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小学阶段必须掌握的标点符号用法（很实用）

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三、引号。

　　用法归纳：

　　表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。

　　1、表示引语直接引用

　　引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。

　　2、表示特定称谓

　　特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。

　　3、表示特殊含义需要强调

　　特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。

　　4、表示否定和讽刺

　　注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

　　例如：孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说：“王勃说得好：‘海内存知己，天涯若比邻。’我们虽然暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”

　　例题：

　　1、歌中唱道：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水。”A

　　2、贝加尔湖曾是世界上最深的淡水湖，但现在正被沿岸工厂排放的废水“吞噬”着。B

　　3、它们呆呆的站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。C

　　练习：

　　1、试验者用黄色光照射水面，鲨鱼便索性躺在水底“绝食”，一动不动。（）

　　2、他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”（）

　　3、古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石” 的精神，才“滴穿”一块块“顽石” ，最终取得成功的吗？（）

　　4、他仍然兴致勃勃地拣那些“没用的玩意儿” 。（）

　　5、正像一首诗所说的那样，“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎” 。有计划地读书，还能养成“今日事，今日毕”的好习惯。（）

　　6、太湖素有“鱼米之乡”的美称。（）

　　7、随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来。（）

四、破折号。

　　用法归纳：

　　1、表注释、解释说明

　　非洲人的绘画——无论是木雕挂画、沙画，还是龟壳画、蝴蝶画。

　　远远地望见了明如玻璃的带子——河

　　2、表意思转折或转换、话题突转

　　3、用于标明语意递进，破折号后面的比前面的递进一层。

　　托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。

　　4、用于标明因果关系，破折号后面的是原因。

　　5、表语言的延长、声音延续

　　“要不——摔跤”

　　例题：

　　1、只听到“嚓——嚓——”冰层裂开了一条小缝。A

　　2、爷爷想用手搓洗一下，可是腰弯不下去，只好两只脚互相帮助——左脚搓一下右脚，右脚搓一下左脚。B

　　3、“卖香烟喽——明天敌人要扫荡。”老人悄悄地对交通员说。C

　　4、根据同学们的需要，我们年级开设了以下三个兴趣小组：

　　——摄影组；

　　——合唱团；

　　——读书社。D

　　练习：

　　1、这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声：“克噜——克哩！”（）

　　2、李白随即吟咏了脍炙人口的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。（）

　　3、“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张对刚刚进门的小王说。（）

　　4、莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。（）

　　5、环境物理学分为以下五个分支学科：

　　——环境声学；

　　——环境光学；

　　——环境热学；

　　——环境电磁学；

　　——环境空气动力学。（）