“守门员”并不是说要剥夺孩子阅读选择的权利，但阅读的内容也不能完全由小朋友的个人喜好来决定，爸妈一定要为小朋友阅读的读物把关，对于一些以卖笑点为主的校园漫画，就应该予以适当的控制。因为这种漫画一方面提供的语言素材十分有限，二是由于浸染了网络流行文化，导致语言使用得不太规范，这样就会给处于语言学习关键期的小朋友造成不良的影响。

“交流者”则需要爸妈通过和小朋友进行对话的形式，和孩子相互分享彼此的感受和心得。这意味着，我们也要一头扎进小朋友的世界，与家里的萌娃，同看一幅图画，共讲一个故事，当然大朋友和小朋友也可以一起讨论书中的人物设置，“这个故事里你最喜欢谁？最不喜欢谁？”。如果时间精力允许的话，也可以和孩子把书中的故事演出来，帮助孩子们理解情节，体会情感。

讲了这么多，易学君只是想要提示各位爸爸妈妈们，在小朋友写作能力的提高方面，其实你们能做的确实还有很多，爸爸妈妈为工作辛苦，为宝贝“心苦”，我们在这里真的默默心疼点赞，但是任何教学活动都是相互成长的，所以希望爸爸妈妈能在这个过程中也能收获自己的成长，为了给予宝贝更好的生活，从教小朋友写作开始，爸妈们请开始你们的超人进化之旅吧。什么？做不到？别担心，有易学君陪你。