（丰富文章内容）②儿子体验父亲的工作，侧面衬托出父亲的艰辛和不易，使人物形象更加丰满，更加真实，更加感人。（对人物形象的作用）③深化了文章主题。父亲以自己的尊严和艰辛使儿子受到震撼，也通过这种方式将坚韧顽强的精神传给了儿子。（对主旨的作用）

 

十三、鉴赏小说的人物形象

【思路】以下方式（手法）用来表现人物形象：

1、正面描写①外貌描写（表现人物外在特点）②神态、心理、语言、动作、细节描写（表现人物性格、品质）

2、侧面描写③环境对人物的衬托（尤其社会环境影响人物的身份地位，为人物打上时代的烙印）④次要人物对主要人物的衬托、评述

3、⑤情节是表现人物性格的重要方式

【问题模式】①概括xxx是一个怎样的人？（只需要答人物外在、性格和身份地位，不需要举例说明）②分析xxx的性格特征（不仅要回答性格特征，还需举例说明）

【例题】根据小说《审丑》的内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4分）

审题：是“概括”形象，不需要举例

①外貌丑陋（外在） ②吃苦耐劳 ③深爱自己的孙子并为之全力付出（或隱忍小臭儿的不孝）（性格特征） ④晚景凄凉（社会环境对其的作用）

【例题】小说《拒绝》中塑造了一个怎样的父亲形象？（4分）

答：父亲是一个纯朴厚道、深明大义、甘于奉献、自立自强的（品格）优秀光产党员（或国家干部、老干部）形象。（身份地位）（共产党员或干部2分，其他2分）

【例题】小说《抢盐》中的王月荣有哪些性格特点?请简要分析。(6分)

审题：“分析”人物形象，并且只让答“性格特点”，因此不需要答外在特点和身份地位。

①思想愚昧。当儿子让她赶快去“抢盐”时，她听从了儿子的叮嘱，不愿把这一消息告诉其他人，表现了对儿子的盲从。

②心胸狭隘。只因为李秀英说过他儿子的“不好”，就怀恨在心，不想让李秀英知道要尽快“抢盐”的事，显示出她狭窄的心胸。

③富有虚荣心。白文举会说话，见了面总是先夸一阵她的儿子有本事，她就愿意和白文举一家交往，表现了强烈的虚荣心。 

【例题】小说《连片》中老盘是一个怎样的人，请概括回答？（6分）

为人精明，人缘好，胆子小；勤劳、奉献；懂得感恩；顾全大局，有牺牲精神的（品质性格）朴实可信、真实丰满的村支书（社会身份地位）。

 

十四、小说的多主题性

【思路】小说主要通过人物自身的性格、命运和社会环境对人物的作用来表现主旨，但常常具有多主题性，它们都是作者的情倾向。联系作品的时代背景、从主要人物的性格命运看小说的主题；

从作品的典型事件看出社会的普遍现象；从主要人物和次要人物的对比看出作者的情感倾向。

 

【例题】小说《溜索》写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。 (6分)

 (1)飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险；

(2) 驮队的人际关系：体现团结协作，相互信任，关心爱护；

(3)动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩；

(4)“我”与领队的对照：表示人会在艰苦磨练中成长。

【例题】小说《定风珠》主要写了定风珠的故事，请探究深蕴其中的作者的情感取向。(6分)

答：（1）小镇、小镇上的人们：对民风淳朴的赞美；

（2）面对陌生人的索求，屠夫愿意让出自己十分钟爱的每天用得顺手的案桌：对坦荡无私品质的赞美；

（3）老者购买“案桌”：对牟取私利以及“以小人之心度君子之腹”多疑之心的厌弃。

（4）呼吁现代都市人应当回归真诚、不应在浮躁喧嚣的社会里忘记自己本真和纯朴。

【例题】《鱼鹰》从全文看，作者创作“鱼鹰”这一形象的意图是什么？（6分）

答案：文章创作了“鱼鹰”这个生态环境的孤独守护者形象，（2分）作者通过这一形象，与其他人滥捕滥渔的行为形成鲜明对比，批判了人们对自然资源攫取欲望的膨胀及环保意识的淡薄，（2分）警示人们要深刻反思人与自然的关系，遵循自然规律，追求和谐发展。（2分）

 

十五、探究题型

【思路】探究题型往往是针对文中某一句话或某个观点让你谈谈自己的看法，往往还会有“联系现实”“结合文本”等特殊要求。解答这类题其实相当于作一篇“微型议论文”，必须明确地点出结构特点。其模式为：

①我的理解（认识、感悟、启发）是……（摆观点）

②文章中某人、某事体现了……（概括文章相关内容来证明自己的观点）

③现实生活中……（举现实例子证明自己的观点）

④由此可见……（结论）