秘籍大公开:错题本你真的会用吗?
在中等数学的江湖里,流传着一种强大的学习方法——“错题本法”。绝大多数老师对其推崇备至,各大补习机构更是奉其为金圭玉臬,大有“谈及学习法门、首推错题本法”的趋势。但是即便所有的老师都会跟学生强调错题本,却几乎没有几位学生懂得如何使用错题本。为了让朋友们能够真切得掌握错题本法,【初中数学】派遣桃子姐,通过采访了胖胖老师为同学们答疑解惑。这也许是互联网上讲“错题本法”最好的一篇文章了。
1错题本法的功效
桃子:感谢胖胖老师百忙之中接受我们的访问;您一直是我们公众号的好朋友,对我们的成长也很关心。这次能否介绍下错题本法呢?江湖上对错题本法强大功效的传言是不是真的呢?
胖胖:桃子姐别客气,我很开心能够帮助到大家,争取把我对错题本法的所有认知都告诉大家。我的教学经验告诉我,初中生在考试中重复犯错的概率非常高、特别容易反复掉进同一个坑中。而错题本法主要的作用是保证学生“做对的题还能对、做错的题不再错”,它的本质就是“错一防十”、提高学习效率。有大量的知识点和习题等待着学生去学、去做,学生的精力有限,必须采用高效学习法,适量且难度合适的习题配合错题本法的长期使用,能够保证实实在在地掌握曾经做过的题,当考试中再遇到这类问题就一定能够做出来。考试中绞尽脑汁也做不出来的题不让人遗憾,最遗憾的就是听到学生说“这道题我做过,怎么又错了”、“上周老师还讲过这种题型,可是我忘了”。错题本可以杜绝学生的这种遗憾、有效地提升数学成绩,同时还可以潜移默化地培养学生养成归纳整理的好习惯。
2错题的选取
桃子:这么说江湖上对错题本法的传言都是真的啊,它果然对学习有效果!但是我认识一个初二女孩,她将错题本法的精神贯彻到底,把每道错题都记下来,甚至记错题比写新题的时间还长,但是她的成绩不升反降,我特别为她着急。
胖胖(声音提高了八倍):她那根本不是错题本,她那是错题搬家,你回去告诉她,让她做“好题本”。千万别事无巨细地记录,没有任何意义,一些低级失误、计算错误、简单的概念就不要往里面记了,不仅没有效果、还浪费时间!!
桃子(恐惧脸):胖胖老师你声音怎么这么大,别激动啊……那你快告诉我,她应该怎么做?
胖胖:我是为这个孩子感到不值,因为她足够努力,由于缺乏指导而采用了错误的学习方法,差之毫厘谬以千里啊!我认为有三类题有资格进错题本:
①反复错的题,这类题直击思维的盲区。不见得多难,但是每次都错,每次都觉得不该错。
②似是而非的题,这类题是完善思维的。感觉会做却做不对;或者思路不是很清晰,有时候能做出来、有时候做不出来。
③不会的题,这类题可以开发思维。卷子最后几道大题、《新思维》里的部分题,总有一点头绪都没有的,或者以前都没见过的。
还有一些知识点的总结、知识框图也应该整理进错题本(如下图),每次复习时都要翻看。错题本这个家伙又傲娇又贪婪,没什么意义的题它看不上眼,好题它绝不放过。
三角函数总结,仅为示意
3错题整理的方法
桃子:谢谢胖胖老师,真觉得您说的每一句都有用!那快教我们错题本法的整理方法吧!
胖胖:选完题后,一般可以将题抄进错题本,记好时间和来源,能够标记好所属知识点和错误原因就更好了;不建议将题原封不动的抄进来,要按照自己的体会简写、别落已知条件就行。或者可以将练习册或者卷子的题剪下来、粘到错题本上;有些学校的老师不允许剪书,那就再买本练习册或者多要一份空白卷;有的学生将所有卷子钉(粘)起来,这样无关内容太多,翻看不方便;家里可以配备打印机,很多题网上都能找到,打印出来再粘到错题本里,不失为一种高效率方法。但是,我仍然推荐抄题的方法,因为抄题的过程也要用脑,这是个加深印象的过程。
桃子:错题要如何整理呢?把题目和答案抄进来就行了吗?
胖胖(慈悲脸):当然不可以啊,那只是最最基本的要求。记错题要包含五部分:
①题目(字数太多的话可简写)
②答案(要写标准,不要缺步、跳步)
③思路(每个人对同一道题的思路不一样,在自己消化吸收的基础上记下来)
④分析(这部分是核心之一,分析自己为什么没有做对?人家的解法有何可取之处?自己需要在哪些地方改进等)
⑤举一反三(有没有衍生题型?有没有相近题型?可以举一反三吗?)
错题本整理示意
桃子:欧耶!回去我就按照您的说法告诉大家。
胖胖:有一点需要朋友们特别注意,所选错题必须是真正听懂了的,如果整理的错题并没有完全弄明白,那该不会的还是不会。至于怎么弄明白习题,无非就是多想多问。
4整理错题的时间
桃子:学习太忙了,有时候做完作业都好几点了,哪还有时间整理呢?有的学生还跟我说整理错题本花费时间太多,不值得呢。
胖胖:一定要转变意识,做完作业仅仅完成了学业的一半,另一半是整理错题本、总结归纳、看错题本。当建立了这样的意识后,才会重视起整理错题,早起、课间、午间、自习、放学后、睡觉前的时间都可以利用,告诉自己还要整理错题,就一定能够整理完毕。今日事今日毕,不要欠账,有的学生积攒了一周的错题等着周末来整理,这样压力太大、很难坚持下去,不如分配到每天中。当你熬过最初的一段时间后后,就会发现其实每天的错题不会特别多。这当然是一种值得的学习方法,因为它遵循了“学习—训练—反馈—提升”这个学习周期,错题本法是反馈的重要环节,是提升的必要前提。
桃子:错题本适合几年级的学生呢?
胖胖:任何阶段开始都可以,无论是初一、初二,还是总复习中的初三,甚至过完年还有几个月就中考的学生,都可以采用并坚持这种方法。有一句话叫做“种一棵树最好的时间是十年前,其次是现在”,如果从初一开始使用这种方法固然好,但是随时开始也是极赞成的!早开始早受益、今天开始明天受益。
5错题本的使用
桃子(急于求知):错题本要怎么用才好呢?
胖胖:最好的用法就是坚持!建议考试前、每周都看看错题本,我建议我的学生每看一次都有记录,可以采用画“正”的方法,当一道题积累到“正”(即看了五次)后,就不用再看了,因为已经印到了脑海中。
桃子:谢谢胖胖老师,您的讲解让我受益匪浅,我特别想按照您的方法做一个本本出来。
胖胖:不客气啊!但是我要说的是,其实错题本法没有固定的方法,整理错题的唯一标准就是“你看着开心就好,愿意经常翻看”,所以我的方法仅仅是抛砖引玉,只是个建议、不希望全盘采用,大家一定要根据自己的特点选择自己的方法。
胖胖老师认为错题本是个“最笨拙,也最聪明”的方法。他用很生动的比喻来形容,认为这种方法就像金庸武侠小说中的少林长拳,是最基本、粗浅的入门功夫,但只有坚持下去,每天都练,才会迸发出超强的战力,强大到自己都无法想象,心法口诀就是——贵在坚持!
朋友们,是不是更深入地了解了错题本法呢?有没有兴趣也动手做一个呢?欢迎晒出自己的错题本,让大家看看你心爱的错题本有多棒吧!
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