提及县城教育，很少有人能联系到科技教育。科技教育这4个字，似乎是大城市学校的专利，但在河北省承德市承德县，一所半寄宿制公办初中提出了“文化立校，科技育人”的办学理念。在学校看来，让学生近距离接触科技，是对素质教育真谛的探寻，因此学校积极营造“尊重知识、重视科技”的良好氛围，这所学校便是河北省承德县第二中学（以下简称“县二中”）。

    让“合·雅”文化浸润校园

    始建于1979年的县二中，以“合·雅”作为学校的教育哲学。在县二中看来，“合·雅”不仅是一种文化传承下的人生境界，它合顺、合美、优雅、慧雅，更是一种全新的教育理念，“合·雅”教育是对“合作教育”“博雅教育”等教育理念的高度融合。近年来，关于文雅、儒雅、雅言、雅行等以德育为先、习惯养成的教育理念，已经成为许多中小学校积极探索实践的办学理念和教育追求。

    “我是承德县第二中学的学生，成人成才是我的人生追求，在此，我自豪宣誓：谨遵‘合·雅’核心理念，恪守‘合心雅行、至善至美’的校训，弘扬‘合和至真、弘雅至远’的校风，践行‘尚合明雅、博学笃行’的学风，嘉言善行，以‘合’汇聚道德力量；秀外慧中，以‘雅’缔造美好人生。我愿意，合力竞进，笃学日新；书香致远，善雅人生。”每一名踏入县二中的学生，都要立下这份誓言。2019年，一位市民的来信感动了学校，原来县二中学生杨颜旭捡到了他遗失的财物后，主动寻找失主并及时归还失物。杨颜旭只是县二中学子的一个代表，在“让合雅教育成就至善至美人生”理念下，县二中走出了一个个德才兼备的好少年。

    合雅文化之下，县二中始终坚持实施学校发展的“1234工程”。即逐年实现“全县龙头、全市领先、全省知名”的一个目标。坚持“读—思—行”三大步励志教育和“测—学—考”三段七步教学模式的两条主线。目前，申报省级科研课题的学校的课堂教学模式已经结题，该模式被评为优秀，成果正在推广中。积极建设“弯腰行动、读书工程和社团课程”三大工程，把培养文雅学生、儒雅教师、高雅志趣作为学校的长远追求。扎实开展“全员管理、整顿秩序、深入课堂、日测周清”四项举措，实施师徒结对的“青蓝工程”，实行“一督四考评”制度，紧紧抓住课堂教学的主阵地，向管理要效益。

    “1234工程”的系统性和完善性给县二中带来了坚实的底气，自2017年以来，在校长陈英春的带领下，学校连续多年中考成绩创新高。县二中是优秀学生成长的摇篮，也是每一名学生展现特长全面发展的舞台。

    合雅文化之下，县二中的学生在高中课业压力之外，还能在普遍而广泛的学习和实践活动中愉悦身心，根据学生的兴趣特点和师资优势，县二中创立了舞蹈、合唱、健美操、电子琴、萨克斯、二胡、国画、素描速写、科幻画、文学、软硬笔书法、信息技术、篮球、田径、京剧、科技发明创新等社团。社团课程完善了学生各种学习技能，锻炼了团队合作能力，培养了学生的兴趣爱好。

    此外，县二中还开展了体育节（乒乓球、篮球、拔河等比赛）、艺术节（舞蹈、歌唱等比赛）、书法比赛、读书比赛、演讲比赛、古诗文诵读等丰富多彩的课外活动。比如，“合心凝聚力，雅行铸辉煌”的演讲比赛，不仅加强了对学生写作能力的培养、锻炼了他们的卓越口才，还能掀起学习“合雅文化”的热潮。

    合雅文化之下，县二中构建了合雅课程体系的六大主题，一是“雅学而勤、博学善用”，培养学生人文素养，校本课程主要有主题阅读、英语口语、经典诵读、汉字听写等。二是“雅思则真、求实求是”，培养学生科学素养，校本课程主要有智能创客、科技创新、科学探究等。三是“雅志而善、励志诚信”，培养学生家国情怀，校本课程主要有爱国励志、绿色环保、传统节日等。四是“雅性则建、强健身心”，培养学生身心素养，校本课程主要有生命教育、文明礼仪、心理健康、球类课程等。五是“雅趣则美、艺多才秀”，培养学生艺术素养，校本课程主要有书法绘画、声乐器乐、歌舞才艺、传统工艺等。六是“雅情而乐、乐于实践”，培养学生实践素养，校本课程主要有安全课程、综合实践、劳动教育、研学远足等。

    让科技点亮县中教育

    2020年度，县二中在河北省农村中心中学科技馆项目网站积分排名中位列之首。这不仅是学校的荣誉，更是社会对县二中多年探索科技教育的认可。科技教育离不开硬件设施的支持，2016年9月，县二中建成了全市仅有的一个农村中学科技馆，2018年，天津市东丽区科技部门开启了对县二中人工智能科教中心的援建项目，先后经过了实地考察、选址装修、设备安装调试、教学人员培训等过程，为科教中心配备了触摸一体机、电脑、全息投影仪、人工智能资源包等。

    如今，这个集创造室、3D打印室、发明创客室等三室一体的科技馆，不仅面向在校师生服务，更辐射带动周边居民和其他学校学生参观学习，充分利用项目平台，组织开展内容丰富、形式多样的科普活动，并及时上传网络积分管理平台数据，真正让科技馆项目在提升青少年科学素养中发挥实效。

    一边是科技教育的实践阵地——科技馆，一边是科技教育的理论阵地——课程，县二中在“两手抓”上做得游刃有余。在实施国家课程的基础上，学校组织专业教师团队，开发了适合学生年龄特点的多个校本课程，如“文化与生活”“科学与技术”等，力求有效实施科技教育。通过实施这些校本课程，县二中将前沿的科技知识普及给学生，提升了学生的科学素养。

    学校还积极引导学生参加科技创新活动，让学生学科技、爱科技的热情得以激发。一方面，学校每年都会开展为期半个月的科技节，至今已经成功举办六届。每到科技节，全校学生徜徉在科技的海洋中，积极参加无人机飞行比赛、科幻画创作比赛等。丰富多彩的活动使校园到处弥漫着科技的气息。另一方面，学校选拔学生参加了第34届河北省青少年科技创新大赛、承德市第36届青少年科技创新大赛等重要赛事。学生在取得优异成绩的同时，创造发明能力也得到了显著提升。

    合雅文化、科教兴校、多元育人，承德县第二中学都已做到了，并构建成了一校多品。如今的县二中，已然是河北省素质教育示范校、河北省安全文明校园、河北省德育先进集体、河北省校园环境管理先进单位、国家级别“少年科普基地”、国家级别“绿色学校”、“全国学校规范化管理示范单位”……承德县第二中学开启了合雅文化立校、科技教育育人的新模式。

    (陈英春 吕兴文 崔利锋)