占据皖南山区咽喉之地的安徽宁国，其下辖的16个乡镇多在山区，群山环抱中，一所所乡镇园成了大山里最美的建筑。目前，宁国已实现每个乡镇均至少有一所公办园的目标。

    通过千方百计筹措资金高标准建设园所、鼓励年轻骨干力量扎根基层、历练乡镇幼儿教师专业能力，在这八山一水一分田的皖南小城里，乡镇园正由内而外绽放独有的异彩。

    高标建设

    护航乡镇园发展

    在宁国郊港口镇，一所崭新的乡镇园拔地而起，园区户外沙池、大型玩具、攀爬墙一应俱全，室内绘本馆、美术馆童趣横生。很难想象，这是安徽县城里的一所乡镇园。

    时光回到20年前，2001年，宁国实施了全市第一个学前教育行动计划，这一年，宁国开始发力乡镇园建设。

    在当年财政盘极其紧缺的情况下，宁国市委市政府千方百计筹措专项资金近1亿元。5年时间，全市16个乡镇全部建起了标准化的公办中心幼儿园。

    时光再回到5年前，2016年，宁国被确定为安徽省唯一的全国学前教育改革发展实验区，这一年宁国在安徽全省率先建立了乡镇园“两统筹一保障”机制，即乡镇园管理由各中心学校统筹、师训由市教师进修学校统筹、经费有专项资金保障。这个机制为乡镇园的健康持续发展系上了“安心锁”。

    宁国市教体局局长胡正平曾向全市所有乡镇园园长保证：“每年400万元学前教育专项资金，一半以上用于支持相对薄弱的乡镇园。”

    局长这样说，宁国也这样做了。2018年，宁国市政府制定《学前教育专项资金管理办法》，从生均公用经费、园舍改扩建、维修、添置设备、人员经费补助等方面，给予乡镇园资金奖补倾斜。据统计，2020年，仅对各乡镇园聘用编外专任教师的人员经费补助，就达到189万元。

    强劲投入，高标建设，宁国用20年磨出了一柄“学前亮剑”。

    搭建舞台

    乡野里年轻人快速成长

    “广阔乡村大有可为！”26岁的秦雯晶子身穿黑色大衣，一头长卷发，淡淡的妆容，显露出格外耀眼的青春气息。

    今年已是她在乡镇度过的第五个年头，从一名普通的幼儿教师到如今镇中心幼儿园的执行园长，从上公开课就脸红的大学毕业生到如今管理12位教师，即使站在大礼堂也能侃侃而谈的管理骨干，宁国乡野的山水见证着秦雯晶子的蜕变。

    为让年轻教师快速上手，秦雯晶子考上编制后，宁国市教体局便安排她在有着宁国王牌幼儿园之祖一称的第一幼儿园学习了一年。这一年，秦雯晶子像一块干燥的海绵被丢进了大海，尽情地汲取着新鲜有用的学前教研和管理经验。

    每周一幅儿童画，每月自编一套舞蹈、弹唱一首儿童歌谣，一学期一主题的深度教研……这些“拿来即能用”的方法，让秦雯晶子到岗的第一站——中溪镇中心幼儿园一下子焕发了生机。

    教师音乐能力薄弱，秦雯晶子便把音乐作为学期教研主题，一学期下来，每位教师都必须上一堂音乐主题公开课；美术基础薄弱，她便从手把手带上路到倒逼教师思考班级美术主题。

    一学期结束，各班教师集中探讨，从只知道带着孩子画画，教师画一笔孩子画一笔，到自主制定各班美术主题，幼儿园的特色和生机自此而生。

    育人者自育。在引导他人的同时，秦雯晶子也在迅速成长。2018年，调任汪溪镇中心幼儿园任执行园长后，她的办园理念开始逐渐由“模仿”走向“创新”。乡村里的幼儿父母陪伴不多，课外知识接触面也比较受限，秦雯晶子创造性地提出了“绘本与美术的有效融合”这一发展理念。通过增加亲子阅读，将绘本与美术结合，与环创结合，她在当地开创了第一个乡村幼儿美术展，并开设了第一个乡村幼儿绘本馆。

    “要把年轻人的朝气注入乡镇园。”胡正平一直坚信只要给足劲儿，年轻人自会迸发神奇之力。为扶持乡镇园发展，近年来，宁国顶着城市新建公办园的压力，在相当紧缺的编制盘中拨出相当一部分比例单独分给乡镇园，把一批优秀的年轻学前骨干教师安排在最基层的幼儿园里。

    片区教研

    激发乡村幼师专业能量

    2016年，宁国开始实施学前片区教研制度，成立东西南北4个学前教研片级中心，以区域地理位置为划分标准，将宁国所有公办和民办园及幼教点网格化纳入全市教研系统。这一举措让不少乡镇园找到了教师专业发展的门路。

    每一个片区都由一至两所城市王牌幼儿园担任“领头羊”，“王牌园”的园长就是片区主任，每一个片区下都有五六所乡镇园。“我们要求城市幼儿园与乡镇园同步教研，考核以片区整体成绩来计。”胡正平说。

    组织优质课、教师基本功比赛10分，开展专题研讨20分，教学开放日20分……为给乡镇园教师更多机会，宁国要求片区教研比赛获奖选手必须有乡镇园教师，由片区筛选至市级的选手中，乡镇选手需占半数以上。

    硬碰硬的教研切磋、实打实的政策倾斜，让一批乡镇园教师迅速成长。2019年宁国市举办的模拟课堂比赛，便让万家镇中心园教师丁火银获得了一次宝贵的成长机会。

    不同于无生课堂，模拟课堂比赛完全还原教师上课情境。“从实用角度来说，这个比赛得来的经验马上就能在课堂上用。”丁火银依然记得当初她被推荐参加这次比赛时的情景：“参加全市比赛，对手还有那些城市幼儿园的厉害老师，那我岂不是要给咱们幼儿园丢脸了？”

    “别怕，举全片区之力保你进步。”时任片区领头园——宁国市第二幼儿园业务园长李海燕的一席话，给足了丁火银参赛动力。

    “与其说这是一次比赛，不如说是一次培训。”丁火银至今仍记得片区级比赛结束后，李海燕针对每一位参赛选手出现的问题所开设的一场专题讲座。“看到别人的表现，对比自己的课堂，再有专家针对问题的明确点拨，哪里能找到这么好的学习机会？”

    比赛结束后，结合自己园所存在的问题，丁火银又将学到的东西二次消化，和幼儿园教师们进行了一次分享。从受益人到传播者，丁火银坦言：“真希望这样的比赛再多来几次！”