为云麓三千尺而来
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“直登云麓三千尺,来看长沙百万家。”
坐落于长沙市高新区的湖南师大第二附属中学(以下简称“二附中”),是一所高起点的、由湖南师范大学与深圳博纳教育管理有限公司合作共建的民办全日制普通高级中学。这所创立于2016年的学校,经过5年的发展,现有在校学生2400余人、教职工200多名。
创办以来,二附中始终胸怀“为云麓三千尺而来”的豪情壮志,按照“一年起步打基础、二年完善展蓝图、三年成形显成熟、五年提质争优秀”的发展规划,努力打造实验性、实效性、国际化、现代化、特色化的品牌高中。
创新从理念出发
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”始终是摆在校长张胜利案头的重要命题。“民办教育也是公益事业,同样要为党育人、为国育才。民办学校也应当承担社会责任。”谈到办学理念时,张胜利深情地说。他将“携手做最好的自己”作为学校的办学理念。这是张胜利从教26年的经验总结,更是二附中人审时度势的选择。
张胜利和他的同伴们最看重的是“携手”两字,因为在他们看来,“携手”彰显的是对团结合作精神的呼唤和对同伴教育积极意义的倡导:是引领者指引前行的挥手,是同事间、同学间、家长间分工协作的牵手,是同伴间督促互帮的援手,是彼此间鼓励安慰的握手,是大家击掌相庆的拍手……“做最好的自己”强调学校和个人要正确认识自己,不好高骛远、不妄自菲薄,努力在各方面做到自己当下能达到的水平和高度,把追求“最好”当成一种习惯。
学校践行“仁诚恒真”的校训、“自信自律自强”的学风、“严肃严格严谨”的教风和“敬静竞净”的校风,充分发挥同伴教育作用,引导学生了解自己、悦纳自己、发展自己。以人生规划为目标,因材施教,团队跟踪指导,培养学生核心素养,帮助每名学生收获属于自己的成功。
“不以成绩论高低,不按排名论英雄,努力给每一名学生指引一条适合他们的出路。”这是张胜利校长最常挂在嘴边的一句话。
成熟的教育思想是一所好学校的灵魂,先进的办学理念是创新实践的精神支柱和内在动力。学校的办学理念深入人心,由校长作词的校歌《携手做最好的自己》在师生中广为传唱。
5年来,学校先后获得“国家教育考试先进标准化考点”、湖南省教育学会副会长单位、湖南省“新时代创新型学校”、长沙市“优秀民办学校”、长沙市“先进基层党组织”、长沙市“安全文明校园”、长沙市“诚信之星先进单位”等荣誉称号,成为湖南教育电视台《湖南招考》栏目共建中学和武汉大学“拔尖创新人才培养基地”。
良师是核心动力
教师是学校发展的核心动力。“慎选良师、精育良师”是二附中在打造强有力师资队伍的过程中始终坚持的原则。在“选”与“育”的过程中,二附中着重在“三心三意”上下功夫。
诚心诚意揽人才
学校本着对学生、对家长负责的原则,高标准、高起点延揽优秀专业人才。
要求前来应聘的应届毕业生具有高级中学教师资格证和二级以上普通话水平,优先录用校级以上师范技能大赛获奖者。常年面向全国招聘具有多年高三工作经验的特级教师、奥赛金牌教练、市级学科带头人等骨干教师。
明晰学校文化,解读办学理念,承诺为入职人员提供具有吸引力的薪酬、福利待遇,入职人员实行合同制管理,将工作表现突出和业绩优秀的人员纳入湖南师范大学附属学校平台体系统一调配任用。
学校为新入职的教师发放的“见面礼”别有深意:一本印有学校标志的红色笔记本,喻示着教育事业红红火火;一个校徽,彰显二附中精神;一本画册,引导教师全方位了解学校;一瓶清水,寓意“清白为师”;一支水笔,祝愿教师书写锦绣华章……
全心全意留人才
学校研究制订较完善的绩效考核和薪酬管理制度,为每名教师提供区域范围内排在前列的薪资待遇,健全教师个人和集体奖励办法,提供数额可观的绩效奖励,按国家规定为每名教师办理社会保险。
