学术理论

在中医儿科基础理论方面，徐老师积极倡导刘弼臣教授的“少阳学说”，并做为具有北方特色的燕山医学流派的中医儿科“调肺学派”的继承人，继承和发扬光大“少阳学说”，成为京畿地区中医儿科界的学术带头人。

刘弼臣

徐教授认为“少阳学说”可以涵盖“纯阳学说”和“稚阴稚阳学说”。“纯阳学说”从字面上易被人误解为“纯阳无阴”。“纯阳”一词源于道家的名词，“所谓纯阳，即非纯阳，是名纯阳。相对于阴而言的。”可以用来解释小儿“生机蓬勃，发育旺盛”的生理特点和“脏气轻灵，易趋康复”的病理特点。

而“稚阴稚阳学说”认为小儿阴阳二气皆不足，体现在生理病理特点为“脏腑娇嫩，形气未充”和“发病容易，传变迅速”。单用一种学说都无法解释小儿“脏腑娇嫩，形气未充；生机蓬勃，发育旺盛”的生理特点，“发病容易，传变迅速；脏气轻灵，易趋康复”的病理特点。所以现在的中医儿科学教材上两种学说并存。

刘弼臣教授所倡导的“少阳学说”认为小儿的阳气是旺盛的，生机蓬勃，生机盎然，日新月异，如草木之方萌，如旭日之初升。“少”者，小也，是相对于成人的“大阳”和“太阳”，它还是“小阳”。但“少阳”的“小”不是绝对的小。因为在以阳气占主导地位的阴阳平衡，随着阳气的生发，阴液的不断补充，形成一个新的阴阳平衡，旧的阴阳平衡被打破，新的阴阳平衡产生，如此螺旋上升。

相对“阴”而言，“阳”占主导地位。小儿的阴阳平衡是不稳定的，是不断发展变化的，所以可以用“少阳学说”涵盖“纯阳学说”和“稚阴稚阳学说”，这也符合祖国医学中的阴阳观。