“万事开头难”，议论文写作亦如此。文章的开头好比一出戏剧的序幕，很大程度上影响着阅卷老师的判分。然而，有了好的开头，却草草结尾，亦是败笔。那么什么样的开头、结尾才算得上好呢？答案无疑：凤头豹尾。所谓凤头，即惊艳亮相，精彩夺目，引人入胜。当然这些必须建立在观点明确的基础上。豹尾，即收尾有力，观点明确，或发人深思，或令人顿悟。

　　那么，怎么开一个“凤头”，又来一个“豹尾”呢？

　　一、好开头的方式

　　1.开门见山

　　这是议论文中最常见的开头方式。开宗明义，将文章中心论点摆出来，再逐层展开论证；或直接驳论，即开头就指出材料中的谬论，以便树立“靶子”，深入批驳。下文就是直接驳论：

　　不同于诗人费尔南多，我以为，要用感觉来代替思考。

　　佛语有言：“不可说，不可说，一说即是错。”在复杂的万物面前，有太多的事物不能思考，只能感觉。我们应如枝繁叶密、逆旅百年的菩提大树一样，静静地感觉这个世界。（《愿君长怀菩提心》）

　　以“我以为……”的句式，直截了当点明观点，不拖泥带水。写作中直接围绕该观点来论述，不易出现偏题、跑题现象。议论文写作功底较弱的学生可以优先选用这种方式。

　　2.警句突现

　　在文章的开头引用名言警句，以此引出文章的论点或论题，容易吸引读者；又因为名言警句凝练、精辟，蕴含哲理，说服力也强。例如：

　　泰戈尔曾有言：雪崩的时候，没有一片雪花认为自己有责任。

　　这真是一个绝妙的隐喻，像锋利的刀刃，直指每一个试图逃避自己责任的现代人。古人云：“天网恢恢，疏而不漏。”我想，责任也如这疏而不漏的天罗地网，避之不得，否则最后害人害己。　（《冷漠的雪花》）

　　作者借助泰戈尔的名言，道出了自己的论点：人们总是想着逃避责任，但逃避最终会害人害己。如果用白话去说，索然无味，然而借助名言警句，却能使论点生动易懂，更增添了文章的文化色彩。但以名言警句式开头存在一个弊端，那就是有可能引用的语句不能准确表述自己的观点。这就需要考生平时多积累，能对某一名言警句进行多角度评析。

　　3.抒发情感

　　抒发情感，是散文中最常用写法，亦可用在议论文开头，直抒胸臆，倾诉自己内心的真实情感。它能够体现议论文饱含感情的特点，同时也可以使表达气势磅礴、感情淋漓酣畅。例如：

　　当“再见”挂在了蓝色书屋的小门上，一切悄然无息。这个快节奏的都市里，人们行色匆匆，不会在意一家书店的离去！这是多么令人悲哀！　（《走！我们慢步疾行》）

　　情感得到饱满的表达，顺其自然，论点水到渠成。抒发情感式作者的要求较高，作者必须做到适度地表达情感，不能过激。

　　4.叙事描摹

　　就是在开头记叙一件事或描写一个片段，继而就此展开议论。例如：

　　不久前的一则新闻曾引发了人们的热议：一位贫穷的母亲从超市偷窃了一个鸡腿与一本《三字经》。民警接到报案后赶来，听到的是这位母亲泣不成声的坦白：“我也不想当小偷，　　这都是为了我的儿子，今天是他的生日……”　（《责任的重量》）

　　作者记叙社会时事新闻，引入议论，使本来悬在空中的论点“落地生根”。借助这种方式，让阅卷老师知道作者所表述的论点。

　　另一即是描摹，即通过对生活化场景的再现，增强文章可感性，使本来枯燥的议论文灵动起来，富有文采。例如：

　　老苏州的生活里，茶定是不可或缺的。天刚亮，便有老茶客搓把脸就进茶馆会了。一壶茶，把晨曦泡成了晌午。因而，苏州人也爱把它叫“泡茶馆”。在山塘街上一走，随处可见老爷爷坐在躺椅上，手边温着一壶茶，脚边躺着一只懒洋洋的猫，仿佛整个世间就是这充满阳光的角落，整个世纪就是这悠闲自在的下午。时光悠长。　（《等等这阳光》）

　　作者对老苏州温馨、闲适生活场景的描写，突出表现了“慢生活”的美好，借此巧妙表达论点：在快节奏的城市生活中，人们要追求“慢生活”“慢心境”。

　　二、好结尾的方式

　　1.照应、呼应式

　　大多数同学的语言较为平淡，不够出彩。这时如果想要得高分，可以通过对结尾进行设计，优化文章结构，以达到取胜考场的目的。

　　（1）照应题目。在终篇之际，再次重述题旨，或发题旨之幽微，或立全篇之警策，使文章首尾呼应，浑然一体。例如下面题为《慧眼识人》的文章的结尾：

　　放下偏见与误解吧，学会欣赏，拥有一双识人慧眼，你会看到更美的人间。

　　这样的结尾方式会让阅卷老师觉得该作者有着明确的论点及严密的论证，能够因此获得更高的分数。

　　（2）呼应开头。在结束时，既概括全文内容，又同开头部分提出的论点相照应，从而突出了文章的论述中心，例如：

　　【首】总之，我们要拿来……

　　【尾】没有拿来，人不能成为新人，没有拿来，文艺不能成为新文艺。

　　这样的结尾，不仅突出了中心，还增强了议论的说服力。

　　2.号召、呼吁式

　　在结论部分的最后，用简洁有力、富有激情的语言，或发出号召，或提出希望，或展望美好前景，或表示作者的信心。例如：

　　经典是温情时代赠予人们的瑰宝。我们应以经典为马，聆听清脆的铃声，走过多情人间。愿经典长存，莫使经典惹尘埃。（《莫让经典惹尘埃》）

　　作者在结尾寄予希望，希望人们能够心中长存经典，进而表现文章主旨。

　　3.引用名言式

　　引用名言、警句、俗语、谚语等作文章的结尾，达到“立片言而居要”。例如：

　　如白岩松所说：“我未必能够唤醒他人，但我坚持不让自己沉睡。”　（《理性评判，大方称赞》）

　　寥寥数字，写出了作者对于理性判断的态度，同时深化了中心思想。运用该法应注意所引用的材料须与主题相关，为主题服务。

　　4.设问抒情式

　　或巧妙地设置问句，或直接抒发情感，这种结尾方式从写作角度来说，难度不大。多用设问能够引起读者思考，多直抒胸臆能够引人入胜，使文章的论点更清晰，情感表达更充沛。　　　　　　　　

　　例如：

　　有谁，可以停下不停奔跑的脚步，重温如诗岁月？有谁，愿用自己专业的知识涵养日益枯竭的文化之泉，加厚文化的底蕴？

　　不说了，要落泪了。　（《莫让商业“矮”了文化》）

　　运用这种结尾方式，语言要精练，抒情不能造作，排比不能太多，不然可能出现文体不明的问题。

选自：《作文周刊》高二版第32期，供稿：宗银军