“焦裕禄爷爷在兰考的时间很短，却给我们留下了最宝贵的精神财富，我们世世代代怀念他、感谢他。”

    站在翠绿的葡萄藤下，走过一块块展现焦裕禄事迹的展板，兰考县裕禄小学四年级学生孔思源一边讲解焦裕禄的故事，一边告诉来访者心中的感受。

    焦裕禄在兰考县只工作了475天，却用实际行动铸就了感天动地的焦裕禄精神。1995年，河南省委在兰考现场办公会上决定以焦裕禄的名字命名组建一所公办小学，也就是今天的兰考县裕禄小学。

    “作为一所以焦裕禄名字命名的学校，我们自建校以来，便以焦裕禄精神为依托，凝练办学特色，为学生打好人生底色。”校长李克英说。

    学校把焦裕禄事迹编成校本教材，要求教师人人会讲，学生人人会说。学校还组建了裕禄精神宣讲团，团员从高年级学生中随机抽取，每有客人来访，有空的学生就来做讲解，既弘扬精神，又锻炼素质。

    “能成为裕禄精神宣讲团的一员，我感到特别自豪！”学生陈玥彤已经记不清这是第几次在这里宣讲焦裕禄的故事了。“以前我不善于当众表达，参加宣讲团之后，锻炼的机会很多”。

    “随机抽取，要求学生必须熟悉焦裕禄的事迹；当众讲解，锻炼学生的胆量和口才。我们不是机械地要学生背材料，而是既要学生理解焦裕禄精神，又要把宣讲焦裕禄精神作为增长才干的渠道。”李克英说。

    不仅如此，焦裕禄不惧困难、迎难而上的工作作风，也潜移默化地影响着这里的孩子们。

    针对孩子们的心理特点，学校设计了一整套的荣誉体系，涵盖学习、才艺、科技、文明等方面。每个学期期末，学校都会评出各个领域的佼佼者，授予荣誉之星。

    宣讲团成员、四年级学生郭晓旭胸前戴着“学习之星”胸卡，这是对她上学期学习的肯定，但她心里并不满足。

    “我的目标是拿下四颗星。”郭晓旭说。

    李克英说：“拿下四颗星很难的。这么多年，只有一名同学在毕业时拿到了四颗星。”

    郭晓旭说：“焦裕禄爷爷不怕吃苦，我也不怕。”

    校长和老师们笑了起来，大家对她竖起大拇指。李克英尤其高兴：“这说明焦裕禄精神真正融入到孩子们的精神世界里了。”

    开展一次国旗下主题宣讲活动，讲焦裕禄的故事，做焦裕禄精神的传承人；开展一次焦裕禄诗词诵读活动，阅读《念奴娇·追思焦裕禄》；出一期焦裕禄精神主题板报，介绍焦裕禄烈士先进事迹；举行一次“弘扬焦裕禄精神见行动”的主题班队会；组织编撰地方教材《焦裕禄的故事》；开展一次“焦裕禄精神学习之旅”红色研学活动……多年来，裕禄小学丰富而立体的主题活动，让焦裕禄精神“可听、可看、可学、可感”。

    李克英说：“我们一定会爱惜守护好‘裕禄’这个光辉的名字，真正让焦裕禄精神融入学校的日常办学中，为学生扣好人生第一粒扣子。”