2014年，美国早期教育专家Rebecca Isbell曾经与同事做过一项研究。他们邀请了一群小朋友到实验室，让这些小朋友听故事，并且把小朋友分成了A,B组。而这两组小朋友听故事的形式是不同的，A组小朋友听到的，是经过别人理解后讲述的故事；B组小朋友听到的，是按绘本字眼读出来的故事。接着这些小朋友被要求讲述他们听到的故事。结果发现，A组小朋友表现出了较高的理解力；而B组小朋友，更注重语言和句子的使用。

爸妈的自创故事，其实跟经过理解后讲述的故事是相似的。简言之，爸妈给孩子读绘本，能提高孩子的语言能力的发展；而爸妈通过给孩子讲述自创的故事，有助于提高孩子的理解力。所以，父母平时给小朋友讲故事时，两者结合可谓“双剑合璧”。还能通过家庭的自创故事，创造一个家庭的“独特回忆”，还有助于家庭教育效果的提高。

所以，父母们，你今晚打算给孩子们讲一个家庭的自创故事了吗？

关键字：自创故事、故事绘本、亲子互动、亲子育儿、早期教育

幼儿说，（亲子）心理咨询师黄杏贞，学习幼儿心理研究和知识，分享科学、有趣、实用、有价值的育儿心得。