法律是准绳，任何时候都必须遵循。法治兴则国兴，法治强则国强，全面依法治国是新时代坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央加强对全面依法治国的集中统一领导，形成了习近平法治思想，开创了全面依法治国新局面，为在新的起点上建设法治中国奠定了坚实基础。《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》强调，要“增强全民法治观念，推进法治社会建设”。实现全面依法治国，不仅要完善中国特色社会主义法律体系，也要不断提升全体公民的法治观念。

    党的十九届五中全会指出，到2035年要基本实现社会主义现代化，基本建成法治国家、法治政府、法治社会。当代大学生朝气蓬勃、充满热情、创造力强，是社会主义事业的建设者和接班人，也是全面建设社会主义现代化国家和实现中华民族伟大复兴的中坚力量。习近平总书记今年在清华大学考察时指出，当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。大学生接受现代高等教育，也具备了扎实的知识和开阔的视野，他们参与法治建设的意识、开展法治实践的能力都更强，是建设法治国家、法治政府、法治社会的未来力量。

    大学生的法治素养，要从青少年时期奠定基础。习近平总书记在《坚定不移走中国特色社会主义法治道路 为全面建设社会主义现代化国家提供有力法治保障》一文中指出：“特别是要加强青少年法治教育，不断提升全体公民法治意识和法治素养，使法治成为社会共识和基本准则。”青少年法治教育是一个贯穿大中小学各个阶段、前后衔接、不断强化的过程。法治观念是指人们对法律现象经历了理性认识之后，形成的尊重、遵守、执行法律并坚定捍卫法治的思想观念。《青少年法治教育大纲》对法治教育的阶段目标进行了明确划分，体现了法治观念养成的渐进性与发展性。高等教育阶段是其中的最高阶段，一方面能够检验前一阶段法治教育的成果如何，另一方面是学生将法治意识、法治精神等融会贯通的关键时期，必须大力加强大学生的法治观念教育，绵绵用力、久久为功。

    加强大学生的法治观念教育，需要从五个方面发力。

    第一，立足中国立场，明确大学生法治观念教育的政治方向。党的领导是我国社会主义法治之魂，是我国法治同西方资本主义国家法治最大的区别。要让大学生理解我们走的是中国特色社会主义法治道路，它传承了中华优秀传统法律文化，也借鉴了国外法治有益成果，是我们在革命、建设和改革的实践中探索出来的适合中国国情的法治道路，具有显著的优越性。在中国特色社会主义法治体系的建设过程中，我们决不照搬别国模式和做法，要始终坚持道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

    第二，抓好道德教育，丰厚大学生法治观念教育的培养底蕴。 “法安天下，德润人心”。习近平总书记指出，要强化道德对法治的支撑作用。坚持依法治国和以德治国相结合，就要重视发挥道德的教化作用，提高全社会文明程度，为全面依法治国创造良好人文环境。在社会生活中，法律代表着底线，而透过法律的外壳，内在活跃和跳动着的，是道德和良知。法治观念的价值归宿也在于对正义的追求，这与道德的价值追求具有一致性。增强大学生的法治观念，要发挥道德的滋养作用，以社会主义核心价值观为指导，让学生在追求正义与良善的过程中形成正确的价值判断能力、理性思考能力和行为选择能力。

    第三，建设校园文化，优化大学生法治观念教育的内在环境。加强大学生法治观念教育需要落细、落小、落实，要以校园文化建设为载体，打造依法治校、民主管理、和谐有序的校园文化，引导大学生遵守纪律、敬畏制度，在校园学习、集体活动、社会实践中增强法律意识、恪守法律规范、弘扬法律文化，最终形成知法、守法、用法、护法的终身追求。

    第四，上好关键课程，强化大学生法治观念教育的内容支撑。推动习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑，发挥必修课思想道德修养与法律基础的育人功能，深化大学生对法治观念、法治意识、法治精神等的认识与理解，并以选修课、学术讲座、法律讲堂等形式满足学生多样化的学习需求。

    第五，健全实践体系，提升大学生法治观念教育的工作实效。习近平总书记强调，法学学科是实践性很强的学科，法学教育要处理好知识教学和实践教学的关系。要打破高校和社会之间的体制壁垒，将实际工作部门的优质实践教学资源引进高校，加强法学教育、法学研究工作者与法治实际工作者之间的交流。在具体实践中，我们可以构建多层级、多视角、多渠道的大学生法治实践体系，通过宪法宣讲活动、法律辩论与模拟法庭活动、大学生普法活动、基层纠纷解决的调研活动、大学生旁听立法议事和法院庭审等，让大学生在实践中形成科学立法、严格执法、公正司法的理念，成为中国特色社会主义法治的自觉遵守者、忠实崇尚者和坚定捍卫者。

    （作者系华东政法大学文伯书院讲师、学生发展中心主任）