咖啡馆里上数学课这件事儿，以及所有那些让孩子们感兴趣的活动，在我看来，都体现出FCS所秉持的“先人后事”（People Before Things）的原则，即将孩子们的利益、感受和成长放在第一位。

??全体学生参加的晨会。

学校的课程表，外人一眼看上去不容易搞明白，而且课程表并非固定不变，老师根据情况可以灵活调整。

每周的周三和周五，就只安排极少的正式科目。低年级的孩子更是有大量自由时间。周三下午是所有孩子雷打不动的游泳课，学校常年聘有一位非常优秀的游泳教练。几年下来，这里的孩子水性都非常好。周五有各种选修课和自由时间，包括戏剧排练、乐器学习、法语学习等。

??一眼看不明白的课程表。

关于FCS的学年课表，最与众不同的还有一点，就是每学年他们有差不多二十次营地活动。这些营地活动，包括参加体育比赛和集训，以及在农场和森林等自然环境下的自由式营地活动。

FCS老师对他们的自由式营地活动津津乐道。跟一般学校高度组织化的营地活动最大的不同就是，孩子们完全是自由发挥，利用营地简陋的工具，就地取材，筑水坝、建木屋等，想怎么玩而就怎么玩儿。营地的住宿，也非常简单，很多时候连电都没有。

跟我们同去的还有女儿的同学一家。同学是6岁男孩，有次他参加了学校一个当天往返的营地活动，往返的交通也是靠家长贡献的车辆。孩子们回到学校时的样子，让他的妈妈看呆了。

她是这样描述的：一群孩子个个都跟泥猴儿似的，从车上下来的时候都光着脚，手里拎着满是泥巴的鞋子，有的还流着鼻涕（五六岁的孩子），小脸儿被风吹得红红的，但是每个孩子都很开心。