温度贾村小学的钟声——最美乡村教师胡清汝一家四代坚守乡村的故事
乡村教师胡清汝曾三次登上央视荧屏，一家四代深耕乡村教育，三代坚守同一所村小。如今，胡清汝家族四代中已走出20多名乡村教师。 央视主持人白岩松第一次见到胡清汝时说，这个家族和培养过的四代学生，让他想到了老舍的《四世同堂》，但这个“堂”是课堂。 —————————————————————— 故事时间：1945-2020年 故事地点：河北省平乡县贾村小学 讲述人：乡村教师胡清汝 —————————————————————— 胡清汝的家里藏着一口已经淘汰多年的钟，这口明显破旧且缺失了一角的老钟，是贯穿贾村小学75年历史的唯一物件。 自1945年贾村有了学校后，这口钟爷爷胡金锜敲过，父亲胡庆瑞敲过，后来，胡清汝也敲过。如今，老钟已经被校园里更优美的音乐铃声取代，但胡清汝却始终不愿意丢弃。在他眼里，这口钟已经成为一个符号，藏着家族四代的教育故事。 在河北省平乡县教育界，胡清汝被誉为乡村教育的“老黄牛”，他的家族四代出了20多名乡村教师，累计培养了2万多名学生。“教育世家”的美名，也因为他先后三次登上央视节目而家喻户晓。有人盛赞胡清汝家族：“一门师表，两万弟子，三尺讲台，四世家传。” 贾村是一个普通村落，从县城出发大约有10公里的距离。春节前，记者走进了这个村落。从村头一路向西走到尽头，有一处小院，就是胡清汝的家。 出来迎我们的胡清汝，中等身材，笑容可掬，说起话来慢条斯理，受到同行人员的赞美时，低头欠身的那一刻藏着一丝害羞。眉宇间透露着读书人的气质，一身中山装又加强了这种印象。 走进庭院，胡清汝径直将记者引向书房。书房是读书人的标配，这是他平时读书看报、处理工作的地方，也是他接待客人的地方。在这个不大的书房里，两面墙壁的书架放满了各类书籍。其中三个物件最夺人眼球：一个是平乡县委、县政府授予的“教育世家”牌匾，一个是央视授予的“最美乡村教师”奖杯，一个是那张家族里所有教师的全家福。 书房储存着一个教书人的全部想象。围坐在一张方桌前，胡清汝向记者聊起了家族的教育故事。 第一代：爷爷胡金锜 胡清汝的爷爷胡金锜，在当地人们都尊称“胡先生”。 1945年，邢台先于全国不少地方解放。这一年，读过私塾的胡金锜在村民腾出的两间民房里创办了贾村第一所小学。此前，贾村的孩子读书的机会并不多。 对于那个年代的贾村小学，胡清汝只是听爷爷、父亲和村里的老人有一搭没一搭地说起过一些片段，他脑海里留下的只是一些潦草的记忆。 一名老师、两间房子、8名学生，还有树上挂起的一口铁钟。贾村小学就是在钟声第一次响起的时候正式开张了。那个年代，校园里的钟声可能是村子里最动听的声音。每天早晨钟声响起，声音可以环绕整个村子，不仅叫醒了上学的孩子，也叫醒了这个因为贫穷而沉闷的村子。 胡金锜教的第一批8个学生中出了3个教师、2个会计、1个医生。后来，他们中有人做了县委常委，有人做了县法院院长，有人做了县一中校长。 已经80多岁的王化民是胡金锜的第一批学生，也是曾经的平乡县一中校长。按照王化民的说法，如果不是胡金锜到家里做工作，他不可能有机会上学，“我们那一代人也永远不可能走出农村”。王化民家当年兄弟姐妹多，家里穷，根本没钱供他读书。胡金锜就找王化民的父亲做工作，劝他让王化民上学，并通过勤工俭学减免学费。 那个年代的勤工俭学很有意思。学校面向村民开了个小卖铺，学生自己进货、卖货，赚了钱一起分红买笔墨纸砚。王化民就是通过这样的勤工俭学才念完了小学。“胡先生对我的一生影响很大，我家现在三代都有做老师的，也成了村上的教育世家。”王化民说。 村里的老人说：“胡先生教学最大的特点是，从不放弃一个学生。”不仅如此，胡金锜在教学上的认真和出色更是让人们念念不忘。贾村小学从8个学生增长到60多个，始终都是胡金锜一个人承担所有的教学任务。 胡清汝至今还珍藏着一本爷爷当年给学生批改作文的合订本，这是一本用毛笔书写的作文本。“学生写得好的句子，爷爷就用毛笔全部点上‘点儿’，并批语予以表扬；写得不好的地方，就在旁边画上‘小圆圈’，写出缺点和不足，指出应该如何改。”