今年是中国共产党成立100周年、“十四五”规划开局之年。在这个满天秋色、层林尽染的收获时节，我们迎来了第三十七个教师节，让我们向孜孜于立德树人、培根铸魂、为党育人、为国育才的1700多万人民教师致以崇高的敬意和节日的问候。

（一）

    在辽阔的中国大地上，有无数人为了一个伟大的梦想前仆后继。

    他们中有很多既是普通的教师，也是以九死未悔之心为民族谋复兴的共产党员。

    为了中华民族的崛起，中国共产主义运动的先驱、北京大学图书馆主任李大钊，发出“背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造幸福”的洪亮呐喊。

    为了伟大的共产主义理想，中国共产党第一位女党员、湖南省立第一女子师范学校附小主事缪伯英，很早就立下了“既以身许党，应为党的事业牺牲”的坚定决心。

    为了打造一个新中国，中国共产党早期主要领导人之一、上海大学教务长瞿秋白，将毕生心血用于打造一个“美丽的世界”。

    ……

    波澜壮阔的历史画卷上，一大批信仰坚定、无畏险途的师者，引领一大批意气风发、才华横溢的学生，投身于中国的革命事业，让满目疮痍的中国大地燃起希望之光。

    在辽阔的中国大地上，有无数人见证着共和国不平凡的发展之路。

    他们中有很多既是普通的教师，也是致力于社会主义现代化建设的奋斗者。

    钱学森，曾是中国科学技术大学近代力学系主任，他在中国航天由无到有、由小到大、创造11个“第一”的过程中发挥了不可替代的关键作用。

    王选，曾是北京大学无线电系助教，却成功设计了中国计算机汉字激光照排系统，闻名寰宇。

    袁隆平，曾是湖南省安江农业学校教员，却创建了超级杂交稻技术体系，解决了人口大国的吃饭难题。

    ……

    从一穷二白到世界瞩目，从人力大国到人才强国，在新中国的崛起之路上，人民教师在讲台上认真教书，在讲台下刻苦钻研，中国经济腾飞、文明富强的背后，有他们辛勤耕耘、无私奉献的身影，有他们心系家国、无悔青春的拳拳之心。

    在辽阔的中国大地上，有无数人参与了中国走向文明富强的壮阔征程。

    他们有很多既是普通的教师，也是令人敬佩的建设者；他们奉献着自己的光和热，培育了一代代社会主义新人。

    心有大我、至诚报国的黄大年，以国家战略需求为己任，带领团队取得一系列重大成就。面对时代的召唤，他说，“我是国家培养出来的，只要祖国需要，我必全力以赴”。

    “人民教育家”于漪，“站上讲台就是生命在歌唱”，一辈子做教师，走出了自己的教学之路。在育人上，她是一代师表；在教改上，她是一面旗帜。

    “七一勋章”获得者张桂梅，创办华坪女高，守护着山区孩子的未来，建校12年来已把1800多名女孩送入大学。她是崖畔的桂，雪中的梅。

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    中华民族伟大复兴的新征程，凝聚着无数教师的青春汗水，回响着无数教师的铿锵脚步。他们，以积极的姿态参与脱贫攻坚、全面建成小康社会伟大战役；他们，地震灾害发生时第一时间保护学生，疫情肆虐期间义无反顾赶往最前线……他们，用实际行动诠释了何为高尚师德，何为师者精神。

    回望百年历史，红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗疫精神等，伴随中国革命、改革、建设的光辉历程，共同构成我们党在前进道路上战胜各种困难和挑战、不断夺取新胜利的强大精神力量和宝贵精神财富，构筑起中国共产党人的精神谱系。

    回望教育征程，师者精神由远及近，从少有论及到人所共识，内涵日益凸显，维度渐渐清晰。

    有教无类、因材施教、传道授业解惑，教之以事而喻诸德，“学为人师，行为世范”，以人格魅力引导学生心灵、以学术造诣开启学生的智慧之门，人民教师以广博的专业学识与高尚的先生之风，诠释着师者精神的深度。

    “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，坚持国家至上、民族至上、人民至上，心有浓厚的家国情怀、强烈的责任担当，人民教师心怀爱国之情、笃行报国之志，彰显着师者精神的高度。

    “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“捧着一颗心来，不带半根草去”，甘当人梯，甘当铺路石，一大批矢志于培根铸魂、启智润心的教师，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，无怨无悔，任劳任怨，拓展着师者精神的宽度。

