35本书帮助8-10岁孩子爱上阅读(涵盖科普、人文、文学)

首页 > 教育新闻 > 教育杂谈/2018-06-29 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

《萝拉来了!》是德国校园小说“萝拉的幻想世界”系列中的第一本,以9岁女孩萝拉的第一人称讲述她转入德国汉堡一所新学校后发生的成长故事,故事中每个孩子的个性都很鲜明。这是一个关于追求梦想的故事,也是一个关于建立友谊的故事,两条线索交错并行,情节紧凑,语言简洁朴素,叙事干脆利落而生动有趣,风格幽默,可以轻轻巧巧地引起小读者的共鸣。在结构体式上,每章都设计延伸性的“思考题”,激发读者去思考如何处理问题,增强了阅读的互动性。

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“萌杰马”,来自中国的女孩儿萌萌、来自英国的白人男孩儿杰克和来自南非黑人男孩儿马丁,这个时尚少年三人组,是国际学校同学,利用假期出国旅行,在意大利、希腊、日本、墨西哥……一路欣赏了迷人的风光,领略了迥异的风土人情,也经历和陷入了种种危险,但都因为他们的机智勇敢和通力合作,最终化险为夷。

本书融人文、科普、冒险、探案、文学为一体,是多年来难得一见的视野特别开阔的优秀原创少年成长系列小说。

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现实世界另人失望,环境污染、种族纷争、国家争战、人心迷失等等,全世界的鸟儿聚集到一起,共商天下大事。一只戴胜鸟决定带领大家去寻求希望。求索之旅,千难险阻,途中要穿越七座峡谷:追寻之谷、爱之谷、理解之谷、超然之谷、大同之谷、惊愕之谷、死亡之谷。每一座峡谷都隐藏着一个秘密,等着他们去发现和解答。最终,只有三十只鸟儿成功飞越了七座峡谷,见到了他们的“国王”……本书的故事原型为十二世纪古波斯经典诗歌体的寓言故事,经过国际安徒生插画奖获得者彼得·西斯的精心改编,成为一本现代感超强的视觉新文体——图像小说。

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本书作者辛格是诺贝尔文学奖获得者,也是少有的“跨龄”为孩子创作的作家。辛格有自己的儿童文学观——“我不相信多数童话和故事都是为了教育人明白什么道理而写的,这是好事,因为一旦故事是位教育而写的,你就可以预见到它将要说什么了。”因此,辛格的儿童故事虽然有犹太文化的背景,但清浅好读,具有民间故事质朴之美。本书插图由美国图画书大师桑达克绘制,与故事珠联璧合,相得益彰。

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千古奇书《山海经》无疑是神话中的神话。可惜,书里的神话“斑驳”、“零碎”’、“无厘头”,孩子们甚至大部分成人都很难读懂。

幸运的是,童话是神话的孩子,神话是童话的祖先,童话与神话血脉相连。也许很难想象,人类可以利用基因技术复活恐龙。但童话作家萧茅却用他的《山海经》般超凡的想象力和创造力,用他饱满的热情和精致的文字,耐心地打通了童话和神话的血脉,让《山海经》的万物满血复活。

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谁的童年里不曾养过(或梦想养过)一群猫呢?作家严优小时候也养过一群猫,但是,她和有只叫“咪咪”的猫感情最深,这只猫陪伴了作家的整个童年。自从咪咪来到家里后,姐弟俩有玩伴了,可以向同学“吹牛”了,连平时最怕的作文也不发愁了。

《我曾养过一群猫》作者以童年时代养猫、与猫咪共同生活为线索,向读者展现了那个年代特有的生活,通过回忆猫咪带给自己和弟弟的快乐童年,回忆了自己与外婆、奶奶、父母,全家人相依相守的快乐生活,作者写的猫,其实写的亲情,更有消失的童年和中国人过去的生活。

