阳光向上是学生心理健康的重要标志，让学生心中有阳光、积极向上、温暖自己、感染别人、走得更远、活得酣畅是学校心理健康教育的重要目标。作为国家心理健康教育特色学校，滨州市滨城区第六小学一直秉承“打造阳光校园，为孩子一生幸福奠基”的教育理念，立足学生长远发展目标，高度重视心理健康教育，精心谋划，用心播种，着力培养健康、阳光、积极、自信的阳光少年。

    精准发力

    瞄准心理健康教育的靶心

    心理健康是学生健康成长的基石。滨城区第六小学聚焦学生身心发展需求和人生发展大局，将塑造学生健全人格、润养学生美好心灵作为重要的教育内容，从制度建设、课程开发、课堂构建、合作共育等多方面精准施策，为学校心理健康教育的有效开展和长远发展夯实了基础。

    健全管理制度。为促进心理健康教育的科学发展，学校经过反复论证和实践，将发展心理健康教育作为学校工作的重要内容，有效落实机制、师资、阵地、管控、经费五重保障机制，提高了心理健康教育的针对性和实效性。自1999年开启心理健康教育实践探索之旅以来，学校与时俱进地完善心理健康教育工作机制，如心理辅导计入课时工作量、心理健康教师享受评优选模、心理教育课题有研究奖励等，保障心理健康教育工作的有序进行；任课教师的专业水平是心理健康教育实施效果的关键，从单一配备到全员参与，保障心理健康教育在全学科教学中渗透；强化课程实施基地建设，如建立心理咨询室、沙盘室、学生阳光团体心理辅导室、阳光心灵宣泄室、教师阳光心灵放松室等，保障多渠道促进健康教育的深入实施；成立心理健康教育指导中心，深化和扩大心理健康教育研究成果，保障心理健康教育走向阵地化、规范化、专业化；设立心理健康教育专项经费，纳入学校年度经费预算，以保障心理健康教育工作的正常开展。

    开发校本课程。要想提升心理健康教育的质量，抓好课程的建设是关键。结合学生普遍存在的问题，学校课程开发小组根据《中小学心理健康教育指导纲要》目标要求，从不同年级学生心理健康教育实际出发，开发出了一套具有自身特点的心理健康教育教材，以“学会学习、学会交往、学会自我管理、学会快乐生活”4个板块呈现课程内容，覆盖了学习辅导、人际交往辅导、人格辅导、情绪情感训练、意志力培养、耐挫力培养、青春期辅导等各个方面。

    构建阳光课堂。课堂是实现教育教学目标的主阵地，学校在开展心理健康教育时，坚持将其与学科课堂教学相结合，从教学目标、教学内容、教学模式、教学策略、课堂评价五大方面入手，精心构建阳光课堂，形成了全员参与心理健康教育的良好氛围，带动全体师生的精气神发生了显著变化。

    凝聚共育合力。为了让心理健康教育工作无漏洞、无死角，学校积极构建学校、家庭、社区“三位一体”的立体化心理健康教育实施体系，将心理健康教育与社区文化建设、家长培训有机结合，大力开展一系列专题培训活动，让更多的人能享受到学校心理健康教育的红利，为学生的健康成长编织了一张安全防护网。

    联盟搭桥

    探寻心理健康教育的增力

    心理健康是学生心灵成长的关键。针对影响学生心理健康的复杂因素，滨城区第六小学于2019年10月牵头联合第一小学本部、第一小学分校、清怡小学、逸夫小学、六中杨柳雪分校小学部5所学校成立滨城区心理健康教育“心海扬帆”联盟，以问题研究为导向，积极开展教研活动，旨在通过互相帮助、互相学习、合作共享、教研共建、优势互补等多种方式，强化理论研修和实践提升，切实提高教师专业水平，将小学生的心理健康教育落到实处。

    首次联盟教研活动，各联盟成员针对学生的个性和共性问题进行了研讨，并交流工作开展情况及下一步工作打算；第二次联盟教研活动，以“心系学生，以课为帆”为主题，着力探寻提升学生学习力的方法和策略，不断拉近师生之间的距离，使课堂兴趣盎然；第三次联盟教研活动，以“以己为帆，为学生护航”为主题，通过活动和游戏的方式着力营造真诚、温暖、安全的小组氛围，引领学生打开自己的内心，充分地感受真实的自己。多年来，“心海扬帆”联盟团队始终不忘初心、共同携手、齐头并进，为学生健康快乐的成长保驾护航。

    独行快，众行远。每一次的教研活动都是一次又一次思想的碰撞，蕴藏着无限的生机和力量。滨城区第六小学始终紧跟联盟步伐，全面推进心理健康教育工作，既在学生心中播撒知识的种子，又让学生沐浴心理健康教育的阳光雨露。

    提升定位

    再攀心理健康教育的高峰

    22年的历程，22年的坚守，22年的开拓，心理健康教育不仅提升了学校的办学品位，提高了教师的心理健康维护水平，提升了家庭的教育水平，更重要的是极大地促进了学生的健康可持续发展。

    如今漫步滨城区第六小学的校园，阳光谈心室是学生最爱去的地方，心理老师是学生最喜欢的老师，心育课是他们最愿意上的课。在每年教研部门组织的教学视导中，个性、自由、灵动的课堂，愉悦、积极、民主的氛围，让每一次听课的领导和专家都啧啧称赞，一致认为这样的课堂才是学生成长的真正乐园。学校也因良好的教育成效，先后荣获“山东省心理健康教育先进单位、山东省第二批家庭教育实验基地、全国第二批中小学心理健康教育特色学校、2020年度心理健康教育先进集体”等称号。

    22年的探索与实践，滨城区第六小学对心理健康教育的认识由浅入深，越来越意识到心理健康是学生长远发展的根本。为实现学生人人心中有阳光、今后人生有力量，学校将在“以德立校、阳光育人”的理念指导下，提升新定位，开拓新渠道，使心理健康教育这一品牌再次焕发新的生机与活力。以阳光文化精神激发创业激情，实施阳光管理，打造阳光队伍，提升干部教师职业幸福感；以阳光文化精神深化课改力度，开发阳光课程，打造阳光课堂，培育和谐、健康、积极、奋进的阳光少年；以阳光文化精神改造学校文化，提升文化品质，打造阳光校园，努力擦亮学校心理健康教育这张闪亮的名片。

    心理健康，是现代健康观念中的重要组成部分；良好的心理素质，是未来人才素质培养中的重要内容。滨城区第六小学将始终把“健康第一”置于工作首位，坚持以学生发展为根本，深化心理健康教育探索之旅，为每一个孩子的长远发展积蓄内能，为每一个孩子的梦想起航扬帆助力！心海扬帆，踏浪追梦。愿积极向上的心理之光照亮滨城区第六小学学子的前行之路，愿心理健康教育之树枝繁叶茂、硕果累累！

    （王福平）