国家的生存与发展，历来与国防息息相关。“国不可一日无防”，加强国防教育，增强全民国防意识，是国防建设的重要任务。而学校的国防教育既是全民国防教育的基础，也是实施素质教育的重要内容。因此，在学校开展形式多样的国防教育活动，是适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，是义不容辞的责任和使命。

    为落实基础教育中进行国防教育的基本要求，桂林市第八中学结合自身资源优势，大力开展国防特色教育，并将国防特色教育建设与文明校园建设有机结合，形成了一系列国防特色教育实践活动。

    顺势而为 精准定位

    桂林市第八中学创建于1964年，2017年起以特色学校创建为契机，根据学校实际，以国防教育特色学校为发展目标，创建了以国防特色教育建设为特点的学校品牌。

    首先，学校结合国家政策文件中关于现代教育和教师队伍建设的要求，依据长期在国防教育上的探索和研究，确立以国防教育为学校办学方向。其次，地理位置和人文环境独特，国防文化底蕴深厚。再其次，学校教职工中有15%左右都是军人家属，其独特气质与精神形成了优越的人文环境。最后，学校在秉承“弘德、博学、笃行”校训的基础上，深度发展了以国防教育特色为依托、以磐石文化为核心的校园文化，国防特色教育建设因此形成。

    开拓创新 多元建构

    学校根据特色高中的建设要求和人才培养的科学规律，按照既定的创建方案，从多方面作了科学规划及扎实有效的推进。

    教育离不开环境，学校以文化建校，通过完善设施、合理配置，来达到育人目标，更好地为国防教育服务。除了硬件设施，学校在“软件”师资力量上，也进行了调整。学校引进文化宫专职教师长期开设仪仗队训练课、功夫扇体能训练课，并邀请中国陆军特种作战学院、空降兵训练基地的教授给学生上国防课，同时通过各种培训方式培养特色学科兼职教师。

    在课程体系构建上，学校巧设各类特色课程，建立了以国家课程为主、地方和校本课程为辅的课程体系。在每门课程开设之初，就明确了包括课程名称、性质描述、使用教材、教学目标等在内的8个课程开设规范。并依托中国陆军特种作战学院、空降兵训练基地的理论、技术支持，结合学校实际，开设了延伸选修课供学生选择，其中包括体能训练课程、国防思维训练课程、创新体验课程等。

    学校每门课程的设置都是围绕国防特色教育而进行的，旨在培养综合素质能力较强的新时代人才。比如：通过开设足球、篮球等训练课程，融入体能训练、战术指导、团队建设，让学生明白，唯有好的体能方能献身于国防建设；通过开设“地理百科”，带领学生探寻国家广袤的领土和深邃的领海，使其明白国防建设任务之艰巨等。同时，学校各科教师也充分发掘和利用教材中的国防教育因素，有意识地把国防教育渗透到各科教学中，以达到潜移默化的教学效果。例如：在政治课教学中，突出爱党、爱国、爱军、爱社会主义的教育；数学、物理、化学、生物等自然学科中，注意宣传科学技术在国防事业中的应用，讲解现代国防装备，介绍“三防”知识；在体育课教学中，强化队列训练，组织综合演练，开展军事游戏活动，增强学生体质。这些课程的开设，激发了学生的兴趣，拓宽了学生的知识面，更重要的是塑造了学生爱国爱家的深厚情怀。

    另外，学校还以综合实践课作为国防教育的重要一环，利用清明节、五四青年节等重点节日，举行形式多样的国防教育活动。借助开展班级墙报和板报评比，让学生通过写与画来强化感受、巩固知识，利用校园黑板报、书画形式宣传国防教育知识，引导学生弘扬民族精神，提高道德素养。利用寒暑假和学科活动，让学生走出校园，积极参加社会实践，进一步培养“心怀抱负，坚韧不拔，持之以恒，务实创新”的学生，开辟出具有学校特色的社会实践新途径。

    除此之外，学校还依托国防军事教育的特色办学理念，从中提炼出符合中学生特点的“磐石精神”，将其拓展为以“磐石”校园文化为核心的六大主题活动。通过“磐石之香”，营造书香校园，涵养学生心灵；通过“磐石之毅”，开展军训、缅怀革命先烈活动，培养学生意志品质和爱国情感，弘扬社会主义核心价值观；通过“磐石之技”，开展生命技能演练、高中生国防教育讲座等，培养学生生命技能和生存能力；通过“磐石之心”，注重对学生的心理健康教育及个性心理品质的培养，并结合新生家长培训，形成家校育人合力；通过“磐石之声”，开展课本剧展演、读书论坛等校园文化资源整合，提升校园文化内涵；通过“磐石之秀”，开展创建文明校园活动、成人礼等，营造健康向上的校园文化氛围，传播正能量。

    特色引领 卓有成效

    在桂林市第八中学全体师生的共同努力下，学校国防特色教育建设成效显著。

    自国防特色教育创建以来，学校在打造清幽雅致自然环境的同时，还建立了走廊文化、教室文化等国防特色氛围浓厚的人文环境。并且，学校教师的国防素质、工作积极性、责任感不断加强，综合素质明显提高，教研成果也屡屡获奖。

    不仅是学校教师，学生的精气神和学习能力也在国防特色教育影响下有了大幅提升。学生成绩逐年提高，参与活动获奖数逐年增加。不仅是学习能力增强，精神面貌也得到了重塑。学生变得更有礼貌、更自信、更开朗，爱国主义情怀得到培养，社会责任感、家庭责任感也都不断提高。学校有越来越多的学生立志投身国防建设，为巩固国防建设输送了一批批合格预备役兵源。

    国防特色教育的开展，一方面促进了学校精神文明建设和社会影响力不断提升，并使其在2019年被评为桂林市“文明校园”。另一方面，学校国防教育特色实践取得的丰硕成果，还被当地多家媒体进行了专题报道。媒体的广泛关注进一步推动了学校国防教育的开展，促进了特色学校的建设，使国防特色教育建设越走越有自信，越走前景越宽阔。

    少年强则国强。国防教育在学校教育体系中本就是基本素质教育的范畴，不仅具有增强全民国防观念、提高全民国防意识的功能，而且对于促进学生全面发展具有很强的综合育人功能。桂林市第八中学通过整合自身教育资源与国防特色教育，创新了教育形式，丰富和发展了国防教育内容，增强了学生的爱国主义观念和民族忧患意识，为国防特色教育学校创建提供了新范本。

    （刘卫 黄庆灿 蒋伟峰）