乡村振兴，人才先行。

    乡村要振兴，首要任务是培养一批懂技术、善经营、会管理的“新农人”，而这正是职业教育的优势所在。

    近年来，襄阳职业技术学院积极发挥自身办学优势，直面乡村振兴乡土人才培养难点问题，精细谋划、精准施策、精心育人，“政产学研用”联动，创新构建了具有浓郁襄阳特色的“选育用香”四阶递进乡土人才培养模式，培养了一大批想干事、能干事、干成事的乡土人才，为乡村振兴提供强大的人才支撑，更为高职院校服务国家战略和区域经济发展进行了充分实践，值得推广借鉴。

    直面问题

    学校坚持问题导向，直面乡土人才培养中存在的问题，着力理清发展思路、梳理问题清单，采用“政府部门资助、订单培养、定向就业”方式，积极探索乡土人才培养新路径，使得学校发展和乡土人才培养迸发出澎湃活力。

    精准施策

    发现问题，就要一个个破解问题，学校精准施策，科学制定解决问题的方法和途径，创新“选育用香”四阶递进的乡土人才培养模式，使各项工作落小落细落到实处。

    ——建立“摸举赛考”机制，把乡土后备人才“选”出来

    襄阳探索实践了“组织摸、协会举、社会赛、学校考”的“摸举赛考”机制，深度挖掘乡土后备人才储量，使大批乡土人才脱颖而出。同时，建立“三查三核”机制，实地查技艺技能和传承能力，查经营业绩和发展潜力，查群众基础和带富能力，实行个性化委培、第三方评价，确保乡土人才“真材实料”，针对“三带”乡土人才，全面建章立制、建档立卡，动态完善全市乡土人才信息数据库。

    ——探索“三层衔接 四化协同 五段递进”乡土人才培养模式，把乡土人才“育”出来

    “三层”衔接以强化服务“三农”的思想政治教育为第一层，推动服务“三农”意识的养成；以专业为载体推动职业理想与专业理想相吻合为中间层，通过职业生涯规划或就业与创业教育的专门课程培养学生服务“三农”的职业意识；第三层以实践教育为抓手实现职业理想与社会理想的对接，通过开展“技术下乡”“暑期三下乡”等活动，增进对农村、农民、农业的情感，结合学生的专业发展，开设区域文化类课程，开展地方非物质文化遗产进校园活动，传承和培养学生的乡土文化。“三层”衔接将“三爱”理念贯穿人才培育全过程，根植每一名学生心中。

    构建“类别化培养+多元化育人+平台化支撑+立体化评价”四化协同的乡土人才培养体系。10年来，学校先后开展了乡村教师、乡村医生等多个类别的乡土人才培养，实施了“一类一策”人才培养方案，通过“通识模块、实践（实训）模块、‘1+X’职业技能模块、创新创业模块”排列组合实现分产业、分类型、分层级培养。通过“1+X”职业技能模块，X兑换学分，采用学分银行的模式实现学历证书与职业资格等级证书关联，打通乡土人才终身教育体系的堵点。同时，建立了“合作办学理事会”“行业校企合作委员会”“专业合作建设委员会”三级开放式办学组织、指导机构，实现多元化育人。

    打造“开放、共享”的“大学科技园+研究机构+农技小院+附属医院+创客空间”平台体系。如今，大学科技园已建成“国家级别科技企业孵化器”“国家小型微型企业创业创新示范基地”“全国创业孵化示范基地”；组建了湖北麦冬工程技术中心等43个研究机构、18个科研团队，合作共建了4个产业公共服务平台。与襄阳市科学技术协会共建农技小院6个，校企共建27个专业型创客空间，其中建成农类专业“沃野星创”国家星创天地1个、医学类专业“育婴树”等校级创客空间5个。

    值得一提的是，学校对传统的评价体系进行全面重构，以“由谁评”为出发点，建立涵盖教学主体、德育主体评价等多元参与的评价协同系统；以“评什么”为出发点，研制综合素质评价指标体系，系统设计评价指标体系；以“怎么评”为出发点，建立立体场域评价；以“怎么用”为出发点，构建结果应用机制等全方位的立体化评价体系，彰显学校对乡土人才培养可持续发展的重视。

    形成“补短板→长见识→学中干→干中学→永发展”的五段递进乡土人才培养路径。连续12年举办科技文化节和创业计划大赛，夯实基础，挖掘培养潜在的创业者。随之采用“项目+导师+团队”创新创业实践教育模式，运用“作业→作品→产品→商品”的任务驱动式教学方法提升技能，筛选创新创业作品项目在创新创业大赛等平台进行“晾晒”。遴选出的项目通过专家团队完善后，进入岗位模拟环节，采用“企业化”“会员制”运营管理方式，“拎包入驻”襄阳市大学科技园，接受政策咨询、技术指导等专项指导及商务服务，进行市场化培育。接下来通过对接政府部门、对接资本、对接行业、对接企业、对接高端研发机构，为创业团队和企业提供找项目、找团队、找资金、送政策、送场地、送技术“三找三送”的基础服务，开展顶岗实战。最终通过实施“一县一品一园”工程，跟踪回访，帮助已孵化出园的学生完成科技成果转化和孵化应用，并促进项目做大做强。

