6月7日，在北京市中国人民大学附属中学考点，考生信心满满走向考场。本报记者 单艺伟 摄 6月9日，考生在考试结束后跑出湖南省长沙市一中考点。新华社记者 陈振海 摄

    2021年是中国共产党成立100周年，是落实《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》）的开局之年。高考命题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持对学生德智体美劳全面发展的引导，深化基础性，优化情境设计，强化关键能力考查，加强考教衔接，推进教育评价改革，充分发挥高考的育人功能和积极导向作用，促进素质教育发展。

落实立德树人，加强德智体美劳全面考查

    2021年高考命题全面融入立德树人，有机结合党史内容，持续深化体、美、劳考查，引导学生坚定理想信念，促进学生德智体美劳全面发展，助力培养担当民族复兴大任的时代新人。

    1.全面融入立德树人，不断增强“四个自信”

    2021年高考坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生自觉树立和践行社会主义核心价值观，自觉用中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化培根铸魂、启智润心，加强道德修养，明辨是非曲直，增强自我定力，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。

    习近平新时代中国特色社会主义思想深度入题，引导学生领会其精神实质和丰富内涵。文综全国甲卷第23题以习近平总书记关于把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局相互关系的重要论述为材料，引导学生思考一切从实际出发、把握事物本质联系等哲学道理，深入领悟习近平总书记重要论述中蕴含的哲学方法论和战略眼光。文综全国甲卷第40题围绕习近平生态文明思想的形成、创新性的理论内涵、对生态文明建设的重大引领作用组织材料，有助于引导学生深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想的科学性、真理性和重大实践意义，增强“四个自信”。

    强化对理想信念、爱国主义、品德修养、奋斗精神等的考查，引导学生培育和践行社会主义核心价值观。文综全国甲卷第29题通过党的早期领导人蔡和森对马克思学说与中国无产阶级关系的论述，强调无产阶级革命在中国发生的必然性，彰显革命先烈对马克思主义的坚定信仰。文综全国乙卷第20题以电影《夺冠》为背景，启发学生深刻认识到反映时代精神的文艺作品能够增强人的精神力量，学习领悟中国女排祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神面貌。

    加强中华优秀传统文化的考查，充分发挥文化铸魂育人功能。语文试题取材古代文化典籍，让学生体味、理解传统文化，感受经典的魅力。语文全国乙卷和新高考I卷中的文言文阅读材料选取《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》中的不同段落，引导学生感悟古代重视民生、强调法治、君明臣直、上下同心的优良传统；新高考II卷作文“写字与做人”，文字内容语带双关，借“写字”喻“做人”，引导学生对材料中蕴含的传统文化精神进行“有鉴别的对待、有扬弃的继承”，体现古为今用、推陈出新的正确态度。英语全国甲卷作文以学校举办介绍中国传统文化的主题班会为情境，要求学生写邮件给外国朋友了解哪些中国传统文化更吸引外国友人，浸润式的情境设置方式引导学生加强对中国传统文化的认同。

    2.巧妙结合党史内容，引导学生听党话跟党走

    2021年高考注重呈现百年间中国共产党波澜壮阔的奋斗历程和伟大成就，巧妙结合相关学科党史内容，通过试题用党史教育学生、启迪学生，引导学生知史爱党、知史爱国，把高考打造成助力青少年党史学习教育的重要阵地。

    文综全国乙卷第40题以毛泽东提出“两个务必”重要思想和关于进京“赶考”的谈话为材料，设置中国共产党为什么要永葆“赶考”的清醒、如何理解“两个务必”、青年如何在人生考试中交出合格答卷等问题，引导学生正确认识我们党始终保持先进性和纯洁性的密码，深刻领悟中国共产党为什么“能”。文综全国乙卷第42题呈现了新民主主义革命时期党的部分重要会议，要求学生任选两次会议，分析其间中国共产党的发展及原因，引导学生在作答过程中认识到，我们党从一个完全新式、弱小的无产阶级政党发展成为领导中国人民取得革命胜利的政党，纯洁初心和崇高信仰是党带领人民不断创造奇迹的精神支柱。语文全国甲卷作文“可为与有为”将党的节日、党的歌曲、党的文学、革命烈士、时代榜样等学生所熟悉的主题巧妙融入写作要求，引导学生深刻领会党的历史是一代代中国共产党人无私奉献、顽强拼搏的历史，启发他们从党史故事中深化对党的精神谱系的认识。

    3.持续深化体美劳考查，促进学生全面发展

    《总体方案》明确提出“改革学生评价，促进德智体美劳全面发展”的要求。高考各科在总结以往体美劳教育考查与引导经验的基础上，深入挖掘体美劳素材中蕴含的育人价值，在考查内容上更加贴近学生实际，考查形式上更为丰富多样，将对体美劳教育的引导与考查内容、考查要求、考查情境有机融合，自然呈现于试题当中，以达到春风化雨、润物无声的效果。

