40、自身特质
【敬业】敬业是一种自发自觉的契约精神，不畏外部的压力与诱惑，只为内心的追求。做好自己份内事；把喜欢的事情做好，不为别人，只为自己的内心；敬业的关键不是牺牲，而是快乐！
【积极】积极发源于你的心态，表现于你的行为，传播于你的表达；积极的行为会让你的工作做得更顺利；积极的表达能带动团队整体的斗志。认可自己的工作；把克服困难当成乐趣而不是包袱；停止抱怨，安抚他人的抱怨，传递正向的心态。
【负责】责任体现为对承诺的兑现度，有担当的人，才可以被托付要事大事。无论事情大小，承诺的结果，用尽全力去实现；不找借口，找方法；未达目标，主动接受惩罚。
【效率】这是一个大鱼吃小鱼，快鱼吃慢鱼的时代，效率很可能关系到整个团队的生死。抓“要事”不要“瞎忙”；尽可能排除琐事的干扰；不给他人制造多于的麻烦。
【结果】完成工作目标，输出满意的工作结果，永远是你在团队中最重要的价值。清晰的梳理目标；调整自己的心态，调动团队成员的心态；主动争取资源，无论是学校内还是学校外的；提高自身的能力，提高团队成员的能力。
【沟通】无沟通，不团队。放开沟通的胸怀，愿意沟通，乐于沟通；做好沟通前的功课，信息搜集、知识储备、沟通对象提前调研等，有备而无患；锻炼沟通的技巧，掌握并锻炼适当的沟通技巧，让别人愿意与你沟通。
【团队】学校很难有脱离团队，仅靠某个人独自的力量就能完成的目标，无团队，不单位，找到自己在团队中合适的位置。志同道合的人组成团队；高瞻远瞩的人是团队的魂魄；德才兼备的人是团队的骨架；踏实认真的人是团队的血肉；活跃创新的人是团队的灵性。
【低调】不要张扬，不要炫耀，隐藏自己的光芒才能在必要的时候，成为最善良的明星。在同事面前低调一点，会有更多的人帮你；在领导面前低调一点，会获得更多的实惠；在对手面前低调一点，会少很多敌人。
【感恩】 没有人是天生就应该帮助你、迁就你、关心你的，甚至包括你的父母和亲人，别人对你的好与付出，都是你的福气！要真心站在对方的角度考虑他们的想法；感恩不是挂在嘴上和发在朋友圈里的；感恩要落在实际行动上！
【分享】分享，是走向成功的一条捷径。分享你的经验和心得；分享你的快乐；掌握分享的技巧；带动更多的人参与到分享的行列中。

41、自傲与懒惰
曾国藩一生说过无数经典的道理，唯独这一句最让我欣赏：天下之才人，皆以一傲字致败。自傲之人一般是同行相轻，与同事和竞争之人不愿交流，不愿分享方法和措施，以致成井底之蛙；天下之庸人，皆以一惰字致败。很多老师之所以不能成功，不能达到事业的顶峰，就是一个不同程度的“懒”字，很多措施方法和做法不是不知道甚至聊熟于心，但就是不愿花时间去做，而醉心于小家庭的温暖、玩乐以及有偿补课等。有才之人皆敗于傲慢，敖字本义：士者以文漫游、闲游四方。人若过于恃才傲物必定伤人损己！平庸之人皆敗于懒惰， 懶字本义：内心被负能量所牢牢束缚。人若被负能量所束缚常常一事无成！所以学校领导聘任教师从事重点班教学就是重用，我们就不要让领导操心和失望，因为领导捧你，你就是漂亮的杯子；领导放手，你就是令人嫌弃的玻璃渣子。