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乌干菜和白米饭是旧时寻常人家饭桌上的食物,这些食物陪伴过作者的童年时光。在本书中,乌干菜和白米饭只是情感“导火索”,幼时的风景、玩耍、风俗和亲情才是着墨重点。难得的是,本书的图画和文字是同一作者,清新的文字和浓重的版画融合在一起,构筑了一次童年忆往的个体经验,更承载着一代人的集体回忆。

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这是一本真正的“图画”书,是成功的图像叙事作品之一,图像和文字共同推进着故事情节的发展。与图画中藏着大量细节的一般绘本不同,本书图画中虽然也藏着许多细节,但它们不是藏在一幅绘画中,而是每幅画都比较简单,但全书前后画面相互照应,需要读者在阅读过程中加以留意,并在读到后面时不断翻回去反复寻找。

图画的这个特点,再加上本书上百页的长度,以及故事本身,使得本书成为非常独特的一部作品。

从故事上说,本书的结构是相当复杂的,就是一部情节设计极为精巧的小说。从艺术上说,本书和那些供成人欣赏的优秀小说和电影相比,也毫不逊色。而有趣的是,全书文字量却不算大,可以说它是一本特殊的“桥梁书”,和一般“桥梁书”一样,它把孩子带进更加复杂,更有深度的阅读世界,但它却不把精力放在让孩子认识更多文字上,而是通过图像,培养读者更细微的观察,更精准的理解,并引发他们进行更深入的思考。

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这是梅思繁“小红豆”系列中的第三本,鉴于这是一个关联性很强的系列小说,应该将整个系列作为一种来推荐。这个系列在原创的儿童小说中是上乘之作,将一个味觉颇有天分的女孩远赴法国学习西点制作的写实故事,写得颇有些幻想小说的色彩,读来颇有文字的快感和故事的快感。书中有关糕点的制作和品尝部分肯定会很受小读者的欢迎,而糕点师上升到“爱与幸福的魔法师”级别,展现了童话式的魔法力量。

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我完全被这本书的美震撼住了。画面将古老的凯尔特装饰风格和现代漫画融为一炉,营造出一种空灵神秘的氛围。作者使用水彩和电脑等综合材料,而且不同的段落,还采用了不同的画材来进行区隔,使得整部作品叙事清晰,结构完整,读起来,仿佛有一股清泉流淌在时空中。

作者说自己的灵感来源于小红帽,而这本书就像是一部古老的悲剧故事。猎人女儿和小红狼的父亲都会同一首歌,这首歌描述了猎人身上发生的同一件事,只是他们两人的歌词不同,使猎人的遭遇有了两个完全不同的版本,哪个才是事情的真相?本书深刻的地方,在于故事里没有真正的恶人,那么,到底是什么邪恶的力量,把剧中人推向了这种你死我活的境地?所以,尽管身陷绝境的小红狼最终获救,但这个结局仍旧是悲伤的。而这个气氛诡谲、暗含狰狞的故事,给读者留下的,却是对爱与宽容的想往。这是悲剧的力量。

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故事的主人公是阿丑。阿丑是女娲造人时遗留下来的泥娃娃,它想变成真正的人,就要获得女娲口中曾经吹过的蓝色风。在这场寻找灵活的奇幻之旅中,阿丑遇到了危险,收获了友谊,获得了成长。从中国神话中获取创作灵感,把现代童话与传统文化进行联结,在“困难-寻找-获得”的故事结构中注入游戏精神,这本书为原创童话提供了新鲜思路。

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美国儿童文学作家洛伊斯·劳里的幻想小说《织梦人》将编织梦境和现实生活相结合,以梦境来巧妙地展现人物内心世界里深藏的忧伤、爱、想念和希望。织梦新手小小以温柔体贴之心为失去爱人的老妇、经历家庭暴力创伤的小男孩采集和编织了种种温暖美妙的梦,并不顾危险去帮助小男孩抵御黑暗生灵的攻击,帮助他恢复爱的能力,而她自己也在充满爱心和勇气的一次次付出和历练中得到成长。小小这个织梦人的形象可爱动人,每个孩子都应该成为给世界带去关爱、温暖和美好的“织梦人”。