前不久，安徽六安疫情紧急，安徽商贸职业技术学院教师杨琴记挂着她在金寨职业学校的孩子们，为他们寄去了口罩、消毒液等防疫用品。离开金寨已经快两年了，但是杨琴的心却从未离开过那片山区热土。

    2019年2月，杨琴响应学校支援大别山区的号召，主动报名参加支教工作，书写了一段带着婆婆和一岁孩子去支教的感人故事。

    杨琴出生在甘肃祁连山山区，作为一个地道的山区孩子，她从小就深深地体会到了“贫穷”的滋味。“我是众多山村孩子中的一个，愿意回到我梦想起航的地方，用心守护孩子们的成长！”杨琴在面试时的这番话，感动了当时在场的所有评委。在家人的支持下，杨琴如愿入选第二批赴金寨支教队伍。

    2019年春节刚过，杨琴踏上了前往金寨支教的征程。

    金寨位于皖西边陲、大别山腹地，安徽金寨职业学校95%的在校生来自山区、库区，其中22%来自建档立卡贫困户。这里的学生普遍学习基础差、自主性不够，杨琴除了主动承担基础会计、企业模拟经营、会计电算化、财政与税收等相关课程外，还挤出业余时间免费帮学生补习。面对繁重的工作任务，杨琴从没有一句怨言。

    “山里的孩子很淳朴，很向往山外的天空，我能做的就是为他们插上圆梦的翅膀。”凭借着优秀的教学能力和扎实的专业功底，杨琴很快得到了师生认可，学生们则亲切地称呼她“琴姐”。

    2019年11月，杨琴带领的团队在参加六安市职业院校技能大赛（中职组）“会计电算化”项目中获得了第1名、第2名和第4名的好成绩。为了帮助年轻教师提升教学能力，杨琴担任该校青年教师汪彤云的导师，帮助其在2019年5月的学校青年教师教学能力大赛中获得二等奖。

    如今，两年已过，但走进安徽金寨职业学校的办公室、教室，提起杨琴，总能听到师生们对她的交口称赞：“杨琴老师总是第一个来办公室，最后一个离开，这让我们这些老教师都自叹不如。”“我最喜欢上‘琴姐’的课了，她总能在第一时间发现我们的问题，及时给予指导。”支教时光有限，杨琴留下的支教情谊却是永恒的。

    “乡村振兴事业已然开动马力，如果有机会，我还会再去，期待能给孩子们带去更多更新的技能，有一分热，发一分光。”杨琴说。