2018年高考二轮:古代诗歌鉴赏复习专项限时练
【解析】 本题有两问,第一问,抓住关键词句分析词人不成眠的原因。如“夜寒”交代因天寒而不眠,“黄花细雨时候,催上渡头船”表明思乡心切,“鸥似雪,水如天”表明行至途中的兴奋与激动。第二问,“不成眠”与“残月照吟鞭”是因果关系,结合语境分析即可。
【答案】 ①不成眠的原因:夜寒;思乡心切;行至途中的兴奋与激动。(3分)②词人因为夜不能寐,所以索性早起,在残月之下低吟、扬鞭赶路。(3分)
3.(2017·成都二模)阅读下面两首诗,完成(1)~(2)题。
离亭赋得折杨柳(二首)①
[唐]李商隐
其一
暂凭尊酒送无憀②,莫损愁眉与细腰。
人世死前惟有别,春风争③拟惜长条?
其二
含烟惹雾每依依,万绪千条拂落晖。
为报行人休尽折,半留相送半迎归。
【注】 ①程梦星云:“此二首留别女校书也。”②憀(liáo):依赖。③争:怎,怎么。
(1)下列对诗歌的理解,不正确的两项是(5分)( )
A.在标题中,“离亭”点明分别时所在之地;“赋得”是古人诗题常用语,有为某物或某事而作诗之意。
B.《其一》首句中的“无憀”是“无所依赖”的意思,指离愁别绪,诗句是说暂且借着这杯酒驱遣离愁。
C.《其一》第二句语带双关,柳叶如眉,柳条似腰,与第四句表达的“爱惜柳条不要攀折”之意相呼应。
D.《其二》前两句用拟人手法,写出杨柳风姿,无论在烟雾中,还是在夕阳下,都千枝万缕,依依有情。
E.《其二》后两句写出了杨柳善解人意,为了报答行人,宁愿被折至“休尽”,从而一半相送一半迎归。
【答案】CE [本题考查分析诗歌表现手法和赏析诗歌思想感情的能力。C项,第四句表达的不是“爱惜柳条不要攀折”之意,而是说:“即使春风有情,却又怎能因为爱惜长长的柳条,而不让那些满怀离别之苦的人们去攀折呢?”E项,后两句大意是说:“替我告诉行人不要把柳枝折尽了,折掉一半,送人离去;留下一半,迎人归来,这样可能更好。”]
(2)这两首诗都写离别,但感情基调有所不同,请简要分析。(6分)
【解析】 本题考查对诗歌内容的赏析能力。本题是比较鉴赏诗歌的感情基调,抓住关键词句分析。第一首通过“暂凭尊酒送无憀”“惟有别”等词句概括出伤感的感情基调。第二首,“半留相送半迎归”一句富有乐观气息,对未来再次相见充满希望。
【答案】 ①第一首充满悲伤的基调,写离别之愁。(2分)前两句写尽了离别之愁,后两句表达离别的痛苦。(1分)②第二首富有乐观气息,对未来再次相见充满希望。(2分)最后两句写杨柳折掉一半,送人离去;留下一半,待人归来。给送行者以希望和安慰。(1分)
4.(2017·马鞍山一模)阅读下面两首唐诗,完成(1)~(2)题。
回乡偶书二首
贺知章
其一
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
其二
离别家乡岁月多,近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。
(1)下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的两项是(5分)( )
A.第一首诗用“少小离家老大回”写出了自己的人生经历,概括写出自己数十年来客居他乡的事实,暗含自己长期不能归乡的感伤情绪。
B.第一首诗后两句借儿童问话这一细节,既表现了儿童天真可爱的一面,也描摹出儿童因不认识诗人而故意捉弄诗人的狡黠心理。
C.第二首诗可以看作第一首诗的续篇,诗人回到家乡以后,耳闻目睹家乡人事的种种变化,感慨少小时的玩伴中有不少再也见不着面了。
D.第二首诗后两句看起来是写故居门前镜湖水没有什么改变,实际上想要表达这样一种感慨:故乡已经不是记忆中的样子,变化太大了。
E.两首诗中表示时间的词语有很多,如“少小、老大、近来、旧时”等,这些词语的运用使读者产生了在时空中穿越的感觉,令人迷惘。
【答案】BE [B项,“儿童因不认识诗人而故意捉弄诗人的狡黠心理”不合语境。E项,“令人迷惘”错。]
(2)这两首诗分别表达了诗人怎样的情感?这些情感是如何产生的?(6分)
【解析】 本题考查鉴赏诗歌情感的能力。第一首,“少小离家老大回”表达了归家的欣慰,而“儿童相见不相识,笑问客从何处来”则表达了一种不被儿童认识的伤感。第二首,“近来人事半消磨”表达了诗人对物是人非的感慨。
【答案】 ①第一首诗的情感:回到家乡的欣慰和老大体衰的感伤。(1分,意思对即可)原因:欣慰于久别回乡,又闻乡音;伤感于离家太久,家乡后辈以我为“客”。(2分,意思对即可)②第二首诗的情感:对物是人非的感伤。(1分,意思对即可)原因:回到家乡后,耳闻目睹了家乡的“人事消磨”、物是人非,心生感伤。(2分,意思对即可)
5.(2017·成都二模)阅读下面这首宋词,完成(1)~(2)题。
满庭芳
苏 轼
有王长官者,弃官黄州三十三年,黄人谓之王先生。因送陈慥①来过余,因为赋此。
三十三年,今谁存者,算只君与长江。凛然苍桧,霜干苦难双。闻道司州②古县,云溪上、竹坞松窗。江南岸,不因送子,宁肯过吾邦?
