|
一是精心设计教学课件，课件图文并茂，有插入视频，也有动态图片，使教学过程生动形象。本节课的亮点是通过伽利略对光滑斜面的推论对学生进行物理学家科学探究精神及严谨的思维品质的教育。
二是用通俗讲义的方法讲解惯性，让学生把惯性想象成物体的一种懒惰性：运动的物体懒得停，静止的物体懒得动等等。
三是利用更多的实例来说明理论。为了便于学生更好的理解理论，我课前查阅了大量资料，课堂用了较多的例证来说明。如用Flash课件模拟伽利略理想斜面实验，加深理解；用气垫导轨实验验证牛顿第一定律的科学性；用大量的动态图片说明惯性是任何物体都具有的，图片形象生动，给学生留下很深的印象。
|
