攀比带来无力感

曾经有读者给我留言，大概意思是说：你一天到晚说要培养孩子的创造性，保护孩子的想像力。都按老美的教育法，万一以后中国培养出了一堆爱因斯坦，都去搞研究了，还有谁来踏踏实实地工作，建设伟大的社会主义呢？

我想说：这是不可能发生的事情。

为什么呢？很简单，我们没有爱因斯坦的智商呀！

有人估计，爱因斯坦的智商在160到190之间。咱们一般正常人90就能生活自理，聪明的110，智商超过130就算“有天赋”了。

很遗憾，也很残酷，从生下来开始，我们每个人的起跑线就都是不一样的。先别提拼爹拼钱拼背景了，我们就算光拼基因，就根本没法比过那些很牛的牛人啊！

不说远的，先说在2015年证明了困扰数学界80多年“埃尔德什差异”的华裔神童陶哲轩，他7岁读高中，9岁读大学，10岁到12岁拿了三块世界奥林匹克数学竞赛奖牌，13岁夺得奥数金牌，至今还是这一记录的保持者。16岁获得学士学位，21岁获得普林斯顿大学博士学位，24岁就当上了加州大学洛杉矶分校的教授。

1988年陶哲轩获得第一块金牌

好吧，就比一项——7岁读高中，单是这项我就做不到啊，我7岁的时候连自己的名字还经常写错呢。

可是，他还不是最厉害的小孩哦。

迈克尔·科尔尼，美国神童，多项早慧世界记录保持者，他4个月大就会说话，6个月看儿科医生的时候，他对医生说：“我的左耳发炎了。”然后当场就把医生给吓尿了。

看，这就是基因的差距啊，尽管我拼命胎教，各种努力，科学早教，我儿子6个月大的时候还是只会兜着尿布瞎哼哼啊。

记得刚到美国的那会儿，我信心爆棚地对我老公说：“好了，听说美国名牌大学多，所以从现在开始，我要好好培养我儿子啦，我要培养他上斯坦福！上耶鲁！上牛津！”

我老公白了我一眼，说：“你上的什么大学？我又上的什么大学？”

我说：“某旦。”

我老公说：“你能考上斯坦福吗？”

我很有自知之明地说：“不能。”

“你自己都做不到的事情，为什么要逼着你的孩子去做到啊。他又没有发生基因突变。”

说得好有道理，我居然无法反驳。

所以，别没事老去拿孩子和别人比，我们自己如果是一棵小草，干嘛期待孩子就一定能长成大树？

幸运的是，我们完全不需要和高智商们拼做数学题，小草也有小草的优势啊。

就拿爱因斯坦来说吧，他就有一个地方不如我——他写的相对论就没几个人能看懂。

所以，我就靠写写字，也一样能获得成就感。

我不用当爱因斯坦，我也一样可以很快乐。

从前有个段子，说李嘉诚早饭吃几百块钱的荷包蛋，可是，我吃吃几块钱的荷包蛋也可以吃得很饱啊。

你看孩子们，他们有个最棒的优点，你就算给他一只虫子，他都能快乐地玩上半天，可是，等他长大以后，就算买套豪宅买辆豪车，它们所带来的快乐也不一定比得上童年的那只虫子。

教育其实很简单，因为有些天赋是孩子与生俱来的，比如获得快乐的能力——我们只需要好好保护这种能力就好。

可是教育也很不简单，要在那么纷扰的世界里保护这样的能力，不知需要多大的智慧和勇气。