    试题通过优化素材选取和情境设置，加强对体育精神的培育和引导，增强学生对体育运动的兴趣和参与的积极性。语文新高考I卷作文素材节选自毛泽东1917年在《新青年》上发表的《体育之研究》，通过“体育之效，强弱之变”表现体育与身体强弱的关系，引导社会重视体育，关注青少年身体健康，引导学生增强体质、健全人格、锤炼意志。理综全国乙卷第24题以运动员拍篮球创设情境，考查学生对动能、功等基本概念和规律的理解与应用，引导学生了解体育中蕴含的科学规律，提升对体育运动的兴趣。

    通过挖掘和运用人类历史上优秀艺术作品中蕴含的美，加强对审美的考查引导，助力学生提高审美能力和培养健康向上的审美情趣。语文新高考I卷现代文阅读选取朱光潜和钱锺书讨论美学领域中“诗画异质”问题的两段材料，让学生在阅读思考过程中得到审美熏陶和浸润。新高考II卷的语用题选取介绍齐白石表现“蛙声十里出山泉”画作的材料，展现中国画化静为动、以意境取胜的特点，启发学生领会画家的艺术匠心。英语全国甲卷阅读试题通过选取风景艺术摄影大赛的两个作品，介绍作品的创作过程、艺术价值等，引导学生在阅读过程中涵养审美能力。

    通过联系劳动的真实情境和考查劳动中蕴含的科学原理，引导学生树立正确的劳动价值观，培养热爱劳动的习惯。文综全国甲卷第21题以“90后”钳工小曹扎根车间刻苦钻研，荣获“全国五一劳动奖章”和“全国技术能手”称号的先进事迹为切入点，引导学生深刻认识培养更多高素质技术技能人才的重要价值。理综全国甲卷第32题以研究甜瓜性状遗传的特点为情境，考查学生对分离定律和自由组合定律的理解及在生产实践中的运用，凸显科学理论在提高劳动效率、创新劳动方式中的价值。英语新高考I卷短文续写试题选取在母亲节为母亲做早饭的语篇，要求基于文章内容进行续写，引导学生在实际生活中积极参与劳动、热爱劳动。

加强考教衔接，促进素质教育发展

    高考命题注重与中学教学的衔接，进一步丰富基础性的内涵，拓展基础性考查的途径，凸显基本概念、基本规律和基本原理的重要地位与作用，助力中学课程标准的全面实施。通过创新题型设计和考查方法，强调融会贯通，引导中学教学不断提高课程实施水平。通过真实情境的设计再现学科理论学习和生产生活的场景，让学生运用必备知识和关键能力解决实际问题，体会课堂所学内容的应用价值，激发学习兴趣，为促进终身发展努力学习。

    1.深化基础性，引导教学回归课程标准

    2021年高考进一步深化基础性，突出对学科基本概念、基本原理等内容的考查，强化对基础知识的深入理解和综合运用，引导学生重视对学科理论本质属性和内在联系的深刻理解与充分掌握，引导中学通过深化基础知识教学培养学生的能力素养。

    强调对基础知识的深刻理解和运用，引导教学回归课标、回归教材。理综全国甲卷第1题以人体内有重要功能的酶、抗体、激素、核酸等化合物，考查学生对不同生物分子结构和功能特点的比较与综合。理综全国甲卷第23题探究小灯泡的伏安特性、全国乙卷第23题测量电池的电动势和内阻，突出对基本实验技能的考查，这些实验均是课程标准和教材中的重要实验，通过考查引导中学教学做好基础性实验，培养学生扎实的实验技能。

    历史试题对高中阶段历史概念的考查并不是直接考查概念定义，而是以课程标准为依据，主要从政治制度、经济和社会发展、思想文化、科技、艺术等方面展开，通过情境创设融合概念要义，注意对同类概念的比较辨析和不同概念掌握程度的测量与评价。如文综全国乙卷第24题以分封制为主题考查唯物史观，学生须在准确理解分封制概念的基础上作答；第26题考查宋代四民社会结构，要求学生在深刻理解特定时代社会结构的基础上加深对概念的掌握。

    2.创新题型设计，引导教学注重融会贯通

    2021年高考进一步优化试卷结构，创新题型设计，运用不同的情境呈现方式、试题设问方式，创新能力考查方式方法，增强试题的多样性、灵活性，引导中学教学重视在基础知识深层次理解基础上的融会贯通，减少死记硬背和“机械刷题”现象。