胡清汝说。 “爷爷还编写了一本《珠算新集》，就像我们今天常说的校本教材。”胡清汝介绍。为了教好学生珠算，胡金锜根据自己的实践经验，把一些珠算法则编成通俗易懂的顺口溜，再编辑成册教给学生。 胡金锜不仅珠算教得好，算盘打得更好，在一次珠算技能比赛中获得了全县第一名，被誉为“铁算盘”。因为算盘打得好，胡金锜在做了6年教师后，被调到县供销联社做了会计、副经理，最后在县电力局离休。 小时候，胡清汝对爷爷的印象是，逢年过节，总有家长带着孩子来答谢，给爷爷磕头行礼，还有不少已经工作的学生来看望他。 如今，胡金锜已经去世30多年了，他留下的不仅有老人回忆起的那些故事，还有给家族后辈的16个字，“为人至孝、宅心仁厚、诲人不倦、兢兢业业”。“这是我们胡家做人为师的道德准则。”胡清汝说。 第二代：父亲胡庆瑞 胡金锜离开学校后，上级教育行政部门曾经安排过两名教师：一名教师觉得条件太艰苦，匆匆离开了；另一名教师则因为管不住学生，水平也不高，据说是被家长赶走的。就这样，贾村小学一度没了老师。 胡清汝的父亲胡庆瑞从小就在贾村小学读书。1959年胡庆瑞高中毕业，原本对自己的未来充满多种想象的他，被父亲叫到了身边：“咱村人少，又偏僻，没人愿意来这里，学校不能一直没有老师啊，你就留下教书吧。”父亲的话让胡庆瑞无法拒绝。就这样，胡庆瑞接过了父亲的教鞭。 “父亲继承了爷爷的理念，为减轻学生家庭的经济负担，经常带领学生在课余时间勤工俭学。”胡清汝说。春天带领学生编草帽辫，夏天割草喂牲口，秋天捡谷穗，学生的笔墨纸砚、学校的课桌凳子，都是胡庆瑞带领学生勤工俭学换来的。 那个时候，胡庆瑞白天在学校上课，晚上在村里办扫盲班。扫盲班就办在村中间的一块空地上，空地中间有一棵枣树，胡庆瑞将马灯挂在枣树枝上，还有自制的小黑板。村里的青壮年、妇女都在灯下听他讲课。来听课的人坐在各自带来的小凳子上，一些老人还搬来了纺花车，边纺线边听课，这是那个年代特有的场景。 从1959年到1969年，这10年间贾村小学一直是胡庆瑞一个教师。他一人教一年级至五年级的所有课程，是典型的全科教师。除了主课，他还教学生唱歌、打腰鼓、打铜鼓、打算盘，学生都愿意上他的课。“父亲写一手漂亮的毛笔字，每逢春节都得为全村乡亲写好几天的对联，谁家有了红白喜事都是他帮着写字。”胡清汝说。 1970年，学生多了，贾村小学又组建了一个初中班，胡庆瑞既是学校校长，又是初中班班主任，还担任着语文教学的任务，这时候教师也增加到5个。自有了初中，周边五六个村的学生都到贾村上学，最多时达到190人。胡清汝说，那个时候贾村的教育也是最繁荣的时候。胡庆瑞在贾村小学教书近20年，适龄儿童入学率100%，学生没有一个辍学的。 1972年胡庆瑞转正后调出了贾村，因村里缺教师，胡清汝的母亲就开始代课。1974年，在村委会的再三要求下，胡庆瑞又调回村里教初中。1979年，村办初中班都集中到乡镇，胡庆瑞又调到常河镇中学任教。1985年胡庆瑞调到田付村学区当校长，1995年调到常河镇乡担任教委主任，2000年退休。 后来，贾村没了初中班，学校规模开始缩小，就剩了两个教师。一年级至四年级的教学由胡清汝的母亲和本村的王老师负责。到了1981年，胡清汝的母亲因病离岗，贾村小学就剩下了一个教师。 第三代：胡清汝 与父亲一样，1981年17岁的胡清汝高中毕业，开始在贾村小学做代课教师。 做教师并非胡清汝所愿，他梦寐以求的是当一名军人。这个想法是因为受到叔叔胡庆珩影响，胡清汝的叔叔曾经从部队给他寄回一身不穿的军装，是他高中阶段的最爱。 高中一毕业，胡清汝就报名准备参军，当年政审、体检都已通过，父亲却说：“你别去当兵了，留下来教书吧，咱村的学校是你爷爷创办的，我接了你爷爷的班儿，你妈现在身体不好，学校里缺老师，你就去学校代课吧。” 胡清汝的内心充满了复杂，但显然父亲的期待是一道难以逾越的门槛。 于是，像父亲被爷爷留下一样，胡清汝也被父亲留在了贾村小学。
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