3、（1）师检查学生自学情况，指名学生开始译讲。

译讲方法：先读一句古诗，再解释重点词，最后连起来翻译．

ＸＸ同学，你译讲第一句，其他同学认真听，如果有错，请帮忙纠正．

（2）生轮流逐次译讲．

（3）生译后，自由读4段，并巩固词、句义。

4、生齐读4段并质疑问难。

三、第二次“先学后教”：比回答问题

1、师：下面请同学们对照“自学指导二”进行自学，自学竞赛开始。

投影“自学指导二”

请同学们自由朗读第4段，同时认真思考下面的问题，4分钟后比谁能正确解答。

（1）第4段中，作者写了哪些乐趣？这些乐中谁的乐涵义最丰富？

（2）“醉能同其乐”这句话把“醉”与“乐”联系起来，在全文中起什么作用？

（3）作者都在“乐”些什么呢？请仔细找一找，画出有关的语句，说说自己的理解。

2、生自学，师巡视，了解学情。

3、小组交流

师：同学们，4分钟到，能够回答自学指导题的请举手。

（如绝大多数同学举手，老师则给以表扬：好，下面我请一些同学来回答，其他同学认真听，及时给以更正补充）

（如只有少数同学举手，老师则延长自学时间：下面再延长三分钟，请同学能抓紧时间，认真思考）

4、师小结。

师：大家刚才找出了作者“乐”在何处，欧阳修被贬滁州，寄情于山水，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，可见作者与民同乐随遇而安的旷达情怀。

四、第三次“先学后教”：比背诵课文

自学指导

        请按“背诵提示”，一层一层，反复记忆。5分钟后，比谁能正确背诵第4段。

已而夕阳____，人影____，太守__而____从也。树林____，鸣声____，游人__而____乐也。然而禽鸟知________，而不知______；人知____________，而不知____________也。醉能______，醒能______，____也。太守谓谁？__________也。

1、背诵第4段

  师：下面，请大家开始背诵，比一比谁能在最短的时间准确、流利地完成任务。

2、生练习背诵      

3、当堂抽查背诵。

五、布置作业

 填空：文章开头先写了醉翁亭周边的秀丽风光和它得名的原因；第二段分别写了____和____的不同景色；第三段分四层来写三种人的“乐”，分别是________之乐、________ 之乐和________之乐；最后写宴会散，尽兴而归。整篇文章结构严谨，以“      ”字贯穿全文，前后照应，表达了作者________________的旷达情怀。