深度思考
【一个故事】以下这个故事，人们常常用来说明执行力的问题。其实是只知其一，不知其二。张三和李四同时受雇于一家店铺，拿着同样的薪水。一段时间后，张三升职加薪，李四却没有，于是李四找老板理论。老板对他说：“李四，你现在帮我到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的。” 不一会儿，李四从集市回来，向老板汇报：“只有一个农民拉了一车土豆在卖。”老板问：“有多少？”李四不知道，于是赶紧又跑到集市上，然后回来告诉老板：“一共40 袋土豆。”老板又问他：“价格呢？”李四说：“您没有叫我打听价格啊。” 于是老板让李四先坐下休息，并把张三叫来，吩咐他说去做同一件事。张三回来，向老板汇报：“今天集市上只有一个农民在卖土豆，一共40袋，价格是两毛五分钱一斤。我看了一下，这些土豆的质量不错，价格也便宜，根据我们以往的销量，40袋土豆在一个星期左右就可以全部卖掉，一定能赚钱。”此时老板转向了李四，说：“现在你知道为什么张三的薪水比你高了吧？” 从执行力角度看，是李四做事没有责任心；但再深入地分析，他的思维方式存在问题，他有两个方面不如张三：一是不愿多动脑筋深入思考，二是釆取低级思考方式，很多方面想不到。伯特兰·罗素说：“许多人宁愿死，也不愿思考，事实上他们也确实至死都没有思考。”
观察我们身边不少看似勤奋的重点班老师，却往往成绩不令人满意，不多久一些人就脱离了重点班岗位，为什么？因为他们是“低效勤奋者”。“低效勤奋者”有两个特征：不愿深入思考，釆取低级思考。这就导致他们做事效率低，效能低，成长慢。“低效勤奋者”之所以不愿深入思考与釆取低级思考，是因为这些人不会深度思考。我们知道，学渣与学霸之间的差别就在于深度思考。普通员工与卓越员工之间的差别也在于深度思考。大多数人从学校开始，就习惯了被学校和老师的教学计划牵着鼻子走；到了工作单位后，被上级的指令与监督驱使着行动。这就是所谓的被动工作与被动思考。开头故事中的李四就是这么一个人。釆取这种被动工作方式的人，亦步亦趋，跟着别人的思维走，看似既没有偷着懒，一样的累得像狗，但又做什么都做不好，做不到位，培优工作中内心充满压力感。我们知道，一个人成长速度的主要原因，在于将你的时间、精力投入到哪里？是选择“低成长区”的“舒适区”低度思考者还是选择“高成长区”的“学习奋斗区”的深度思考者？而那些绩效优秀的员工都是选择在“高成长区”奋斗与学习的人，因此他们的能力不断提高，瓶颈不断突破，资源优势不断增强，绩效持续增长。正是由于“高成长区”可以驱动职业的发展、专业的进步、原有工作的改进和学习新方法、解决新问题等的行动，才是深度思考的进一步升级！因此尖子生培养的任教教师要力争成为一位深度思考者，才能创造更为辉煌的业绩。

43、工匠精神
乍听“工匠”一词，有人觉得它专指一种机械重复的工作者。其实，工匠精神有着更深远的意思。他代表着一个人对工作执着，忠诚，精益求精的精神。翻一翻文史书，我们会看到屠夫庖丁怎样游刃有余地杀牛，驼背老人怎样那些竹竿告诉孔子粘捕知了的诀窍，也会看到卖油翁怎样地让油从钱眼里穿过而不溅出一滴。中国是“工匠精神”的时候发源地。 曾经，对于工匠精神，我们也是津津乐道的。所谓工匠精神，就是尊重你手中的工作，并把它做到极致。工作是一种修行。你对待工作的态度，会实实在在影响你的人格和气质。把一件小事做到极致，平凡的你将变得不平凡，这就是工匠精神。工作是一种修行，这也是日本韬盛和夫在他的著作《活法》中的主要观点。他说：“人哪里需要远离凡尘？工作场所就是修炼精神的最佳场所，工作本身就是一种修行。只要每天确实努力工作，培养崇高的人格，美好人生也将唾手可得。”

44、小奖励策略
2004 年发表在 Science 杂志一项经典研究发现，人在面对「短期的小奖励」和「长期的大奖励的选择」时，大脑会出现「感性」和「理性」的斗争。感性选择是冲动的，倾向选择短期小奖励，爽了再说；而理性选择是计算的，倾向选择长期大奖励，追求最大回报。即使理性的人在疲惫的时候尤其容易冲动。这就是为啥医生做完肺癌手术后会点烟，为啥加班或带娃后两口子容易吵架，为啥减肥的人心情不好就会开始吃甜食。大家吸烟和喝酒，表面借口是为了解乏提神，本质上是大脑劳累后，冲动战胜了理性。所以我们要在理解过程化监控教育教学的同时，在教育教学管理中要学会短期的小奖励和长期的大奖励的有机契合，为我们的尖子生培养工作做出贡献，这种小奖励可以是一只笔一个本，也可以是一个鼓励一块糖一个微笑。

蝉的精神
蝉的生活，也是奥赛班教师的生活，也是有价值的追求。在我们的眼中夏天最聒噪的蝉，却被法布尔描述得如此优雅、伟大。“四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活……那种钹的声音能高到足以歌颂它的快乐，如此难得，而又如此短暂。”读了《昆虫记》，我才知道：蝉要在黑暗的地下“藏身”四年，才换来炎炎夏日中那不到两个星期的尽情欢叫。尽管它的生命短暂，但它仍用尽全力，痛苦地历经一次次地蜕变，却无怨无悔。大家看见的都是蝉在炎炎夏日纵情高歌，却不知道蝉这位天生的歌唱家也有一段不堪回首的往事，不知道它为了这短短五星期的歌唱付出了多少努力。每只蝉来到世间，都要在暗无天日、阴冷潮湿的地穴中生活四年，有的甚至十几年。未长成的蝉的地下生活，至今还是个未知的秘密，不过可以想象这一段生活是多么无聊，多么无趣，既看不见日升日落，也没有寒冬酷暑，但是为了有朝一日能一展歌喉，它们坚忍不拔，努力奋斗，默默地忍受着黑暗和寂寞。这种努力，不是谁都能付出的；这种寂寞，不是谁都能承受的；这份漫长，不是谁都能等待的。它们的付出，终于换来了辉煌——五个星期的尽情歌唱。尽管只有短短的五个星期，却已经足够，因为它们借此实现了人生的价值！那么我们的尖子班老师不也是经历三年的周期性付出换来一个月的骄傲和自豪吗？不仅这样，而且我们尖子班老师还要经得住社会世俗利益的诱惑，经得住来自家庭、朋友、同仁甚至家长学生的不解和埋怨，但是只有能坚持住底线的老师们才可以走得更远，才可以笑到最后，才可以取得别人不能取得的辉煌成绩。

事先控制大于事后补救
根据典记，魏文王曾求教于名医扁鹊：“你们家兄弟三人，都精于医术，谁是医术最好的呢？”扁鹊：“大哥最好，二哥差些，我是三人中最差的一个。”魏王不解地说：“请你介绍的详细些。”扁鹊解释说：“大哥治病，是在病情发作之前，那时候病人自己还不觉得有病，但大哥就下药铲除了病根，使他的医术难以被人认可，所以没有名气，只是在我们家中被推崇备至。我的二哥治病，是在病初起之时，症状尚不十分明显，病人也没有觉得痛苦，二哥就能药到病除，使乡里人都认为二哥只是治小病很灵。我治病，都是在病情十分严重之时，病人痛苦万分，病人家属心急如焚。此时，他们看到我在经脉上穿刺，用针放血，或在患处敷以毒药以毒攻毒，或动大手术直指病灶，使重病人病情得到缓解或很快治愈，所以我名闻天下。”魏王大悟。
　事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多数的尖子生培养者均未能体会到这一点，等到错误的决策造成了重大的损失才寻求弥补。弥补得好，当然是声名鹊起，但更多的时候是亡羊补牢，为时已晚。大多数人只着眼这当下，很少考虑或者根本不考虑当下对未来的影响。医院从来都是事后诸葛亮，只有在症状爆发出来之后，才会采取治疗方案，要么手术切除，要么化疗等等，所以我们无论日常授课还是采取措施进行教学教研等都要引以为戒。

坚持与毅力
【荷花定律】一个荷花池，第一天荷花开放的很少，第二天开放的数量是第一天的两倍，之后的每一天，荷花都会以前一天两倍的数量开放。如果到第30天，荷花就开满了整个池塘，那么请问：在第几天池塘中的荷花开了一半？第15天？错！是第29天。这就是著名的荷花定律，也叫30天定律。很多人的一生就像池塘里的荷花，一开始用力地开，玩命地开......，但渐渐的，你开始感到枯燥甚至是厌烦，你可能在第9天、第19天甚至第29天的时候放弃了坚持。这时，往往离成功只有一步之遥。荷花定律告诉我们这样一个道理：拼到最后，拼的不是运气和聪明，而是毅力。一辈子太长，一秒钟太短，30天不长不短刚刚好。

结 束 语

“生活就是这样----不论你是羚羊还是狮子，当太阳初升时，就得毫不犹豫地奔向前方”，“说到不如做到、心动不如行动”，“一时的冲动只是一颗流星，坚持不懈的努力才是永恒的太阳”。比尔·盖茨：“庆祝成功是好事，但汲取失败的教训更重要”,史蒂夫·乔布斯：“专注和简单一直是我的秘诀之一”，沃伦·巴菲特：“当有人逼迫你去突破自己，你要感恩他。他是你生命中的贵人,也许你会因此而改变和蜕变”，许家印：“人的进步往往是从心理的进步开始的，人的落伍往往是心态的落伍。人与人的差距往往是心态的差距”,董明珠：“顺手就可以拿到的东西，不叫目标，一定要跳起来才能达到的东西才是目标”,李彦宏：“一旦你想清楚做一件事情，不管外界有多少人在质疑你，不要管他。你是可以蔑视一切怀疑你、质疑你的力量，认准了,就去做”。尖子生教育的魅力是无穷的，对尖子生教育的探索更是永无止境的。尖子生的培养工作，我们还有许多需要探讨、思考和解决的问题，我愿与我校优秀的同仁们一起将一如既往地探索高考尖子生培养途径，力争多出合意的优秀人才，也同时希望在尖子生培养过程工作中成长出一批更为优秀的老师来，为我校的长远发展储备众多人才，做出一定贡献！