小学数学知识要点精选
(9)A÷0.25=A×4
(10)A×0.25=A÷4
(5)A÷0.5=A×2
(6)A×0.5=A÷2
(11)A÷0.125=A×8
(12)A×0.125=A÷8
三、求近似数的方法。
①四舍五入法。 ②进一法。 ③去尾法。
四、积与因数、商与被除数的大小比较:
第2个因数>1,积>第1个因数; 第2个因数=1,积=第1个因数; 第2个因数<1,积<第1个因数。 | 除数>1,商<被除数; 除数=1,商=被除数; 除数<1,商>被除数; |
数量关系
单价×数量=总价 总价÷数量=单价 总价÷单价=数量 | 工作效率×工作时间=工作总量 工作总量÷工作时间=工作效率 工作总量÷工作效率=工作时间 |
速度×时间=路程 路程÷时间=速度 路程÷速度=时间 | 速度和×相遇时间=路程 路程÷相遇时间=速度和 路程÷速度和=相遇时间 |
三、式与方程
用字母表示数
一、在一个含有字母的式子里,数字和字母、字母和字母相乘时,中间的乘号可以记作“· ”,也可以省略不写。在省略数字与字母之间的乘号时,要把数字写在字母的前面。
二、2a与a2意义不同:2a表示两个a相加,a2表示两个a相乘。即:2a=a+a,a2= a×a。
三、用字母表示数:
①用字母表示任意数:如X=4 a=6
②用字母表示常见的数量关系:如s=vt
③用字母表示运算定律:如a+b=b+a
④用字母表示计算公式:S=ah
方程与等式
一、含有未知数的等式叫做方程。
二、使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。
三、求方程的解的过程,叫做解方程。
四、方程和等式的联系与区别:
方 程 | 等 式 | |
联 系 | 方程一定是等式,等式不一定是方程 | |
区 别 | 含有未知数 | 不一定含有未知数 |
五、等式的基本性质(一): 等式两边同时加上(或减去)一个相同的数,所得结果仍然是等式。
六、等式的基本性质(二): 等式两边同时乘(或除以)一个不等于零的数,所得结果仍然是等式。
七、列方程解应用题的一般步骤:
①弄清题意,找出未知数并用X表示。
②找出应用题中数量间的相等关系,并列出方程。
③求出方程的解。
④检验或验算,写出答案。
(四)正比例与反比例
比和比例
一、比和比例的联系与区别:
比 与 比 例 的 区 别 | 1、意义不同 | 比的意义 | 两个数相除又叫做两个数的比。 |
比例的意义 | 表示两个比相等的式子叫做比例。 | ||
2、名称不同 | 比的名称 | 两点读作比,比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。 | |
比例的名称 | 组成比例的四个数叫做比例的项,两端的两项叫做比例的的外项,中间的两项叫做比例的内项。 | ||
3、性质不同 | 比的性质 | 比的前项和后项同时乘或者除以相同的数(0除外),比值不变。 | |
比例的性质 | 在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。 | ||
4、应用不同 | 应用比的意义 | 求比值。 | |
应用比的性质 | 化简比。 | ||
应用比例的意义 | 判断两个不能否组成比例。 | ||
应用比例的性质 | 不但可以判断两个比能否组成比例,还可以解比例。 |
二、比同分数、除法的联系与区别:
比 | 分数 | 除法 | |
联
系 | 前项 | 分子 | 被除数 |
比号 | 分数线 | 除号 | |
后项 | 分母 | 除数 | |
比值 | 分数值 | 商 | |
比的基本性质 | 分数的基本性质 | 除法的商不变性质 | |
区 别 | 比表示两个数之间的关系。 | 分数表示一个数。 | 除法表示一种运算。 |
三、求比值与化简比的区别:
一 般 方 法 | 结 果 | |
求比值 | 根据比值的意义,用前项除以后项。 | 是一个数。可以是整数、小数或分数。 |
化简比 | 根据比的基本性质,把比的前项和后项都乘或除以相同的数(零除外)。 | 是一个比。它的前项和后项都是整数,并且是互质数。 |
四、化简比:
①整数比的化简方法是:用比的前项和后项同时除以它们的最大公约数。
②小数比的化简方法是:先把小数比化成整数比,再按整数比化简方法化简。
③分数比的化简方法是:用比的前项和后项同时乘以分母的最小公倍数。
五、比例尺:我们把图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺。
六、比例尺=图上距离︰实际距离 比例尺 = 图上距离 / 实际距离
正比例、反比例
一、正比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系就叫做正比例关系。
二、反比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系就叫做反比例关系。
三、正比例与反比例的区别:
正 比 例 | 反 比 例 | |
相 同 点 | 都有两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化。 | |
不 同 点 | 商一定 y/x= k(一定) | 积一定 x×y=k(一定) |
第二部份 空间与图形
(一)图形的认识、测量
量的计量
一、长度单位是用来测量物体的长度的。常用的长度单位有:千米、米、分米、厘米、毫米。
二、长度单位:
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |