教师活动

学生活动

教师复备

三、反复朗读，加强巩固。

1．学生组成四人学习小组，用自己喜欢的方式朗读课文。可以按照课文顺序读，也可以打乱顺序自己调整读。

2．班内交流读。

方法1：按照词语--词组--词语--词组的顺序。

方法2：调整次序，如：春风--春风吹夏雨--夏雨落秋霜--秋霜降冬雪--冬雪飘

3．教师总结。

学生自由读

学生运用多种方式读。

板书设计

作业设计

1.识字一会写的生字四字两词。2.句子练习。

教学反思