“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”“思想政治工作是学校各项工作的生命线”，字字珠玑、句句箴言，既说明了教师作为传道授业解惑者的重要性，也说明思政教育的必要性。教师能否在教学生涯中承担自己的职责、发挥应有的作用、完成神圣的使命，既取决于他们所掌握的专业技能，又取决于他们是否拥有崇高的师德修养。高校的师范专业是培养未来人民教师的主阵地，能否抓好师范院校学生的师德教育，对保证并提高我国教学水平、教育质量意义重大。

    进入21世纪以来，市场在资源配置中发挥着越来越大的作用，利益主体的多元化对价值观念的形成、对道德的冲击不断增大，个别教师出现了职业道德“滑坡”的情况。2017年2月27日，《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》印发，强调“坚持全员全过程全方位育人”。这为师范专业学生师德教育指明了方向，师范院校在“三全育人”原则的指引下，提高学生的师德修养，对落实立德树人根本任务、培养规模庞大的高素质教师队伍意义重大。

    四川文理学院位于天府之国四川东部达州市，办学历史可溯及清末龙山书院，1976年开始举办高等教育，时称达县师范学院。1978年获批为全日制普通高校，相继更名为达县师范专科学校、达县师范高等专科学校。2006年2月升为本科高校，目前是川东地区仅有的一所省管普通本科高校。2016年被确定为“四川省高校整体转型发展试点单位”，2018年被增列为“四川省硕士学位授权立项建设单位”。学院始终坚持“学生主体、教师主导、环境育人、社会合作”的办学思路，在学生师德培育工作中全面深入地贯彻落实“三全育人”，有效地促进了学生的全面发展。

    配置整合多方教育资源

    落实全员师德教育

    师范专业应强化思政课堂这一师德教育的主抓手、主阵地，引导思政课教师深刻领会“育人为本，德育为先”的使命职责，明确对学生进行师德教育的重要性，将师德教育落到实处、落到细处、落到小处，发挥自身在学生师德教育中的作用，守好自己师德教育的“责任田”。学院构建了“三条主线”“两翼阵地”“两轮驱动”的“322”大思政工作体系，设立6个思政工作专项课题，制定出台思想政治理论课建设15个配套文件及实施方案，全面推动思想政治理论课改革创新，获批省级课程思政示范课程2门，立项建设校级课程思政示范课程29门。

    师范专业应创新师德教育的理念，树立“开门抓师德教育”的意识，积极发掘社团组织、家庭、社会各界的师德教育资源与潜力；应强化课程思政建设，既要用好思政课程的师德教育力量，也要强化课程思政建设，拓展师德教育的载体，推动师范专业各类课程与思政课程同频共振，共同为学生师德教育发力。学院先后举办了8届青年教师优质课竞赛，以赛促教，引导青年教师将课程思政与教学紧密结合，贯穿教学始终，培养学生成长为“三心四能五复合”的高素质应用型复合型人才。学院十分重视社团建设管理工作，一直把学生社团作为师德建设的重要力量和促进学生成长成才的重要平台，并在每年农历三月初三所在周开展形式多样的中华优秀传统文化活动，实现“弘文砺教、立德树人”的目的，进一步提升人才培养质量。

    聚焦学生成长规律

    实施全过程师德教育

    师德教育是一项系统工作，必须遵循学生成长规律，实施全过程的师德教育。高校应结合不同年级的特点，制定更具科学性及针对性的师德教育方案，并将之纳入教学环节，循序渐进地开展师德教育。比如，随录取通知书寄送师范院校师德师风教育方案与教育要求等，让新生进入学校前就开始接受师德教育。学院始终坚持把师德教育贯穿于学生培养的全过程，以教书育人、管理育人、实践育人等作为全过程师德教育的主抓手，全面落实立德树人根本任务。

    师范专业应加强和完善对学生师德教育的积分评价机制，建立学生的师德教育档案，分别对学生的校内表现、校外活动、实习情况等打分，用积分制打破年级、班级的限制，以一人一卡的形式激发学生主动配合师德教育的自觉性，推动学生师德塑造从量变到质变，真正将师德师风入脑入心。学院积极探索考核评价常态化的人才培养模式改革，设立了“思想成长”“志愿公益”等7个实践学分评价板块，努力构建学生复合素质培养的知识体系，培养具有优秀师德师风的高素质人才。

    营造良好的师德教育氛围

    实现全方位师德教育

    师范专业学生学习生活的主要环境在校园里，学校良好的校园文化会对学生具有潜移默化的熏陶与引导作用。良好的校风校训、丰富多彩的校园师德教育活动等都是校园文化建设的重要内容，师范专业可以开展与师德相关的知识竞赛、讲座、座谈等，鼓励学生积极参与，在校园里营造良好的师德教育氛围，强化学生的师德。学院注重环境与校园文化对师生潜移默化的影响，充分发挥校园自然和人文景观及文化艺术科技活动的育人功能，一体化推进校园雕塑、景观楹联、一馆五中心等文化设施载体建设，传承弘扬中华优秀传统文化、红色文化，强化师风氛围。同时，完善校园楼宇、道路标识、景观命名等，筑牢文化记忆，夯实师德基础。

    新媒体时代，互联网及信息技术快速发展并迅速普及到人们日常工作生活学习的方方面面。师范院校应当充分意识到新媒体的强大力量，将新媒体引入学生师德教育工作之中，通过学校的网站、微信公众号、官方微博、班级QQ群及微信群等，传递师德师风的正能量。师范院校还可以充分利用“学习强国”等互联网教学平台，丰富师德教育的资源，使师德教育能够突破时间与空间的限制，以更灵活、更精准的教育引导实现对学生全方位的师德教育。学院始终坚持内容为王，提升网络思政育人品质，紧跟时代发展，创新育人方式，创造了专题网站及网上党校、“易班”工作站等网络师德教育平台，加大音视频内容的供给，用好“网言网语”，推动优秀网络文化作品立体展现，将师德教育呈现在学生眼前、根植于学生心中。

    （四川文理学院 李红梅）