综合而论，学道街小学劳动教育体系的创新性在于：一是劳动教育探索早、历时久、坚持得好。学道街小学劳动教育从1988年起，经4任校长、历时33年一以贯之地探索，极大地彰显了劳动教育精神，形成了成熟的劳动教育体系。二是创造性地构建了集中劳动的场所。学道街小学劳动教育基地是学生集中劳动的中心，创建于1994年，是全国中小学中较早形成的劳动教育实践基地，形成了建设劳动教育基地的成熟经验和措施。三是实现了劳动教育理念校本化落地。学道街小学劳动教育理念紧扣学校办学理念，实现校本化落地。该校劳动教育体现“天人共有、知行合一”的办学思想以及“三会”育人目标，劳动教育与学校教育融为一体，形成了成熟的劳动教育体系。

    该成果通过四川劳动教育研究中心搭建川渝劳动教育联盟平台进行广泛交流，并发文省内外推广。

    （四川劳动教育研究中心主任 邓达 青神县学道街小学校长 欧建）