15年，周义朋和团队成功攻克了高矿化度铀矿地浸世界性难题，盘活了一座被认为是“呆矿”的铀矿山；由他主持设计并在新疆建成的微生物地浸采铀工艺系统，是我国首个、也是目前唯一一个实现工业化应用的微生物地浸采铀系统，每年创造效益近千万元。

    “周老师，您还在新疆？”每年都有毕业生发来消息。

    答复都是那句——“是的，还在。”

    心怀国之大者，将论文写在祖国大地上，将硕果留在老百姓家里。

    “要让每个人每天都能吃上白面馒头。”以年少的初心为起点，山东农业大学农学院教授孔令让已经出发30余年，攻克小麦赤霉病世界级难题，为国家粮食安全保驾护航。

    望着雪白的棉花，南疆棉农笑开颜。这多亏了塔里木大学机械电气化工程学院教授周岭。近年来，周岭率领团队研发耐磨性提高约30%棉花摘锭，在喀什等地区1万多亩棉田推广应用，为棉农节约成本28.9%；研制畜禽粪便清理机、木醋肥等技术，据此图木舒克市建立年产5万吨的有机肥料厂，每年创收5000万元……

    作为教师，他们领着学生读懂祖国的乡土，将报国、利民的种子深埋学生心间。

    高原苦旅，温州医科大学眼视光学院教授吕帆年年都要去。

    9年来，吕帆带领医学生组建的“川藏青高原光明行”团队，走过四川色达、理塘以及西藏拉萨等地，每年完成1万多人的眼科疾病筛查、1000多台手术，为西部群众送去光明和健康。

    在吕帆的引领下，温医大已形成系列公益品牌。“吕老师的言传身教，是我们走向社会、开启灿烂人生的品格标签。”学生们如是说。

    “只有持续拓展和扩大集成电路人才培养版图，才能缓解中国‘缺芯少魂’的窘境。”说这话的，是微电子学专家、第三代半导体领域的开拓者和引领者、西安电子科技大学教授郝跃。

    面对集成电路“锁喉之痛”，郝跃始终将立德树人作为第一要务。他以“基础与应用融合、产学融合、科教融合”为人才培养新理念，构建起“理论课程—实践能力—创新素质”三位一体微电子复合型创新人才培养模式，坚持给研究生上科研指导课，给本科生上专业引导课，给高中生上生涯规划课。

    “国家的需要，就是你们前进的方向！”带着老师的寄语，郝跃培养的学生中已有60余人成为国内知名科研院所骨干，超过100名学生进入中国航天、中国电科等科研单位，还有一大批学生投身我国教育事业……

    好似明月照四方

    他们是先行军，高举着火把，照亮同行者。他们用脚步丈量远方，让优质教育的种子，生长在960万平方公里的土地上。

    结束一天的教学工作，赶最后一班开往北京的高铁。接下来，是连续几天的山区校长培训，之后，再带着专家深入山区学校调研……河北省石家庄外国语学校教师李红霞早已习惯这份作息表。

    时间回到2014年。教育如何助力精准帮扶，是摆在教育界面前的一道大题。作为一所优质学校，石家庄外国语教育集团挑起重任，与石家庄市的平山、行唐等6个山区县12所中小学结对，制定了长达10年的帮扶计划，紧紧抓住提升山区校长、教师素养的“牛鼻子”。

    帮扶的队伍里，李红霞是排头兵。从此，她在太行山区颠簸的路上，度过了数不清的夜晚，也送去了光。

    7年多来，李红霞的扶贫覆盖了6个山区县31个乡镇700个村，惠及54623个家庭。他们的教育扶贫成果很快出了名。云南省芒市教育局特地联系李红霞，申请将全市所有义务教育学校都纳入帮扶名单。

    今年2月25日，在全国脱贫攻坚总结表彰大会上，石家庄外国语教育集团荣获“全国脱贫攻坚先进集体”称号。听到消息的那一刻，李红霞感慨万千。

    “这是莫大的鼓励。目前距离10年帮扶计划还剩3年，我们已经为这些学校制定了高质量发展行动计划，希望帮助它们真正成为优质的学校。”李红霞不会停下脚步。

    一枝独秀不是春。对于许多名师而言，他们所关心的早已不是一个班级、一所学校的教育质量。

    截至2020年底，全国累计已有26个省份、2809个县实现县域义务教育基本均衡发展，县数占比96.8%，其中中西部县数占比95.3%，如期实现了国务院提出的“到2020年全国和中西部地区实现基本均衡的县（市、区）比例均达到95%”目标。

    今天的中国，开启了从教育基本均衡到优质均衡的新篇。

    如何继续推高底部？生在农村、教在农村的河南省新乡市辉县市西平罗乡中心幼儿园园长郭文艳，尝试各种方法寻找答案。

    村里留守儿童、老人尤其多，“放养”让许多孩子难以养成好习惯。郭文艳意识到，优质教育必须把家长带动起来。

    定期家访、请专家作讲座……治标不治本。郭文艳转变思路，干了件众人想不到的大事——成立了全国第一个以幼儿园为依托的乡村社区大学。

    郭文艳和幼儿园教师就是社区大学的义工、讲师，学员渐渐从家长扩大为村民。村里的吵架声和麻将声变少，取而代之的是歌声和读书声……如今，参加社大的学员已达600余人，辐射周边15个村庄。

    曾说教师蜡炬成灰泪始干，但这样的形容或许并不贴切，他们是火种，是光热本身，是能够照亮更多人的“大先生”。

    他们几十年如一日，将青春与热爱化作育人的土壤，培养一代代社会主义建设者和接班人。

    他们站在最平凡的岗位上，心里永远记挂着人民，眺望着国家的未来。他们的背影，是学子追赶的丰碑。

    他们亏欠了许多——欠自己一个假期，欠爱人一份相守，欠孩子一段陪伴。但他们又是最富有的人，因为学生们一声声“妈妈”“爸爸”的呼唤，已足够珍贵。

    不需要你歌颂我，不渴望你报答我，在辉煌事业的长河里，永远奔腾的就是我……

    这便是教师，永远光辉，永远年轻。