《春夏秋冬》教学设计
教师活动
学生活动
教师复备
二、示范指导，书写生字。
1．指导书写生字"春、冬、花、入、风、雪、飞"。
分析生字，记忆生字，了解结构。
示范指导，
重点关注"春、冬"：两字的撇和捺要舒展。"冬"的两点要在竖中线上。
"入"的第二笔要长，并且要出头。
"风"和"飞"的横斜钩要写得稳当。
复习书写姿势：书写时要做到哪"三个一"？(胸离桌子一拳远；眼离书本一尺远；手离笔尖一寸远。)
2.学生练习
3.教师巡视，对个别学生予以指导。
4.利用投影仪进行书写展评。
学生抽读生字，复习巩固生字的读音。
学生书空笔顺，认真练写。
学生当小老师给老师讲一讲每一个笔画应该占田字格的什么位置。遇到学生说不准的地方，教师重点讲解。
学生完成书中的写字练习，先书空笔顺，再观察每一笔画在田字格中的位置，重点看清难点笔画的写法，然后描红，最后练习书写。
分 课 时 备 课
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教学过程
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