③,疏雨过,风林舞破,烟盖云幢。愿持此邀君,一饮空缸。居士先生老矣,真梦里相对残④。歌声断,行人未起,船鼓已逢逢。
【注】 ①陈慥:字季常,眉州人。东坡至黄州,季常数从之游。②司州:唐代武德初以黄陂置南司州;王长官时住黄陂。③:拟声词。④:灯。
(1)下列对本词的理解和分析,不正确的两项是(5分)( )
A.上片开篇三句语出不凡,既包含着词人岁月流逝、傲视天下的感慨,又将王长官与长江共论,有赞颂之意。
B.“古县”表明历史悠久,“云溪”“竹坞”“松窗”凸显环境之幽,“江南岸”三句则写与王长官黄州会面的因由。
C.下片转入写景,描写雨过风起、烟云迷离的景象,借景邀王先生喝酒,侧面表现了王先生高雅的志趣。
D.“居士先生老矣”是劝酒之辞,意思是王先生虽然老矣,但相见如梦,还是要把酒言欢,珍惜相逢,一醉方休。
E.“逢逢”是象声词,形容鼓声,此处写分手在即,“行人未起”而鼓声催发,表现了相聚的愉悦和二人的相得。
【答案】AD [A项,这三句无“傲视天下”之意,主要表达的是对王长官的赞颂之情;D项,“居士先生老矣”是词人自叹,一个“老”字感叹生命短促、人生无常,并不是劝酒之辞。]
(2)词作表现了作者怎样的情感?请结合全词简要分析。(6分)
【解析】 本题考查鉴赏作品情感的能力。解答本题,可抓住词中的意象及情感词分析。上片“凛然苍桧,霜干苦难双”两句喻友人品格之高;“竹坞松窗”以竹松比喻托衬友人的正直耿介。“云溪”“竹坞”“松窗”描绘了王先生幽静的居住环境,体现了他的隐逸情趣。下片写会饮的场景,“愿持此邀君,一饮空缸”,充满了酒逢知己千杯少的豪情;“居士先生老矣”,是词人对生命短促、人生无常的感叹。“真梦里相对残”,写三人畅饮欢谈,彼此情投意合。末三句“歌声断,行人未起,船鼓已逢逢”写分手之际,船鼓催发,满怀惜别之意。
【答案】 ①对友人的赞颂之情。借“苍桧”“云溪”“松窗”,赞颂友人风骨凛然,志趣高雅。②相聚的欢愉之情。酒逢知己千杯少,词人与友人畅饮欢谈,豪爽奔放。③惜别之情。主客依依不舍而船鼓催发,表现了相互留恋、不忍离别的怅然。(每点2分,共6分;意思相近即可)
6.(2017·福州一模)阅读下面的诗歌,完成(1)~(2)题。
青玉案
黄公度①
邻鸡不管离怀苦,又还是、催人去。回首高城音信阻。霜桥月馆,水村烟市,总是思君处。
裛②残别袖燕支雨③,谩留得、愁千缕。欲倩归鸿分付与。鸿飞不住,倚阑无语,独立长天暮。
【注】 ①黄公度:福建人,此时在泉南任职期满,秦桧假借君命,令他速回都城临安。②裛(yì):沾湿。③燕支雨:夹着胭脂的泪水纷落如雨。
(1)对这首词的赏析,不恰当的两项是(5分)( )
A.首句运用了拟人手法,以对报晓邻鸡的埋怨表明自己不愿离开的心情。
B.词中“霜桥月馆,水村烟市”以想象虚写时空变换转移,极富形象性。
C.“愁千缕”表面指奸相当道前途未卜之忧,深层是离开家乡亲友之愁。
D.词的结尾意境深远,词人将难言之隐、入骨之痛都寄寓在独立不言中。
E.本词词风柔美,格调闲雅,缠绵悱恻,显示出婉约词含蓄细腻的特点。
【答案】CE [C项,下阕“愁千缕”作者表面上愁的是离开家乡亲友之愁,深层的愁是指奸相当道国耻难消,壮志难酬、前途堪忧等等。E项,词风婉约但不是柔美闲雅。婉约之中不乏激愤之意。]
(2)“欲倩归鸿分付与。鸿飞不住”该句抒发了作者什么样的感情?请结合全词简要分析。(6分)
【解析】 本题考查评价作品思想内容的能力。解答本题,先点明情感,再结合诗歌内容分析。“欲倩归鸿分付与”指托鸿雁以传消息,可是“归鸿”偏偏又像“邻鸡”一样无情,连停也不肯停一下。这完全是痴语、无理语,然却表现了无比的深情。鸿雁无情,此情难寄,词人真正处于无奈之中了。他只好独自倚危栏,失神地凝望,又只见暮霭沉沉,长天万里。这意境多么深远,把词人一腔难述之痛,入骨之伤,都寄寓在不言之中。
