股价大跌、顶格罚款、点名批评、直接叫停……今年有关校外培训机构被强治理的消息不绝于耳。就在前几日，在北京市教委通报批评“优才教育”违规举办学科考试后，北京市海淀区市场监督管理局会同海淀区教委向教育培训行业发出15条禁令，禁止出现“保过”“速成”“逆袭”等词语。

    当资本源源不断涌入教育培训行业，校外培训尤其是在线教育培训市场就变得火热异常。失去教育的理性，校外培训乱象层出不穷。今日的强监管、严治理已常态化，超出过去任何一个时期，这已成为公众的共识。今年两会的《政府工作报告》中特别增加了“规范校外培训”。如今，全面规范管理校外培训机构，坚持从严治理，已经成为“双减”工作的重要一环。

    发布校外培训风险提示、建立健全校外培训机构预收费资金监管、出台规范意见，地方各级教育部门已会同有关部门形成联合治理的态势。群众举报、政府出手，接下来将成为治理校外培训机构过程中的常见操作。然而，还有一些校外培训机构心存侥幸，将自己的违规操作归咎于择校热的现实之需、市场竞争的现实之困，妄图撇清责任。如此心态，实乃本末倒置。

    校外培训机构在谋自身发展的过程中，要认清大势、厘清责任、看清去路，莫被一时短利遮望眼。校外培训机构要给自己去虚火，套路太多的问题也要去除。校外培训机构效果到底怎么样，很多家长体验后恐怕心里都有本无奈的账。今年全国两会期间，有人大代表提出，在线教育机构大规模投放营销，将教育引向了商业化、教学引向了套路化、学习引向了刷题化、评价引向了考试化。应试、超标、超前的培训，“唯分数论”的教学方法、包装出来的名校师资，种种套路已经让教育部门、公众看到其对学生学科思维、核心素养、创造力和探究能力的养成帮助不大。当教育生态逐渐向好、家长越来越理性时，校外培训机构如果还执迷于套路化，怕是无法实现自身的良性发展。

    坚持教育第一，摒弃唯钱至上的功利化思维。教育是慢功夫，必须尊重受教育者的认知发展规律，需要有专业的研发和系统的研究。如果单纯以市场化为导向，商业属性超过教育属性，把教育教学当作商品、营销，就会出现看似抓教研实际搞“做题”，看似在育人实则在迎合家长对升学与分数的片面追求，大行破坏教育秩序之事。这样的校外培训机构最终将走向被治理、被叫停的结局。

    校外培训的兴起原本是一件好事。无论是学生兴趣上的培养拓展，还是学业上的培优补差，都为学生的个性化和差异化发展提供了另一个平台。校外培训机构要着眼于孩子的全面成长、教育事业的长远发展、民族复兴的时代重任，需要有社会担当和责任使命。立足教育的未来发展趋势，校外培训机构应基于自身的资金、技术优势，更专注、深入地探索“互联网＋教育”背景下如何利用信息技术服务教育，助力学校教育改革；应更好地满足学校课后延时服务等方面的需求，丰富课程资源；应把立德树人作为自己的价值追求，给予学生个性化学习的补充，而非一味迎合部分掐尖选拔、提前占坑等走捷径的心态。

    校外培训机构专注教育事，一心为学生的责任担当下，才可能有教育大作为、发展大空间。

    （作者系本报记者）