西安电子科技大学研究生支教团在陕西蒲城县成立乡村儿童合唱团。资料图片 第三届陕西高校课堂教学创新大赛（本科）一等奖获奖教师、陕西师范大学李雅琪（右一）在进行课堂教学展示。

■奋斗百年路 启航新征程·神州行

    在红色筑梦科创小屋里，当用自己动手组装好的“木制无线电发报机”，按照摩斯电码发送电报“建党百年，生日快乐”并被成功接收时，第一次接触电波的小学生们兴奋得欢呼起来。这是记者近日在陕西省蒲城县荆姚镇九年制学校采访时看到的一幕。

    发起活动的，是以“半部电台起家”著称的西安电子科技大学。学校将开展高校党史学习教育和思政教育经验向中小学延伸，培养青少年爱科学、乐创造的科学素养和实践能力，引导他们坚定不移听党话、跟党走。

    近年来，陕西省坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，聚焦立德树人根本任务，组织思政“大练兵”，推出“课堂革命·陕西行动”，创新性开展“一课一赛三活动”“青年红色筑梦之旅”等活动，不断提升人才培养质量，着力培养有理想、有本领、有担当的时代新人，全省教育事业焕发勃勃生机。

    思政“大练兵”擦亮育人底色

    “上好课，必须处理好大与小、规范性与创造性、讲述故事和阐释逻辑、学理性和情感性四对关系。”近日，西北大学“学党史 强信念 跟党走”思政大课上，思政课教师齐钊对线上线下2000余名听众讲到。

    齐钊于2019年荣获陕西省高校思政课教师“大练兵”活动教学标兵称号。他通过课堂示范讲、校内巡回讲、网络直播讲、活动竞赛讲等方式和学校青年教师、团学干部等交流探讨，一起想办法改进教学技艺。

    这样的场景近年来在陕西高校已成常态。在思政“大练兵”的推动下，2018年以来，陕西高校掀起了“比学赶超”讲好思政课的热潮，各高校因势利导加强思政课建设，推动思政课教师队伍提质赋能，锻造一支可信可敬可靠、乐为敢为有为的思政课教师队伍。

    陕西交通职业技术学院设置思政工作专项经费，建立考核激励机制，提高教师参加各类教学竞赛活动积极性。思政课教师获批各类教科研项目数量等在省内同类院校中名列前茅。学校建成两门校级精品在线开放课程、一门省级精品在线开放课程，为全国57所院校的6万名学生提供了优质的在线课程。

    西北大学校党委牵头推动全体思政课教师和课程思政教师切磋研磨、对标定位，实现整体教学水平提升。学校入选陕西省课程思政教学研究示范中心，10门课程入选省级课程思政示范课程，6人获全国高校思政课影响力人物等称号，27人次在省级以上思政课教学竞赛中获奖。

    一批教师在一次次“以赛促教”中锻炼成长起来。陕西交通职业技术学院青年教师赵其勉，近3年先后荣获全国高校思想政治理论课教学展示活动特等奖、全国交通高职高专院校思想政治理论课微课大赛特等奖等7项省级以上荣誉，其努力打造的“有理、有据、有情”思政课，被学生称为“有魔力”的课堂。

    在首届全国高校思政课教学展示活动中，陕西省获奖人数居全国第一。

    陕西省委教育工委、省教育厅完善委厅、高校、院系三级领导听思政课以及市、县（区）两级教育部门负责人和中小学领导班子成员听思政课制度，持续深化全省学校思政课教师“大练兵”主题活动，推动“大练兵”活动从思政课向专业课延伸、从高校向中小学延伸、从现场观摩向网络观摩延伸。

    去年思政“大练兵”省级现场展示中，陕西省8万余名高校师生、10万余名中小学师生通过网络直播同上思政大课。

    大规模、全覆盖的思政“大练兵”激活一池春水，陕西省思政课建设蓬勃发展，持续擦亮思政课程和课程思政育人底色。3年来，陕西省思政“大练兵”活动累计选树大中小学“教学标兵”“教学能手”783人，大大激发了教师的积极性、主动性和创造性，有力推动了思政课程提质增效，课程思政与思政课程同向同行、协同育人。调查显示，陕西省大学生对思政课的满意度逐年升高，2020年达到94.85%。

    去年，陕西成立大中小学思政课一体化建设指导委员会，加强对全省不同学段不同类型思政课建设分类指导，确立高校马院对口帮扶和联系指导市县思政课建设机制，大中小学思政课一体化建设统筹推进。

    党史学习教育开展以来，陕西省委教育工委、省教育厅充分发挥全省高校思政课“标兵”的示范引领作用，组织“百名思政课标兵讲四史”和“百名思政骨干讲党史人物”活动，截至5月25日，已发布视频67期，全网关注量80余万人次，视频播放量达150多万次。

