思维导图是由世界大脑先生东尼·博赞首创的瑞士军刀般的思维工具，如今已成为21世纪风靡全球的革命性思维工具。思维导图对于学生整体掌握知识，发展学生的思维能力，有着重要的作用。本学期，青岛北仲路第一小学数学教研组尝试依托思维导图，引领学生厘清知识结构，收效显著。

所谓思维导图就是充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，从中挖掘学生的创造潜能、思维潜能、精神潜能、记忆潜能、计算潜能和文字表达潜能等，让学生主动发现数学知识之间的联系，使学生的数学学习更加轻松、更富成效。

在老师的指导下，五年级学生从第一单元就开始尝试用思维导图来系统梳理一个单元的数学知识。青岛版五年级下册数学第二单元《分数的意义和性质》包括分数的意义、单位“1”分数单位、真分数、假分数、带分数的定义；还有分数和除法之间的关系，假分数和带分数的互化的方法；分数的基本性质等内容，学生利用思维导图将这些知识点梳理得清清楚楚。

经过开学以来的训练，绝大多数学生已逐步掌握了思维导图的基本画法，有的甚至酷爱用思维导图来系统呈现每个单元的知识点。 

看,这就是同学们绘制的思维导图：内容全面，形式多样，画面精美，充分展示了学生整理、总结数学知识的能力和绘画功底，体现了学生高质量的数学思维。

相信随着对思维导图的熟练运用，北一学子的数学素养一定会得到很大的提升。