虎门，一个英雄辈出、“敢为天下先”的传奇之地。诞生于这片土地上的虎门镇东方小学传承先辈精神，勇于改革创新，将“传奇文化”与办学理念、品牌建设相结合，以“传奇教育”育“传奇学子”，用青春之笔书写了新时代虎门教育的新篇章。

    传奇理念

    红色鸡蛋花引发的灵感

    2015年，当接到调令的刘雄山依依不舍地离开苦心耕耘10多年的沙角小学来到东方小学时，他看到的是一所“身材娇小”“其貌不扬”“身居深巷”的镇区学校。如何提升这所“朴素的”学校的办学品质是这位新校长迫切需要思考的问题。

    一天，刘雄山如往常一样在校园行走，一株在墙角绽放的红色鸡蛋花引起了他的注意。那花儿静静地在角落里绽放着，满树青翠衬托着别致的小红花，诠释着独一无二的生命传奇。刘雄山眼前一亮，一个灵感跃入脑海。

    “虎门是一个英雄辈出的传奇之地，东方小学虽然并不出众，但我们要传承先辈精神，书写自己的传奇，努力成为虎门人心中那朵美丽的花！”经过研究讨论，校领导班子决定，在前几任校长办学思想的基础上，以文化为突破口，将虎门的传奇地域文化与校情相结合，确立“让每一个生命成为传奇”的办学理念。

    怀着身为虎门人的骄傲和对生命成长的美好期许，一场“传奇教育”的全方位探索在东方小学拉开了帷幕。

    关于“传奇教育”，刘雄山这样解读：“正如鸡蛋花5个花瓣各不相同却各自美丽一样，每个人都是独特的生命个体，每个生命都可以绽放不同的光芒。‘传奇教育’一方面要‘五育并举’，促进学生德智体美劳全面发展；另一方面又要充分尊重个性，尽可能地挖掘每名学生的潜能。”

    传奇学子

    在活动中绽放不一样的光彩

    “走进东方小学，到处都是歌声、笑声、读书声。我特别欣赏学校的校训‘我们不一样，我有我光彩’，学校总能与时俱进地打造各种创意活动，让每个孩子绽放不一样的光彩。”学校家委会会长陈家威的话，正是东方校园的真实写照。

    东方小学立足“全面发展，尊重个性，着眼终身”的育人思路，将“五育”具体化，确立了培养“特别讲文明、特别好读书、特别爱运动、特别有才艺、特别能担当”的“传奇学子”的育人目标。

    围绕“五特”目标，学校构建了“三维度八板块”的“光彩课程”体系。其中“传奇中队秀、传奇合唱团、传奇舞蹈社、传奇阅读吧、传奇篮球单挑王、林则徐后人禁毒宣讲会、传奇跳蚤市场、传奇曲苑”等课程深受学生欢迎，成为“传奇教育”的闪亮名片。

    学校还从德育、活动等多方入手，引领“五特”落地。如“特别讲文明”，引导学生从身边小事做起，养成“讲文明话，办文明事，做文明人”的好习惯；“特别好读书”，在校园中打造“东方读吧”，在“传奇书香文化节”上诵读经典、分享好书；“特别爱运动”赛场上，发扬“全国篮球特色校”传统，开展轰轰烈烈的篮球嘉年华、班级篮球赛、级部“单挑王”等活动。

    “我们不一样，我有我光彩！”在充满个性的校训感召下，东方小学扛起艺术教育的大旗，鼓励学子大胆展示“特别有才艺”的一面。音乐专业出身的刘雄山总能想出各种新奇的点子，带领学生有创意地“玩”，在“玩”中体验和收获。

    一年一度的“传奇中队秀”，一至四年级各班都带来一场活力四射的舞台秀，让每一名学生都闪亮登场，并通过录播系统实时直播；融爱国主义、文化艺术和体育竞赛于一体的中国城市主题运动会，每班承担一个不同城市，展现城市特色和风土人情；跳蚤市场，每个摊位都以红色地点命名，让学生在游戏中学党史；“传奇星苑”与专场展演，为各类艺术特长生开设“独奏音乐会”“个人演唱会”“个人书画展”等展示专场。

    “我们的活动不是少数人的舞台，而是面向所有学生。”刘雄山说。

    正是这样的坚持，让许多从未上过舞台的学生找到了自信。在首届“传奇中队秀”上，二年级一名有先天腿疾的学生，勇敢地上台跳了一支独舞，整整3分钟，她忘我地表演，台下爆发出热烈的掌声，令观众感动得落泪。

    “我们的活动不仅引领风潮，也让每名学生真正收获了自信与快乐。”大队辅导员黎老师骄傲地说，“我们还借助传奇V校信息化评价系统，多维度记录学生成长大数据，每月评选班级、年级‘传奇少年’，期末评出学校‘十佳传奇少年’，以信息化多元评价促进学生全面、个性发展。”

