2021年5月20日至23日，在全国瞩目的“2021VEX机器人世界锦标赛亚太分区赛”上，深圳市福田区科技中学（以下简称“科中”）EDR机器人队夺得VEX VRC赛深圳参赛学校金奖。在第36届广东省青少年科技创新大赛上，科中斩获5枚金牌、揽获6项大奖，其成绩在广东省初中参赛校里位列前茅。在义务教育阶段，能把科技创新教育打造为闪亮金字招牌，科中是如何炼成的？

    1994年，科中诞生了，伴随着深圳经济特区经济与教育的跨越，2017年正式更名为福田区科技中学。作为广东省仅有的一所以科技命名的中学，科中填补了深圳没有科技初中的空白。带着“固学生品德之根，育智能时代之才”的办学思路，科中在与城区同频共振中走过了27年的光阴，如今的科中，已然拥有“全国青少年创新教育学校”“全国科学教育实验基地”“中小学生创造力培养示范学校”等荣誉称号。回顾2020年，科中学子在各项竞赛活动中均有突出表现，先后获得“第72届德国纽伦堡国际发明展及德国创新研究院奖”金奖4项和银奖2项，“2020中国青少年创造力大赛暨给钟南山院士的一个创意活动”一等奖5项、二等奖2项，获“第24届全国发明展”金奖1项、银奖1项、铜奖3项及宝武青少年发明奖，获“2020世界青少年机器人大赛总决赛”晋级8强、二等奖1项、三等奖1项及“第二届广东省科普剧大赛”一等。

    27年深耕科技教育

    事实上，科中的科技创新教育，得益于时代的机遇，此谓天时。深圳中心区的沃土，给科中带来中国特色社会主义先行示范区的发展机遇，此谓地利。1996年起，科中在全市率先进行了以创新思维开发为先导，激发创意并上升为创造的创新教育，此谓人和。27年深耕科技创新教育，科中将“人和”努力做到极致，也正因如此，学校才不断在科创类赛事中夺奖，抓住了每一个机遇。2020年，科中积极响应福田区教育系统“AI赋能教育先行示范区”的号召，成为福田区首批AI赋能教学实验学校。

    27年深耕科技创新教育，科中修建了STEM教室、手工制作室、数控制作室……在科技中学有一层楼专门用于学生科技创新的培养，1200平方米的空间中，目之所及皆是学生的作品。而接下来，福田区AI教育大厦将启动建设，学校将建设包括人工智能实验室、机器人实验室在内的多个科技实验室，通过拓展新一代人工智能所形成的深度学习、跨界融合、人机协同等方式给教与学带来互动的新空间，在人工智能教育环境下让以学生为中心的个性化、合作式学习迈上新台阶。

    27年深耕科技创新教育，科中培养了一支专业型科创辅导教师团队。学校现有广东省十佳优秀科技辅导员赵晓东、金哲和青年才俊蔡远旦。2020年7月，学校与中国科学院深圳先进技术研究院签署合作协议，双方通过开展科学普及和科创教育方面的深度合作，共同探索培养未来科技创新人才的新途径。同年9月，中科院博士李芳也加入科中大家庭，为学校乃至全区的科创教育增添动能。

    27年深耕科技创新教育，科中历经21年探索与实践，开发并实施“学会创新”校本课程1.0和2.0版本。该课程曾获深圳市首届教育教学研究成果奖课程类一等奖，被科中初一年级必修课排入课表，该课程关注时代发展和技术进步，以科技创新为重点内容，注重全面培育学生的科学精神、实践创新、技术运用、责任担当、自主发展等核心素养，着眼于对学生的创造性思维、创新能力、创新人格的培养，构建了包括课程纲要、目标、内容和评价的课程体系，出版了《学会创新》校本教材2套，承担省市区课题8项，发表相关论文、课例、研究报告200余篇。

    在“学会创新”课程的基础上，学校还针对学生的不同兴趣爱好，打造了多元的科技创新课程体系。包括VEX机器人、BDS机器人、乐高机器人等机器人课程以及培养创新创造能力的科技发明、科技论文与实践活动课程，同时开设了将全球热门编程语言Python与有趣的机关王巧妙结合的编程课程。

    创新党建激发活力

    2021年，是中国共产党成立100周年。科技中学党支部以“创新思维”投入党建工作，成功开展献礼建党一百周年系列活动。党支部利用VR技术设备，模拟包括“红军长征”在内的61个党史教育真实场景，让党员教师通过3D立体场景身临其境地感受党的光辉历史。而不久后，这些VR技术设备也将向学生们开放，让科技真正为党史学习教育赋能。