学校实施“暖心工程”,在节日和教职工的生日、结婚、生育等节点发放各种福利;协调其子女进入理想的基础教育学校就读;定期组织教职工健康体检和旅游拓展。
鼓励教师晋职评优,支持教师申请各级各类课题;为教师教科研提供良好的学术环境和技术支撑;组织教师外出考察、培训、交流趋于常态化。
组织教职工运动会、篮球赛、艺术展演、年会等活动,增强教师凝聚力,构建和谐的人际关系,让教师感到温馨与快乐。
建立学校信息化系统,通过现代教育技术的应用,减轻教师工作压力,提高工作效率。
“现在,偶尔还会有朋友问我:你会后悔毕业时选择放弃编制来到二附中吗?我可以坚定地回答:我不后悔!如果问我原因,我想请你来看看,这所学校会告诉你所有的答案。如果再给我一次选择的机会,我想,我仍然会坚定地选择和二附中站在一起,在未来的5年,更多的5年,携手做更好的自己!”优秀青年女教师汤妮说。
真心真意用人才
学校注重加强教学常规管理,规范教学行为,倡导严肃、严格、严谨的教风,促进教学内涵式发展,全面提升教育教学质量。
每年对新入职教师进行岗前培训。开展汇报课听课评课。要求教师多倾听学生、理解学生。要求每名教师都能胜任班主任。
强化教师责任意识。要求教师在备课、教学常规要求和教学常规检查、绩效考核、请假等方面严格执行相关制度。
学校领导关注教师的思想、情感,关心每一名教师的价值追求与生活需求;强调人与人之间的和谐相处,增强教师团队意识、提高教师集体贡献率。
“将心比心、以情换情,有时比严格的制度更管用。”张胜利校长说。正是在这种爱的氛围中,学校的教师紧紧地凝聚在一起。
学校在管理体制上实行“条块结合”的扁平化管理,各级部由班子成员下沉基层,组建三人管理团队,提高管理实效。形成教学与德育并重、教师与学生并进的良好态势。
实行干部轮流值周制度,除检查教师的职业道德规范和工作纪律外,更多的是深入到教师当中与教师座谈,对教师的工作生活给予关心,实现“以情管人”。努力让教师们在二附中自豪地、有尊严地工作,增强教师对学校文化的认同,让优秀教师“进得来、留得住、干得好”。
一心一意育人才
学校成立教师发展处,通过“把专家请进来、带教师走出去”、职业生涯规划指导、名师引领、师徒结对、以赛促培等方式,着力提升教师专业技能、促进教师专业发展。
组建由教学改革专家、级部主管领导、各备课组长组成的三人学科督导小组,每天不定期地对教师、学生、作业以及教室环境进行检查记录,深入课堂听课,每日一通报、每月一总结、每月一简报,定期在课堂教学改革总结会上进行总结和分享。
学校领导带头示范,精心制作课件,用心上好每一堂课。随机进课堂督导,切实把“三说三清”理念更加深入到每一名教师的心中、脑中和具体教学行动中。
以课题为引领,鼓励教师将教育教学经验总结提炼为显性成果,促进教师从“经验型教师”逐步成长为“研究型教师”。
每年组织教师和班主任参加各级各类网络培训和集中培训,拓宽教师视野、更新教师观念、提升教师的理论修养水平和业务能力,使教师们有更足的底气和更高的热情去做好教育教学工作。
开展同课同构、同课异构、板书设计大赛,组织教师参加各类学科竞赛活动,以赛促培。在第二届“语文报杯”全国语文微课大赛中,刘玉洁老师的微课教学设计《赤壁赋》荣获高中组一等奖,微课课件《〈诗三首〉之〈归园田居〉》荣获高中组二等奖;张伟平老师荣获2020年全国高考英语总复习教学研讨会现场授课一等奖;周检老师参加湖南省物理青年教师课堂展示活动获一等奖……
张胜利校长认为,做教育要有大局观,要做“大教育”、培养“大先生”,学校培养的教师是在为全社会作贡献。二附中允许教师有梦想、有追求,充分体现人生价值,找到个人成就感。
学校全面实施“名师工程”和“青蓝工程”,培养青年教师,打造名师,为教师专业成长搭建平台。特聘特级教师、正高级教师牵头组建名师工作室,为教师搭建研究平台、提高教师科研意识、提升教师教学水平,促进教学质量整体提升。
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