【答案】 ①对高城中人的思念之情。作者因高城音信阻,欲托鸿雁传情。②此情难寄的无奈之情。鸿飞不住,鸿雁与“邻鸡”一样无情。③以伤离别抒积忧之情。一腔忠贞、满腹愤闷,化作别情离恨。(每点2分。其他答案,言之有理,可酌情给分)
7.(2017·邵阳第二次联考)阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。
别元九后咏所怀
白居易
零落桐叶雨,萧条槿花风。
悠悠早秋意,生此幽闲中。
况与故人别,中怀正无悰①。
勿云不相送,心到青门②东。
相知岂在多,但问同不同。
同心一人去,坐觉长安空。
【注】 ①悰:欢乐,乐趣。②青门:长安城的东南门,本名灞城门,因其门色青,故俗称为“青门”。
(1)下列对本诗的赏析,不正确的两项是(5分)( )
A.本诗是一首送别诗,送别诗有表现亲情、爱情的,也有表现友情的,感伤之外还可以寄托诗人的理想抱负等。
B.开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花,暗中点明与友人分别的时间,同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。
C.“况与故人别,中怀正无悰”两句紧承上几句的伤秋之情,写出了诗人和友人分别之后的落寞,情景交融,十分感人。
D.友人问诗人为何不相送,而诗人以“心到青门东”回答友人,寥寥数笔,勾勒出离别时的大致场景。
E.最后四句写朋友不一定要很多,但一定要知心,知心人不在,心如空城般孤寂,言简意赅,却富含哲理。
【答案】CD [C项,“情景交融”错,此两句没有写景。D项,这两句并非诗人与友人的问答,而是诗人的想象、假设,是虚写。]
(2)诗中表达的思想情感与王勃《送杜少府之任蜀州》(城阙辅三秦)中的思想情感有何不同?(6分)
【解析】 本题考查比较鉴赏两诗情感的不同。本诗从“零落”“萧条”“同心一人去,坐觉长安空”等词句可知,友人离去后再无心意相通之人的落寞伤感之情。而王勃的《送杜少府之任蜀州》除了表达惜别伤感之情外,“海内存知己,天涯若比邻”两句还表现出旷达的情怀。
【答案】 ①本诗表现了作者面对萧瑟之景时的伤秋之情,抒发了自己在长安再无心意相通之人的孤寂落寞之情。②王勃《送杜少府之任蜀州》中既有同病相怜的伤感,也有惜别之情,还有诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的情怀。(每点3分)
古代诗歌阅读(四)
(限时:40分钟)
1.阅读下面这首诗歌,完成(1)~(2)题。
夜 行
吴兆骞①
惊沙莽莽飒风飙,赤烧连天夜气遥。
雪岭三更人尚猎,冰河四月冻初消。
客同属国②思传雁,地是阴山学射雕。
忽忆吴越歌吹地,杨花楼阁玉骢骄。
【注】 ①吴兆骞(1631~1684)清初诗人。字汉槎,号季子,吴江松陵镇(今属江苏苏州)人。少有才名,与华亭彭师度、宜兴陈维崧有“江左三凤凰”之号。顺治十四年科场案,无辜遭累,遣戍宁古塔二十三年。②属国:指汉朝的苏武,被扣匈奴十九年,获释归国后曾任典属国。
(1)下列对这首诗的赏析不恰当的两项是(5分)( )
A.诗歌的第一联紧紧围绕“夜行”展开,生动形象地写出了诗人夜行中所见景物的特点。
B.“惊沙”“飒风飙”突出了西北的特点,“赤烧连天”是指烧野草的火焰在远处与天边相连。
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