常州机电职业技术学院坚持围绕智能制造产业链、技术链、创新链、人才链，主动对接区域中高端技术与人才需求，打造集“专业建设、人才培养、实习就业、教师实践、技术服务、社会培训”等汇聚政府部门、行业、企业、学校资源功能的校企合作基地，形成多元空间布局的“立体化”运行体系，开创了“一群一行业、一专一名企、一师一方案、一生一专项”的产教融合新模式。

    目前，学校与海尔、华为、中天钢铁、恒立、江苏汇博等181家世界500强和行业骨干企业合作，共建15家博士工作站、大师工作室、教授企业工作室等校企专项工作室和平台，“立体化”校企合作基地成为教学、研发、技术集成的推广集聚平台。

    基地即“沃土”

    培育高技能人才

    学校针对校企合作基地内企业对人才的不同需求，构建“对接式、组团式、研学式”立体化校企合作人才培养模式。学校与海尔、江苏恒立等大型企业合作，推进对接式“工学交替”人才培养；与莱尼线缆、埃马克、卡尔迈耶等德资企业合作，推进组团式“双元制”人才培养；与无锡贝斯特、创胜特尔等中小企业合作，推进研学式“导师制”人才培养。

    基地企业从新生入学开始，全方位渗透学生教学、大赛、项目、课程，与学校共定人才培养方案、师资队伍、课程建设、实训基地，在产教融合背景下，把企业真实环境作为育人场景，在车间设立“教学岛”，按照教学计划编排生产进度。

    这种做法解决了教学计划与生产进度的矛盾。学生在学校入学即入企，实习可上手，毕业能就业。电气自动化专业毕业的学生宋鑫说，从课堂理论学习到在机器上实操，从“试手”到技能大赛，做中学、学中做，工作后一年时间，他已经熟悉了公司里所有的电气岗位，为后面成长为“多面手”打下了基础。他先后被授予“苏州市青年岗位能手”“昆山市劳动模范”称号，荣获2018年江苏省五一劳动奖章、2019年全国五一劳动奖章。

    基地即“熔炉”

    炼就匠心型教师

    学校与企业深度融合，基地成为冶炼教师能力的大熔炉。学校与江苏汇博机器人合作的工业机器人与智能装备职教集团成功入选首批全国示范性职教集团培育单位，培育工业机器人专业教学团队为首批国家级别教学团队，开发全国人工智能应用技术大赛规程和标准。2020年，学校有29部教材入选“十三五”职业教育国家规划教材名单。校企共建博士工作站、大师工作室等校企专项工作室和平台，建立基地“共建共享”管理运行和保障机制。

    抗击新冠肺炎疫情期间，基地企业常州德匠接到发往武汉的医疗器械生产订单，为提高效率，公司决定在数控设备原有基础上开发第二主轴功能。电气工程学院李海兵老师了解到企业的需求后，带着学生通过数个日夜的调试，终于成功开通了设备的第二主轴功能，并顺利投入生产。结果在参加技能大赛的时候，有一道题正是开通机床的第二主轴功能，学生顺利完成了该任务。看似偶然的巧合，正是缘于长期潜心于企业实际操作的钻研，他指导的学生在全国职业技能大赛数控机床装调及技术改造赛项中连续4年获得一等奖。

    基地即“磁场”

    集聚全方位资源

    学校以基地为磁力中心，面向需求，服务辐射地方。学校助力江苏恒立、常州孟腾等15家校企合作企业成功获批江苏省产教融合型试点企业，服务苏州甪直模具特色小镇、西夏墅刀具特色小镇，共建“甪直技术服务平台”和“常州机电——西夏墅刀具产业学院”，带动区域特色小镇产业发展和技术创新，与南京、无锡、泰州、盐城等人社部门紧密合作，联手举办各类人才招聘会，与常州创胜特尔公司合作申报的案例成功入选中国高等教育博览会2020年典型案例。

    苏州相城区人社部门领导说，常州机电学院在长三角一体化战略中为苏州输送了大批优秀的技术技能人才，为相城区产业发展作出了巨大贡献。该地区将继续加强与学校产教深度合作，为人才培养、基地建设、实习就业提供全方位的支持和服务保障。

    学校积极响应长三角一体化发展战略，对照智能制造产业人才需求，紧密联系地方政府部门、行业龙头企业、园区，多元布局“立体化”校企合作基地，构筑校企命运共同体，培育新时代职业新人，为长三角地区提供了有力的人才支撑、智力支持、科研支持、科技服务，为区域发展和产业转型升级提供了新时代职业教育范式。

    （刘骏 游杰）