    ——通过“典型带动、产业拉动、项目推动、多方联动”四轮驱动，把乡土人才“用”起来

    乡土人才的成长，不仅需要自身努力，更需要社会孵化。襄阳市大力整合、运用社会各方力量，让乡土人才有用武之地，快速成长。

    精心组织开展“能人带动”工程和“结对帮扶”活动，让种植技术、经营经验的“土专家”“田秀才”，把知识、技术传授给群众；鼓励支持乡土人才牵头组建农民专业合作社和各类经济实体，带动形成“影响一片、带动一群、造福一乡”的产业集群发展效应，让乡土人才成为助力乡村振兴的“中坚力量”。

    制定《关于深化人才发展体制机制改革促进人才创新创业的实施意见》等文件，出台一系列政策旨在形成“以产业促进乡土人才孵化，以乡土人才孵化促进产业升级”的发展路径，打造国内一流的人才聚集地，加快实施创新驱动发展。

    此外，襄阳实施了“向阳花”女能人带头致富能力提升项目、电商助力乡村振兴项目，为相关镇乡重点培训1名女能人，每名女能人带动50名城乡经济困难、留守、流动妇女、“三安行动”中五类党员及“最美家庭”收入明显增加，用项目孵化出优秀的乡土人才。

    2017年，襄阳人才创新创业超市开始运营，提供“全过程、全要素、全方位”的创新创业服务。2018年，襄阳人才超市服务联盟正式成立，全市9家人才创新创业超市、25家人才创新创业平台及服务机构、科研院所等联合成立，通过整合本地政府部门、市场等多方资源，形成上下贯通、左右联通、内外融通的人才创新创业服务体系，引导国内外人才资源向襄阳集聚，助力襄阳高质量发展。

    ——建立“五给政策”激励机制，让乡土人才“香”起来

    在乡土人才的培养中，襄阳注重后续跟踪培养，建立“五给政策”激励机制，有力地激发了乡土人才回乡筑梦的内生动力。

    给技术——组织送技术下乡等活动，兴建院士专家工作站110家，把新的技术成果送给乡土人才。给场地。创立各类孵化器达35家，众创空间50家，对乡土人才举办的优质项目，与国内各地科技创业园区实施“联盟孵化”，对接科技企业培育产业链，积极拓展高等院校产学研合作，培育科研成果产业化“试验田”。给待遇——明确乡土人才的各项福利待遇，对创办合作社、家庭农场，给予贷款等扶持。获得国家、省级创新创业大赛三等奖及以上的人才创业项目，落地后可直接入选隆中人才支持计划。每年举办全市职业技能大赛，各个工种冠军被授予“襄阳市首席技师”称号。给荣誉——建立人才表彰分类机制，将高层次人才细分为A、B、C、D、E类高级人才，分别享受对应扶持政策。给扶持——对产业发展前景好、带动力强的乡土人才创业项目，给予扶持。其中，对老河口的老河口木版年画、李家染坊、汉江奇石等非物质文化遗产进行重点打造，李家染坊村被命名为“2019年全国生态文化村”“2019年湖北省旅游名村”，木版年画被列入国家非物质文化遗产名录，并获中国木版年画抢救与保护工作特殊贡献奖。

    纵览“选育用香”四阶递进的乡土人才培养襄阳模式，既有“大刀阔斧”的大气象，又有“拈针绣花”的细功夫，4个阶梯如同4个环节，节节发力、节节作为、节节精彩，4个环节相互配合、相互促进、相得益彰，并产生共振叠加的实际效果，以及创新与务实碰撞所迸发出来的无穷活力。

    丰收图景

    随着“选育用香”四阶递进的乡土人才培养襄阳模式的持续深入推进，乡土人才的培养呈现出一派丰收图景。

    从2007年持续4年的“一村一名大学生”到2018年持续3年的“一村多名大学生”人才培养计划，共培养800余人；2016年起持续3年采取实施“乡村医生培育”计划，共培养603人；2018年起持续3年实施“乡村教师”培育计划，为保康、谷城培养小学教师600余人。2008年至今持续承担省财政部门、农业农村部门下达的农民教育培训任务共培训8749人。

    为了留住人才、提升人才、成就人才，襄阳市兴建了襄阳高香茶小镇、山药小镇等，促进“产村镇人”融合发展，共同提升。

    襄阳高香茶小镇先后与湖北省农科院、华中科技大学等建立了长期战略合作伙伴关系，与国家现代农业产业技术体系岗位科学家龚自明签署建立了院士（专家）工作站。小镇的产品取得了2项发明专利和14项新型实用型专利，建成28个茶场，覆盖20个村，以“公司+合作社+基地+农户”的产业化经营模式，带动万余名劳动力就业，3万多名农民季节性从事茶园管理、茶叶采摘，人均年增收4500余元。