    从传播知识、启迪思想、无私奉献，到“让每个人都有人生出彩机会”，从教书到育人，从个人到家国，从小我到大我，教师，已然是唤起一代代学子追随先辈、培养家国情怀、栉风沐雨、砥砺前行的力量。师者精神，早已如涓涓小溪汇入大江大河，与伟大建党精神融为一体。

    守教育报国初心、担立德树人使命、圆民族复兴之梦，建设社会主义现代化强国之路上，师者精神自当念兹在兹、代代传承、光芒永绽。

（二）

    穿越历史洪流，一代又一代师者展现出崇高的师者精神，与伟大建党精神高度契合。新的赶考路上，师者精神也是广大教师牢记初心使命、克服艰难险阻、办好人民满意教育的力量源泉。

    传承师者精神，是造就一批又一批大国良师的要求。

    陈独秀、夏明翰、陈望道，他们是盗火的普罗米修斯，为旧中国带来了真理和重生的希望；徐特立、成仿吾、吴玉章，他们是无产阶级教育家，为党培养了一批又一批服务革命和建设需求的人才；黄大年、钟南山、黄旭华……他们是新时代的师者，在育人岗位上兢兢业业，在国家需要的战场上迎难而上。不同的时代，同一个使命，他们有一个共同的名字：大国良师。

    “国势之强由于人，人材之成出于学。”大国教育，需要良师；走好强国之路，更需要拥有大格局、大境界、大智慧的大国良师。

    养成大格局，必须传承师者精神，以始终胸怀祖国、心系人民的育人情怀，使学生具备能够适应未来社会发展需求的创新、责任和实践素养，适应全球化和国际化的素养，堪当民族复兴大任。

    培养大境界，必须传承师者精神，发扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，培养“有教无类”“大爱无我”的境界。

    涵养大智慧，必须传承师者精神，保持对教育的热爱和坚守，拒绝功利、远离浮躁，努力用一个生命唤醒另一个生命，承载塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

    传承师者精神，是培养一代又一代时代新人的要求。

    100年前，上海法租界，一群平均年龄只有20多岁的青年正在谋划一件开天辟地的大事。正是这群先进青年，创建了中国共产党，拉开了百年巨变的历史大幕。100年后，在庆祝中国共产党成立100周年大会上，共青团员和少先队员们喊出了“请党放心，强国有我”的青春誓言。

    “未来属于青年，希望寄予青年。”百年恰是风华正茂，新时代青年正当其时。在实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路上，广大教师重任在肩。传承师者精神，是教师心之所系、目标所向、责任所在。

    传道者，首先要明道信道。真正的师者无不对教育事业怀着崇高的使命感和强烈的认同感，愿意为了追求真理而上下求索。坚定理想信念、厚植家国情怀，以德施教、以德立身，引导一代代青少年立大志、明大德，必须传承师者精神。

    中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。今天的青少年只有不断加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质，才能成为祖国建设的栋梁之材。人民教师做学生的引路人，引导青少年成大才、担大任，必须传承师者精神。

    传承师者精神，是办好新时代人民满意的教育要求。

    “中国历来只是地主有文化，农民没有文化……中国有百分之九十是未受文化教育的人民，这个里面，最大多数是农民。”1927年，毛泽东在《湖南农民运动考察报告》中一针见血地指出中国教育的沉疴积弊。新中国成立之初，全国人口5.4亿人，文盲率高达80%，中国教育之积贫积弱可见一斑。

    一百年弹指一挥间，我们建成了世界最大规模教育体系，推动教育总体发展水平进入世界中上行列，在中国几千年的历史上首次解决“学有所教”的问题，并不断向“学有优教”迈进。教育奇迹的背后，是坚持中国特色社会主义教育发展道路，更离不开千千万万人民教师的辛勤耕耘、无私奉献。

    教育之重，亦是时代之托。进入发展新阶段，“建设高质量教育体系”是新时代教育发展的最鲜明主题。

    立足当下，以“双减”政策为代表，一系列重塑教育生态的变革正在轰轰烈烈地进行，不管是夯实学校教育主阵地作用，还是实现课后服务全覆盖，解决教育领域党中央关心、群众关切、社会关注的急难愁盼问题，都需要传承师者精神，需要广大教师的认同、支持与付出。