综合特优生，是综合素质和各门学科都特别优秀的学生。这样的学生，要用大语文观、大教育观去鼓励、引导他们加强自主学习。晋江一中采取导师制，三级名师育英才；成立互助组，让综合特优生相互砥砺、良性竞争。

    学科特优生的基本特点是学生个性较强。学校充分激发学科班长的引领作用，提供门类齐全的学科竞赛平台，学科节上让学生有展现才华特长的舞台，选择树立从学科特优到多科优秀的学生典型。

    技能特长生是指在体育、音乐、美术等方面有特长的学生。学校通过摸底发现建档，尽早发现其天赋；加强保护与引导，保护他们的学习自信，引导他们往技能方面发展。

    特定层次生的基本特点是没有特别优势科目和技能特长，基础课与专业课成绩一般。师生共同进行原因分析、进步条件分析，发现其优点、培养其信心、养成其良习、指导其方法。

    晋江一中书写的“学生第一”求是之路，不仅为这所省一级达标高中注入了磅礴力量，更丰盈了福建省示范性高中建设的内涵，并为“晋江经验”交出了一份新时代教育答卷！

    （陆岭）