----小离java交流----

我姓梁，是重庆一名初中数学老师，今年已任教28年，也算一名经验较为丰富的数学老师了，多年教学生涯中，遇到过许多棘手的问题，其中最常见的应该是学生学习缺乏兴趣和小升初的衔接问题。

常常有家长对我说，孩子小学时候成绩一向不错，也是班上的中队长、大队长，可一升入初中成绩便直线下降，尤其是在数学上，小学时数学成绩非常好，上了初中数学却怎么都跟不上，看着题目一筹莫展，那些书上的公式、定理都很认真地去背了，还是毫无进步，是不是这样下去，成绩就无法提升了？

我告诉家长，出现这个问题，是很正常的，因为在小学时，不管是作为主科的语文、数学、英语还是作为副科的科学、美术、音乐等，其学习的目的都在于兴趣培养，作为初中学习的基础，让孩子在接触到初中知识时有一个较为熟悉的认识，一旦进入初中，所以学科都变为了正式的学习。尤其是数学，需要一定的逻辑思维能力和空间想象能力，并不是每一个学生在一开始就能具备这两种能力，需要一定时间的熟悉，需要大量的练习，所以在一开始出现跟不上的情况，应该说是极其正常的，但并不能因为这是正常情况就放松警惕。要知道，学习内容多起来以后，知识一环扣一环，一旦有哪个环节没有弄懂，并拖延下去不能及时解决，久而久之，堆积的难点越来越多，一是对学习的兴趣会大幅度下降，二是由于人类趋利避害的本性，对于难点往往是拖到最后考试都没有解决。

就像背书一样，我们是不是不自觉地会选择本来就背得熟悉的部分反复背诵，而不愿意去背一点都不记得的部分呢？

记得我的恩师梅乾成老先生曾经对我说过，学习数学，态度一定要端正。首先是认真、仔细，数学不像语文作文，错一个字、一个标点无关紧要，在数学里，解题时错上一个小数点就有可能导致你的辛苦全部白费；二是不怕苦、不怕难，很多人说，只有语文、英语这样的学科才是需要背诵的，这就大错特错了，要做数学题，却连数学公式都记不住，就和巧妇难为无米之炊是一个道理。数学也是需要背诵的，但需要背诵的内容是零散、琐碎的，都分散在书中，需要自己的总结与整理。

“初中的孩子，处于刚刚开始懂事的阶段，让他们真正明白学习的重要性已然不易，更莫说让他们独立、自主学习，还要整理出知识框架，这几乎是不可能的。作为老师，特别是初中老师，你啊，要多一点耐心，要记得老祖宗说的话，授人以鱼不如授人以渔，光教几道题目是不够的！要带着孩子们整理知识点，教会他们学习方法，这样他们以后才知道应该怎么去学习数学！”

老师的话，我一直铭记在心。

所以自我成为老师开始，就一直在做着一件事情。当老师的第一年，虽然十分辛苦，但我还是坚持将初中六册书的知识点分版块进行了整理，以后的每一年，我都会根据当年的中考题目进行补充与调整，到今年，这份资料已经帮助了成百上千的学生！

现在我将这份资料放到网络上，是希望目前正值暑假，我希望能通过这份资料，帮助更多素不相识的孩子。在这个提升分数最好的时机，家长们可以将其当做作业布置给学生们，令他们记住、背诵，并时刻监督、抽查。相信如果运用好这份资料，对下学期一定会大有帮助！

如果家长还有什么教育上的问题，可通过文末的方式找到我，我也会尽力为您解答。