“唱支山歌给党听，我把党来比母亲……”阵阵清扬的歌声萦绕在人们的心间，诉说着满满的情怀。在庆祝中国共产党成立100周年系列活动中，湖南省郴州市第六完全小学构建全员、全程、全方位育人的浸润式育人理念，开展了“童心向党”歌咏活动、“半条被子之汝城研学旅行”等，并在中午放学和返校期间播放《没有共产党就没有新中国》《不忘初心》《学习雷锋好榜样》等红歌，以党建为引领，为学生的全面发展和健康成长注入了强大的精神动力。

    基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性的地位，是提高国民素质的奠基工程，而“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”则为新时代教育发展提供了根本准则。始建于1950年10月的郴州市第六完全小学秉承“学生在哪里，党建思政工作就要开展到哪里”的宗旨，以“郴州市文明标兵校园评估标准”为准则，坚持“让每一个孩子微笑着成长”的办学理念，探索富有特色的党建育人品牌，加强师生思想道德建设，贯彻落实科教兴国和人才强国战略；通过持续深入地开展文明标兵校园创建工作，培育校园文明风尚，帮助每一名学生“扣好人生第一粒扣子”。

    党建引领

    打造“微笑教育”

    少年强，则国强。郴州市第六完全小学党支部不断加强学习型、服务型、创新型组织建设，坚持“党建引领”，在全校党员中开展“六讲六带头”活动（讲政治，带头坚定信仰；讲师德，带头关爱学生；讲奉献，带头积极工作；讲团结，带头搞好协作；讲业务，带头教育科研；讲廉洁，带头严于律己），党徽在教育工作一线闪光，党员发挥“领头雁”作用，党建与中心工作同频共振，实现了以党建凝聚人心、破解师德难题，以党建促进教学、助力质量提升，以党建引领思想、擦亮校园文化。“党建与教学实践深度融合，让每个孩子微笑着成长”案例被评为2020年湖南省中小学“党建+教学实践”优秀案例。

    在党建工作指导下，学校积极强化教育教学的广度、精度及准度，通过“引进来”、“走出去”、课题研究等一系列教研活动的开展，让全体教师对“微笑教育”从参培走向研究、从输入走向输出。为了调动学生的活力，学校开展了“阳光教师”“心理舒压”“职业倦怠诊断与防控”“修礼仪增学识，做魅力教师”“学幸福哲学，做智慧管理”等一系列关注教师心理健康和专业素养的讲座，并专门设立了校医室，每周二、周四为“教师身心诊疗日”，激励教师热情投入教育教学工作。

    同时，学校不断搭建平台，有针对性地开展了“我的教育故事”、“三笔字”青年教师素养大赛、“同读一本书”等一系列活动，以此为契机，促使教师们不断反思、学习与成长。

    德育铸魂

    奏响时代强音

    “教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集”，“是通过现存世界的全部文化导向人的灵魂觉醒之本源和根基，而不是导向由原初派生出来的东西和平庸的知识”。“让每一个孩子微笑着成长”，正是让每一个孩子站在教育的正中央，春风化雨养德行，润物无声渐育人。

    立德树人，“德”字为先。郴州市第六完全小学突出思想阵地建设，推进德育教育。学校以升旗仪式、强军故事会、参观红色教育基地等德育主题活动为契机，通过开展志愿服务、垃圾分类、普法守法、诚信友善、助人为乐等主题的演讲比赛和评奖活动，帮助学生养成良好行为习惯。

    “让雷锋精神永驻校园”是郴州市第六完全小学校园活动中的一大亮点。据介绍，学校积极开展“学雷锋，树新风”手抄报评比等“学雷锋”系列活动，学生以图文并茂的形式和设计新颖的版面，说雷锋故事、讲雷锋事迹、树雷锋精神，营造浓郁的学习雷锋氛围，为校园文化增添了一道亮丽的风景线。“学习雷锋好榜样”班级合唱赛中，嘹亮的歌声响彻校园，“唱”响崇德善行的主旋律，感染着每一名学生。“同读《雷锋日记》，共享读书乐”读书交流分享活动，在学生心灵中埋下真善美的种子。“传承雷锋精神，争做美德少年”演讲赛中，选手们丰富的情感、甜美的声音和恰到好处的肢体语言完美结合，表达了对雷锋的敬意，加深了学生对雷锋精神的认识，倡导全体师生学习、树立和践行雷锋精神。“校园之声”广播站和《尖尖角》校报对“学雷锋”活动亮点和雷锋式模范人物进行宣传报道；开学第一课“绣面红旗献给党，我与祖国共成长”等活动，都让雷锋精神在校园里奏响了时代强音。

    书香浸润

    厚植家国情怀

    培育和弘扬社会主义核心价值观，必须立足中华优秀传统文化，全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生的审美和人文素养。郴州市第六完全小学始终把校园文化作为一种教育精神，激励莘莘学子怀揣美好理想走向人生之路。丰富多彩的校园文化既外显于传统文化主题围墙和各有特色的班级文化布置上，又通过形式多样的爱国主义教育、扎实有效的安全文明教育和异彩纷呈的校园文化活动实现了内铸。

    学校的校园文化主题围墙，集中体现了我国古代“仁、义、礼、智、信”的优秀传统教育理念，通过对古训、名言的解读和社会主义核心价值观的熏陶，潜移默化地加深了学生对文明礼仪的理解认识。学校通过早读时间的晨诵、中午返校的午读、课后服务的暮省，使学生在经典中浸润、在诗海中徜徉，亲近国学精粹和世界文学文化文明优秀成果，获得人格及精神上的涵养和升华。班级图书角和学校开放式图书馆的设立，以及学校微笑墙、班级二十四节气、心愿树、优秀作品展等文化环境建设，让学校的每一个角落都拥有了育人的力量。

    学校以升旗仪式、国旗下的讲话、开学（毕业）典礼、入队离队、观看爱国影片等方式进行爱国主义教育；结合实际定期开展学生逃生演练、安全教育活动周、警校共建、消防演练、观看安全知识宣传片、禁毒知识竞赛等安全教育活动；组织形式多样的师生读书活动，举办“新时代好少年”评选活动等，净化学生心灵，引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬助人为乐的优良传统。

    与此同时，学校通过开展“教研先进个人”“教学常规先进个人”“我的教育故事”等评选活动，开展“微笑教育”课堂、“戏曲进校园”、校园围棋、校园足球、校园篮球、武术操、家长学校、科技节、“关爱留守儿童”等志愿服务及校园文化活动，在高质量的文化实践活动中提高全体师生的审美和人文素养，在潜移默化中厚植师生家国情怀、助力学生健康成长。（李红忠 谢亦强）