本题中规中矩，难度真的是一般般，依然遵循着“定义—点—一次函数（直线）—圆（动态）”这样的设计思路和解答思路，考生可以借助下面的示意图进行分析，注意特殊位置的分析，这可能是容易丢分的地方。

纵观北京市近几年新定义综合题的命题设置，完全符合下图的思路。据我所知，很多学校也将这幅图印在了尖子生选修课的讲义上，希望新初三的考生能够借助这幅图迅速熟悉新定义综合题的套路，识别套路、利用套路，实现事半功倍的学习效果。

新初三备考建议

1. 函数学习过程，数据收集、整理、描述与分析过程，尺规作图的分析过程，等等，这些都应该重视，学习中的方方面面都有可能体现在试卷上；

2. 重视阅读理解能力对数学试题的积极作用，长材料的阅读必然成为一种趋势；

3. 方程与不等式，一次函数、反比例函数、二次函数，常规题型、核心考点，及其涉及到的数学思想，必须熟练掌握；

4. 重视常见的几何模型，虽然今年的四边形、圆，以及选择和填空中出现的几何试题难度不大，但是倒数第二道题目，还是需要提高重视的；

5. 新定义题目，重视常规题目、经典题目，熟悉命题思路和解题套路。

时间仓促、能力有限，欢迎批评指正！