海南省海口市玉沙实验学校，前身为海口市玉沙小学，始建于1922年，有古老深厚的历史传承，也有科技创新的现代化发展，校园内绿树成荫，生机勃勃，精心打造的“书香校园”“和谐校园”“无烟校园”“智慧校园”，使校园面貌焕然一新，整洁优美。

    终身之计，莫如树人；育人之本，莫如铸魂。在加快推进教育现代化的新征程中，海口市玉沙实验学校始终把立德树人作为学校的根本任务，坚持“以人为本、开拓创新、和谐发展”的办学思想，以“自强不息，止于至善”为学校精神，凝心聚力，务实奋进，开创了崭新的发展格局，进而推动了整个校园文化品牌建设。

    以德育工作为核心 

    抓住每一个教育点

    学校校训“比德于玉”，以“仁、义、智、勇、洁”为内涵，倡导以“心”育“心”，以“德”养“德”。

    每学期开学典礼暨开学第一课，学校都会精心策划，开展爱国、环保、禁毒、安全等有意义、有特色的主题教育活动，这些主题都是当下的热门话题，和学生的学习、生活息息相关，在开学典礼这样特殊的场合再次宣传，德育效果事半功倍。

    每周一举行升旗仪式，也是必不可少的环节。激发学生爱国热情，树立正确的国家意识；同时，坚持每周一开展国旗下讲话，每个班级选取一名学生代表，结合自己的实际围绕不同主题进行故事分享、经验交流，同龄人的事迹更具有说服力和共情感，更能激励其他学生奋发图强。

    此外，学校还利用班级黑板报、红领巾广播站、校园宣传栏、活动展板等文化阵地，围绕不同主题月系列宣传教育活动；利用“全国少工委”“队事集”等微信公众号平台组织全体少先队员开展“红领巾爱学习活动”。抗击新冠肺炎疫情时期，组织开展了线上“向逆行者致敬”，观看“战疫一线”节目观后感征文比赛，绘制“战疫”手抄报、黑板报等活动，在点滴中培养学生的家国情怀。

    校长张坚认为，德育应该抓住一切值得启发学生的细节，引导他们从身边事、身边人出发，在日常生活中、在实践中把理论化为行动，把看起来遥不可及的“道德”融于每一个细节之中。

    以校本课程为特色

    培育“玉之德”学子

    校本课程具有自主性、开放性、灵活性，能够更好地促进学生个性发展，同时为教师专业成长和发展提供更多机会。

    校本课程特色化实施中，海口市玉沙实验学校坚持“以学校托管为主体、社会托管为补充”的工作思路，以人为本，因材施教，建立开放式的学习新秩序，校本课程涵盖四个大类，学科拓展类、人文素养类、艺体类、心理健康类，校本课程的设置以培养学生兴趣、拓展学生视野为主，有经典美文诵读、成语趣味课、英语电影鉴赏、少儿编程、播音主持、拉丁舞、街舞、篮球、足球、花样跳绳等，本着自主原则，学生根据本身的学习需求和兴趣爱好选课。

    截至目前，学校自主研发64门校本课程，初步建立了完整的课程体系。每周一到周五16∶30—18∶00，是校本课程的上课时间，也是师生们兴味盎然的时间，学生情绪高涨，课堂无死角，无闲人，全校学生全部参与校本课程。

    以教研培训为载体

    成就“玉之德”教师

    为提高学校的教育教学质量，学校创建了科学、务实、有效的教研工作机制，定期组织教师进行培训学习。

    一是“全员工程”。开展以提高全体教师素质为核心的全员培训。通过全员培训，转变教育观念，加强师德师风建设，提高教学教研能力，推动全体教师素质提升。

    二是“青蓝工程”。青年教师的培养是学校教师队伍建设的重中之重。学校教研室启动了青年教师培养计划，对青年教师有计划、有目标、有层次、有措施地进行培养培训。

    一直以来，校长张坚都关注着青年教师尤其是新教师的成长。每学年度开学初，学校都会对新入职的教师进行培训，制定《青年教师培养实施方案》，以“师带徒”的方式，为每一名青年教师找“师傅”，做好帮扶工作，带动青年教师的成长。同时创设登台亮相、脱颖而出的舞台，多渠道、多途径地给青年教师提供用武之地，由此形成了有浓厚学习氛围和凝聚力的教师团队，培养了一批素质优秀、乐于奉献的教师。

    不懈的努力耕耘，取得了令人欣喜的成绩，学校先后获得“省级规范化学校”、“十佳最美校园”、“全国青少年校园足球特色学校”、“龙华区中学教学质量先进单位”、“龙华区小学教学质量先进单位”、“海口市家长学校创建工作先进集体”等一系列荣誉称号。

    玉汝于成，未来可期。新时代征程上，海口市玉沙实验学校将一如既往，开拓创新，锐意进取，续写关于教育的精彩华章。

    （张坚 苏小莉 黄明霞）