优良传统。我们要从坚持和发展中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的高度来认识课程思政的重要意义。

    课程思政

    促进构建多元协同育人体系

    成人教育是终身教育的重要组成部分，立德树人要贯穿成人教育始终，人才培养才能有的放矢。2018年7月6日，《关于建设新时代文明实践中心试点工作的指导意见》审议通过。建设新时代文明实践中心是党中央重视和加强基层思想政治工作的战略部署，要凝聚群众、引导群众，以文化人、成风化俗，调动各方力量，整合各种资源，创新方式方法，用中国特色社会主义文化、思想道德牢牢占领农村思想文化阵地，动员和激励广大农村群众积极投身社会主义现代化建设。如何加强传播手段和话语方式创新，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”？基于上述任务与使命，在成人教育培训中引入课程思政的必要性得以彰显。

    10多年来，阎村成校历经事业起步、发展、文化提升和品牌打造等阶段，在坚守中进步，在创新中发展，形成了较为完善、特色鲜明的课程体系，为区域内的社区居民提供了“党建培训类”“传统文化类”“身心健康类”“种植类”“强技富民类”“文化艺术类”等形式多样、内容丰富的教育培训课程。最初的教育培训中，学校更注重对文化知识、劳动技能等方面的学习和培训，教育培训呈零散式、碎片化。在对《关于建设新时代文明实践中心试点工作的指导意见》、全国宣传思想工作会议精神、学校思想政治理论课教师座谈会精神等进行认真学习后，阎村成校就如何在成人教育培训课程中加强思想政治教育展开了深入而系统的思考。

    学校发挥敢为人先的创新精神，积极探索、主动作为，结合自身实际，制定《房山区阎村镇社区成人职业学校关于进一步加强课程培训过程中思想政治教育工作的实施方案》；切实有效地将思政课程向课程思政延伸拓展，充分发挥成人学校教育培训课程中思想政治教育引领的主渠道作用，在成人教育系统范围内，率先把思想政治教育融入培训课程的全课程管理、全过程渗透、全效果监测。

    阎村成校坚持“以人民为中心”的发展思想，通过开展形式多样、内容丰富的培训课程，实现对人民群众知识与技能的传授，满足人民群众的学习需求，最终实现通过培训课程实施课程思政，不断提升人民群众的思想觉悟、道德水准、文明素养、法治观念，让人民群众更为深刻地体会到美好生活的获得感、幸福感、安全感，从而进一步坚定知党恩、听党话、跟党走的信心和决心。

    课程思政

    搭建乡村成人思政教育的“脚手架”

    学校思想政治理论课教师座谈会提出坚持“八个相统一”。这“八个相统一”，直面思政课建设过程中的重大问题和广大教师关心的热点问题，从理论与实践相结合上作出深刻回答，为阎村成校进一步推进思政课程、夯实思想政治教育平台建设指明了前进方向，提供了根本遵循。

    落实立德树人根本任务，强化课程思政理念，要旗帜鲜明地讲政治，让成校姓党。阎村成校在所有教育培训课程中融入思想政治教育内容，将正确的价值追求和理想信念“润物细无声”地传导给人民群众。学校始终坚持从国家意识形态战略高度出发，既牢牢把握思想政治教育在各类课程培训中的核心地位，更注重充分发挥思想政治教育的价值，构建全课程、全过程的育人格局。

    将思想政治教育内容融入各类课程，打造全课程思政体系。通过党建引领类课程培训、强技富民类课程培训、文化艺术素养提升类课程培训、弘扬中华优秀传统文化类课程培训、打造美好生活品质类课程培训、提高身心健康类课程培训等一系列教育培训课程，阎村成校不断加强对人民群众的教育与引领，传递正确的世界观、人生观和价值观，促使每一名学员在思想觉悟、道德水准、文明素养等方面，都获得不断的提升。

    加强培训教师队伍建设，提升教师课程思政能力。办好思想政治理论课，关键在发挥教师的积极性、主动性和创造性。因此，学校紧紧抓住教师队伍“主力军”，深化全员育人意识，加强教师的思想政治教育，切实提高教师的政治理论水平、专业化水平和育人能力，切实转变重知识技能传授、轻价值引领的观念，进一步引导教师在日常教学培训中自觉加强课程思政教育，不断提升教师教育教学综合素养。

    加强培训课程规范管理，夯实课程思政教育基础。阎村成校要求每一位授课教师运用好教学培训平台，通过各类培训课程实施思想政治教育，将政治认同、国家意识、文化自信、人文情怀和科学精神等核心理念融于课程培训中，在传授知识与技能的过程中融入精神培育和价值引领。授课教师要严格遵守学校的课程培训要求与纪律，注重教育培训实效，完善教学培训计划，加大课程思政教育领域的研究与实践，不断提升阎村成校课程培训质量。

    课程思政

    为乡村成人教育“充电蓄能”

    课程思政建设需要创新思维，以新思维催生新思路、以新思路谋求新发展、以新发展推动新方法、以新方法解决新问题，从而实现课程思政的创新发展。在积极贯彻落实课程思政建设的相关要求中，阎村成校走出了创新发展的一大步，探索形成了“成校+党校”教育培训新品牌。

    首先，课程思政的实施，让阎村成校独有的“成校+党校”教育培训品牌不断拓展，使政策理论宣传、思想政治向民间延伸，实现了党建带民建的目标，将党的一系列路线、方针、政策以一种新型模式传播到基层。这种新模式的形成，让阎村成校的发展方向更加清晰、特色更加鲜明、内涵更加丰富、动力更加强劲、作用更加凸显。

    其次，课程思政的实施，让阎村成校发挥出教育引擎的作用，延伸了学习空间，确立了宣传与教育并重、资讯与资源共享、线上与线下结合、树立典型与示范引领的教育培训方式，搭建了有效的传播平台、创新了传播路径、树立了学习榜样、建设了传播队伍，切实有效地满足了学员多群体、多层次、多元化的学习需求，有力地推动了“人人学、处处学、时时学”的终身学习目标。

    再其次，课程思政的实施，让阎村成校在实践过程中能够紧紧把握正确的教育方向，以满足人民群众的精神文化需求、转变学习和生活思维模式为出发点及落脚点，创设了多元化教育培训课程。“菜单+点单”“固定+灵活”“线上+线下”的创新教育方法，形成了阎村成校独有的育人模式。

    2021年是“十四五”规划的开局之年，更是全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年目标迈进的新征程起始之年。在深入推进课程思政建设的实践探索中，阎村成校将育先机、开先局，扬帆远航再出发，用实际行动为实施乡村振兴战略和美丽乡村建设而努力，为实现中华民族的伟大复兴而奋进。

    （北京市房山区阎村镇社区成人职业学校校长 陈大勇）