数学学的不好的同学，往往把原因归于数学太难了，但是为什么有些同学就能学的好呢？一般来说，大家的智商水平其实没有太大差别的，那么数学学不好就可能是方法不对了！本编在上学的时候就经常会好奇那些学的好的同学到底是怎么学习的，为什么人家就能数学几乎满分？但是可惜的是，本编仅仅止步于好奇，如果当初能去厚着脸皮问问人家，人家也不会小气到不告诉我，顶多是敷衍我一下，那也是心满意足的，或许凭着本编当初的聪明才智也能悟出一二的！

不知道你们的数学好不好，这里有几个对学好数学有帮助的方法，不知道你用过没有哦？

一、例题的正确打开方式：把答案盖住看例题

带着答案和解题过程看例题，你就会有种认为自己也是这么想的错觉，然而实际是，你因为看到了答案和过程，先入为主，有可能你并没有理解每一个步骤是怎么得来的！

所以，在看例题时，把解答盖住，自己去做，做完或做不出时再去看。然后要用自己的解题过程与例题的解答进行对比，看看自己做的哪里与解答不同，哪里没想到，该注意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。

通过这样的训练，扩展自己的思维空间，更全面的看问题。如果把题目彻底搞清了，在题后精炼几个批注，说明此题的“题眼”及巧妙之处，收获会更大。

人教版必修五：不等式恒成立问题经典例题(共22张PPT)

二、做过的题要盘根问底：研究每题都考什么

数学学习中做题是标配，学过的概念、公式、定理都需要在做题的过程中熟练运用，才能真正掌握。但是有时候还是会有面对一道题没有思路的时候，这个问题要怎么解决呢？其实这个也不难，把做过的题目考了什么搞清楚，也就是一道题目涉及到的知识点搞清楚，然后去做同样考察这些知识点但是不同题型的题目，已达到举一反三的效果，训练一段时间以后，相信就能改善面对一道题没有思路的尴尬了。

说白了就是不搞题海战术，而是要通过一题联想到很多题。

第53题 数列与其他知识的交汇（2）——数列与函数、数列与平面向量、数列与解析几何等

三、错了的题不能错就错了：错一次要反思一次

你一定听过有人跟你说错题是个宝这句话，老师们一定要求过你准备一个错题本，那么你准备了么？或者你知道错题本怎么用吗？

日常学习中每次作业及考试或多或少会发生些错误，犯错很正常，错误说明你对所学知识没有理解透彻。所以，犯错不要紧，要紧的是避免类似的错误再次重现。因此平时注意把错题记下来，反思错误原因，找到题目的考察点，举一反三，尽力保证不在同一知识点上再犯错误，数学才能学得更好、更扎实。

四、考试结束学习才刚开始：分析试卷总结经验

考完试并不是知道自己考了多少分就完了，考完试你要学习的内容才刚刚开始！考试中一定会出现错误，甚至一些做对的题目可能也是稀里糊涂做对的，并不是凭着自己对知识的掌握。所以，考试之后的试卷分析就很重要了。考试试卷一般都是比较综合的考察，所以，这个时候是检验学生学习情况最好的机会。错题不怕，错题说明有漏洞，需要弥补，弥补上漏洞成绩就还有上升空间。对了的题目，也不要置之不理，如果是稀里糊涂做对的，那么你需要把这道题的正确解法搞清楚，毕竟你不会每次都这么幸运能够吸猫碰上死耗子的作对题。

五、老师讲例题时认真听：因为老师讲的可能书上并没有

很多同学上课时不认真听老师讲，这个时候他们并不知道自己可能错过了很多书上没有的解题方法。书上的例题可能并没有那么丰富，所以老师们大多都会自己找一些典型的题目来给学生讲解，如果不注意听讲，你怎么知道老师讲了哪些经典例题，你怎么会知道考试中你错的那道题可能就是老师上课时讲过的例题进行改编的呢？

所以，该听讲的时候就要认真听，否则你永远不知道自己错过了什么！

其实，学习不仅要靠好的学习方法，还需要养成良好的学习习惯，时常反思自己的学习习惯、学习方法，不断调整、改善，你的数学会越来越好！