    “触动心灵的教育才是成功的教育”，一节好的思政课应该能润物无声地走进学生们心田。学校负责人多次利用关键节点，通过多种方式给学生上了丰富生动而又意义深远的思政课，弘扬热爱祖国、坚定自信、致敬英雄、牢记担当的时代精神。此外，还创新性地开展“校长有约”活动，定期与学生谈心、交流，强化学生做社会主义建设者和接班人的责任感。

    誓言即信仰。组织党员教师进行重温“入党誓词”、勿忘“入党初心”活动，将誓言化为内心升腾的信仰，在重温中铭记入党初心；开展党员教师手工衍纸主题党日活动，用心打造“有温度”的党支部；带领全体党员教师组成近90名队员的科中合唱团，全力做好福田区合唱比赛分赛区的组织和服务工作，获得分赛区一等奖。

    多维度落实“五育并举”

    在科中，并非只有科技创新这一个亮眼标签。提及科中学子，人们除了联想到敢于创新，还会看到自信、自主。自信，是因为科中为学生提供了多元的发展舞台，他们在喜爱的领域找到自信，在不擅长的领域找到努力的目标：开展多彩活动——艺术节为学生展示才艺搭台，科技节为学生的创意喝彩，运动会为学生的速度、高度呐喊。异彩纷呈的活动极大地促进了学生学习的积极性，让学生学而不僵，乐在学中。实施多元评价——不唯分数论，在学业评价的基础上，用发展的眼光、多元的方式评价学生，将体育艺术发展、科技创新、社团活动参与等多元评价的考核内容纳入评价标准，以培养学生健全的人格、强健的体魄、广泛的爱好、优秀的学业和宽广的视野。

    组建多样社团——学校坚持“五育”并举，结合实际开设了VEX机器人、BDS机器人、乐高机器人、机关王、编程、科技论文与科技实践活动、文学社、广播站、发明社团、观鸟小组、书法、合唱、舞蹈、女篮等多个社团。学校的女子篮球队连续5年获得深圳市中小学篮球比赛冠军，2019年获得全国中学生女子篮球邀请赛第四名、广东省中学生篮球赛冠军。2020年获得广东省篮球锦标赛初中女子组第四名。校合唱团获得深圳市合唱比赛六连冠。

    自主，是因为学校实施多领域自治：尝试无人管理早自习，学生自己安排自习内容；自主管理社团，培养自有主张、自我管理的意识；学生会在课间班级卫生和校园礼仪进行管理，学生彬彬有礼的忠告效果显著；学生义工到口岸、图书馆、社区去服务，培养有礼貌、懂感恩、守规则、肯吃苦、求上进、善合作的好品质。 

    多元发展培养科中学子，对标的是“五育”并举。在全面落实国家课程的基础上，科中为充分满足学生多样化学习需求，构建了全息校本课程体系，包含学科素养、社会责任、科技创新、体育健康、艺术教育、生态教育六大类46项。

    “一三五八”夯实教学主阵地

    在科中，“五育”并举与成绩并非鱼和熊掌，而是可以兼得。2020年8月，科中中考物理、化学、历史学科多人喜获满分，总平均分再攀新高。这背后，是科中“一三五八”质量攻坚工程的力量，在科中人看来，“教学质量是科技中学生存发展的根基，要创建品牌学校，必须打好质量攻坚战”。

    “一三五八”质量攻坚工程，即：一个契机、三个品牌打造目标、工作重点实现五化、做到八个关注。其中，三个品牌打造目标，指的是提质量，聚焦课堂，精磨有效性和全员性的课堂质量品牌；抓常规，细化管理，精研系统性和科学性的常规管理品牌；促学习，落实理念，精炼智慧性和示范性的研究团队品牌。工作重点实现五化，指的是教师责任落实意识化，教师专业提升目标化，教学常规管理品牌化，课堂教学质量明晰化，毕业班工作策略化。

    做到八个关注，不论是纵向的教育教学全过程还是横向的家校共育，科中都做了详细规划。比如第二个关注，是认真个备、跟踪集备、关注学情。以教师为主体，基于学情认真做好个人备课，发挥团队力量，抓实集体备课。领导跟踪集体备课，深入备课组，备课组长带领全组成员依据教学进度分工合作、集中研讨，基于学情在习题精选和重组上下功夫。

    又如第四个关注为留好作业、加强反馈、关注实效，其中涉及家校配合。要细化作业布置各环节，组织备课组认真研讨每天留作业的数量、质量，避免无效作业；作业要分层次，不同层次学生要有所区分；做好家校配合，尤其加强双休日、小长假作业管理与监控，实现备课组统筹布置作业、班主任强化监控、家长负责监督、任课老师负责的作业管理机制。

    在第七个关注中，科中加入了生涯规划教育和激励教育。要求教师抓住关键的时间节点，积极开展心理疏导工作，提早进行职业生涯规划，增强学生学习的内生动力。