    传奇教师

    激活教师队伍的“一池春水”

    培育“传奇学子”，少不了“传奇教师”。长期以来，教师平均年龄偏大是东方小学的薄弱环节。近几年，东方小学千方百计将多名在外工作的虎门籍教师招回学校，又陆续吸纳了10多名新教师和临聘教师，激活了教师队伍的“一池春水”。

    有了人才，如何建立一套科学有效的培养机制，引领教师跳出舒适圈是关键。东方小学明确了培养“四有”好老师的目标，通过创设“教育集团—镇—市”三层级九阶梯的专业成长路径，不断提升教师专业素养。

    学校加快资源库建设，推动教师专业发展进入大数据时代，精准了解教师专业发展个人与整体的全貌，对教师进行更有针对性的分层分类培训。引领教师从入门开始，经过新秀、骨干、能手、带头人，最终成长为引领教坛的“传奇名师”。

    学校将教育科研视为第一生产力，借助集团化办学的契机，在一个市级名师工作室的基础上，成立了集团名师、名班主任工作室，并为每个工作室配备专家顾问。集团“双名”工作室让教师看到了成长的希望，一下子激活了教师的教研热情，课题申报出现了前所未有的热潮。

    学校尤其重视榜样教育，每年开展校园“十大传奇园丁”评选活动，让教师和后勤员工的付出得到肯定。校领导善于发掘教师的精彩课堂，常常随手拍一些小视频发到群里，并配上点评和鼓励。在榜样的带动下，教师们主动、迅速成长。今年东莞市“品质课堂”比赛，东方集团各学科都顺利进入了市级比赛。

    如今，东方教师团队自觉将个人成长与学校发展融为一体，涌现出一批“传奇教师”。他们中有广东省“百千万人才培养工程”小学名校长培养对象刘雄山、东莞市名师工作室主持人聂武，还有全国优秀教育工作者、全国优秀德育工作者、广东省南粤优秀教师……

    传奇家委

    架起家校共育的大爱桥梁

    东方小学的活动搞得风生水起，一些人疑惑：“教师工作这么忙，哪有时间搞那么多活动？”其实，缤纷多彩的活动背后，是无私奉献的家长们在默默付出。

    学校明确“以学生为中心”的家校共育理念，组建了班级、年级、学校3个层级的“传奇家委会”，让家委会成为家校共育的桥梁。同时打造“家校共育数字化平台”，通过“传奇父母”学堂，将先进的教育理念和科学的教育方法传播给更多家长。

    “我们的家长配合度很高，只要学校有活动，大家都是一呼百应。”学校家委会荣誉会长胡燕女士说。

    至今已成功举办6届的“传奇中队秀”、每年都变换花样的运动会，家委会都是提前一个月开始筹备，“八仙过海，各显神通”。

    东方小学侧门紧邻交通主干道，学生放学存在安全隐患，家委会迅速成立了一支“马路天使”志愿者服务队，每天上学和放学为学生服务一小时。2018年的一个早晨，大雨瓢泼，“马路天使”义无反顾地来到马路上，举着牌子提醒车辆减速，并冒着雨、蹚着水，将学生一个个背过马路，此情此景让无数人动容。

    那天，正在外地出差的刘雄山看到这段视频，立即挥笔为家长义工们写下了一组歌词，并由奚品副校长谱曲，写成了广为传唱的“传奇志愿者”之歌——《大爱东方》。后来，这首歌还配上了手语操，学生时常在大课间表演，表达对父母深深的感恩。

    如今，家长已成为东方小学教育与管理的重要力量，学校的开放办学也让家长对学校越来越信任，良好的口碑吸引着更多的家长将孩子送来就读。

    传奇校园

    一座充满爱与温度的人文校园

    随着“传奇教育”的深入，“传奇文化”渐渐在东方校园中生根发芽，凝聚起一座远近闻名的“传奇校园”。

    近年来，学校一边改善办学条件，一边在环境建设中融入“传奇文化”元素。师生亲手移栽的鸡蛋花和凤凰花、学生拼接的中国地图、林则徐后人林鸿汉老先生题写的“传奇广场”、首任校长题写的“大爱厚生，自强不息”等一一呈现，娓娓讲述着东方传奇故事。

    而大手笔的改造工程更是让校园旧貌换新颜：原先没有合理利用的房屋变成了活动的舞台、教师宿舍翻修一新、清洁工有了专属宿舍……短短几年，校园面貌焕然一新，建设改造完成了传奇广场、传奇演播厅、大爱凤凰林、东方读吧、传奇星苑、东方会议厅、东方报告厅、光彩涂鸦长廊、东方味道餐厅等，大大提升了学校的办学品位。