为全面了解毕业生的职业发展状况，建议教育部与国家统计局合作，开展高校毕业生职业发展追踪调查，出版《全国高校毕业生就业追踪调查报告》。

    为提高毕业生的求职效率，建议教育部会同相关部门对未来就业市场进行预测，出版《高校毕业生就业市场展望报告》。

    加强人才培养与就业创业衔接

    为实现更充分更高质量就业，既要提升高校毕业生的人才培养质量，又要提高学生兴趣、专业与职业的匹配程度。所谓“高质量就业”，或者“好工作”，基本条件是能够让个人的兴趣、专业与职业统一协调起来。按兴趣选择专业，才能有热情学习好；按专业选择职业，才能做到学用结合，更好地发挥人力资本水平。因此，兴趣、专业与职业的匹配度是衡量就业质量的一个重要指标。

    教育部2018年9月发布《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》，强调“扩大学生学习自主权、选择权，鼓励学生跨学科、跨专业学习，允许学生自主选择专业和课程”。一些高校为吸引好的生源，声称转换专业“低门槛”，甚至“零门槛”，但学生申请的“成功率”并不高。北京大学2019年“全国高校毕业生就业状况调查”显示，在对高校提供的学习条件和机会评价的12项指标中，得分最低的两项是跨学科学习和专业转换机会。因此，建议教育部结合对高校办学质量的评价，真正做到招生、培养与就业联动。

    （作者系北京大学教育经济研究所教授、博士生导师）