    “课堂革命”夯实育才根基

    2018年，陕西率先推出“课堂革命·陕西行动”，开展以“陕西金课”“高校课堂教学创新大赛”“青年红色筑梦之旅活动、高校课堂教学观摩周活动、教学创新管理现场观摩活动”等为主要内容的“一课一赛三活动”，获得了很好的效果。

    课堂教学是人才培养的主阵地，是高校落实立德树人根本任务的关键环节，也是形成高水平人才培养体系的核心。高校课堂教学创新大赛点燃了陕西高校课堂教学改革的“燎原星火”。大赛覆盖所有本科高校，坚持以赛促教、以赛促创、以赛促新，已连续开展3届，成为陕西高等教育改革的一张“名片”，并上升为全国性赛事。

    “高校课堂教学创新大赛的评价体系涵盖教学团队、教学理念、教学设计、教学方法等方面内容，对教师教学水平的提升有极大的促进作用，为高校教师提供了宝贵的学习交流平台。”陕西省高校课堂教学创新大赛一等奖获得者、陕西科技大学机电工程学院副教授刘庆立深有感触地说。2020年，陕西省高校3万余名教师参加课堂教学创新大赛，省级决赛超18万人次通过网络直播观摩学习。

    全省高校以大赛为抓手深化课堂教学改革，鼓励教师坚持以学生为中心，变革教育理念，从教育教学内容与方式方法创新上重塑课堂教学形态，从课堂形式的改变上重塑教学环境物态，激发课堂教学活力。这也为疫情期间全省高校开展“停课不停教、停课不停学”奠定了坚实基础。2020年新冠肺炎疫情期间，陕西高校累计开课100余万门次，在线授课教师约127万人次，在线学习学生约7673万人次，确保了教育教学的正常开展。

    陕西师范大学专门设立课改项目，划拨专项经费长期支持教师课改，从2016年起每年举行全校课堂教学创新大赛，越来越多的教师投入课改当中，一批教改经验丰富的教师组成西北地区最大的高校课改团队。该校教授李贵安带领课改团队构建的“PACE”三元课堂教学创新模式，荣获2018年国家级高等教育教学成果奖一等奖。

    西北大学自2018年起实施完全学分制改革，开展学生自主选择课程内容、任课教师、上课时间的“三自主”和分层次教学改革，以及“挂牌上课、竞争上岗”等举措，倒逼教师不断加强教学投入，提高教学质量。“十三五”期间，学校立项158门精品在线开放课程，17门课程被认定为国家“一流本科课程”，两门课程入选首批在线教学国际平台课程。

    陕西大力推进信息技术与教育教学深度融合，建立3个省级高等教育慕课中心，支持成立爱课程西部中心、卓越农林在线课程联盟，推进在线课程及平台建设、资源应用与研究。认定线上、虚拟仿真等五类陕西“金课”651门，立项建设省级在线开放课程186门、获批国家精品在线开放课程65门、国家虚拟仿真实验教学项目24项、创新创业教育课程212门。

    “课堂革命”开展以来，通过各种平台、多种形式开展丰富多彩的课堂教学创新、研究和实践已成为陕西高校教师提升课堂质量的重要手段。教师动起来了，学生也跟着动起来，昔日沉闷枯燥的课堂也在研讨式、互动式学习中变得智慧生动、有声有色。

    社会实践淬炼才干担当

    “要让学生在出力流汗的劳动实践中接受锻炼、磨炼意志，真正爱劳动、会劳动，懂劳动之义、明劳动之理。”今年3月26日，陕西省中小学劳动教育“春华·秋实”主题活动在关中、陕北、陕南三地同时启动，吹响了全省中小学深入实施劳动教育的号角。

    全省各地加大投入，明确课时，确定劳动内容，丰富劳动形式，强化劳动教育。渭南市临渭区提出构建“1236”劳动教育模式，推动中小学劳动教育纵深发展。杨凌区政府立项投资500万元建设“杨凌农业劳动教育基地”。汉中市统筹全市优质社会资源建立“农业+”“工业+”“科技+”“生态+”“企业+”等行业劳动实践基地，形成以市级学生综合实践基地为中心，包括生态农业体验、地方文化传承、智能制造实践、未来职业探索等四大类劳动实践基地的“一体四翼”格局。

    各高校因地制宜开展劳动教育，在劳动中促成长，在实践中育新人。渭南师范学院全年约1.6万余名学生在不同岗位上参加劳动实践。西安航空职业技术学院成立劳动教育科，将劳动教育纳入学生素质考核，教育引导学生在日常劳动实践中发现问题、解决问题。

    承办第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛时，西安电子科技大学依托陕西红色教育资源，面向全国近150万名参赛学生公开招募100余支大学生创业团队，分赴延安组织实施了“青年红色筑梦之旅”活动。活动自2017年开展以来，已上升为全国“互联网+”大学生创新创业大赛同期活动和固定赛道，成为大学生融入国家战略、助力脱贫攻坚和乡村振兴的生动实践，目前全国已有14万个团队70余万名大学生参加。